Technisches Zeichnen

Transkript

1 Alfred Findeisen, Wolfgang Weyrather Technisches Zeichnen zur Vorbereitung auf den Beruf Berufsfelder Metall-, Holzund Elektrotechnik Lehr- und Aufgabenbuch 55. Auflage Bestellnummer 6300

2 Bildungsverlag EINS Sieglarer Straße 2, Troisdorf ISBN Copyright 2007: Bildungsverlag EINS GmbH, Troisdorf Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Das Gleiche gilt für das Programm sowie das Begleitmaterial. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung überspielt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

3 Vorwort Nicht nur die in einem Berufsausbildungsverhältnis stehenden Jugendlichen, sondern auch die in vielen Zweigen der Wirtschaft tätigen Jugendlichen haben einen Anspruch darauf, dass die Berufsschule ihnen Hilfe bei der Einordnung in die immer mehr von der Technik bestimmte Arbeitswelt gewährt. Diese Jugendlichen müssen ebenfalls allen Anforderungen gerecht werden, die das tägliche Leben und die Arbeit an sie stellen. Sie können aber an die von ihnen geforderte Leistung nur erbringen, wenn sie die Arbeitsvorgänge und Arbeitsabläufe verstehen. Darum muss die Berufsschule den Schülern entsprechende Lernantriebe vermitteln und Lernziele setzen. Die Inhalte des Technischen Zeichnens sind im Zeitalter der Technik nicht mehr nur die Sprache des Fachmannes, sie sind ganz allgemein Kommunikation bis in die persönlichen Lebensbereiche hinein. Um fach- und sachgerechte Informationen erstellen zu können, bedarf es der unmissverständlichen Sinndeutung der genormten Zeichnung und der beherrschenden Handhabung der Zeichenutensilien. Da die technische Zeichnung in der heutigen Arbeitswelt ein notwendiges Verständigungsmittel ist, sollte jeder Jugendliche eine einfache Zeichnung anfertigen, lesen und nach ihr arbeiten können. Die Verfasser haben besonderen Wert auf Anschaulichkeit gelegt. Der methodische Weg führt von der Anschauung über das Selbsttun zu Einsichten, Kenntnissen und Fertigkeiten. Die Arbeitsblätter ermöglichen ein Zeichnen mit einfachsten Mitteln. (Schüler benötigen nur Linial, Bleistift und Radiergummi. Ein Klassensatz Zirkel genügt.) Auf der Informationsseite wird an einem Beispiel das neue Problem dargestellt und erläutert. Hierbei sind die Ansichten verschiedenartig gerastert. Die Aufgabe auf der unteren Seite fordert vom Schüler die Anwendung der neuen Erkenntnisse in umgewandelter Weise. Die Aufgabenseite ist Übungsblatt. Um die knappe Unterrichtszeit besser ausnutzen zu können, wurde eine Platzaufteilung vorgenommen und das Blatt mit einem Schriftfeld versehen. Die Zeichnungen 1 6 dienen der Einführung in das technische Zeichnen. Übungen zur Raumvorstellung sollten den Weg zum Zeichnungslesen erleichtern. Diesem Zweck dienen besonders die Blätter 8, 9, 16, 17, 18, 21, 22, 23, 24 und die Modelle 19a, 20a, und 21a. (Die Modelle 19a und 21a können auch schon bei der Raumbilddarstellung 8 und 9 verwendet werden.) Ab Nr. 12 ist jedes Blatt eine komplette technische Zeichnung. Die Verfasser: Alfred Findeisen, Studiendirektor, Düsseldorf Wolfgang Weyrather, Studiendirektor, Düsseldorf

4 Inhaltsverzeichnis Seite Übungsblatt Normen und Hinweise I IV Strichübungen 1 1a Normschrift 2 2a Grundriss einer Wohnung 3 3a Linienarten nach DIN ISO a Zirkelübungen 5 5a Geometrische Grundkonstruktionen I 6 6a Geometrische Grundkonstruktionen II 7 7a Raumbild-Darstellung I 8 8a Raumbild-Darstellung II 9 9a Maßstäbe nach DIN ISO a Maßeintragung nach DIN a Flächige Werkstücke I 12 12a Flächige Werkstücke II 13 13a Symmetrische Werkstücke I 14 14a Symmetrische Werkstücke II 15 15a Prismatisches Werkstück in einer Ansicht 16 16a Zylindrisches Werkstück in einer Ansicht 17 17a Werkstück in zwei Ansichten 18 18a Darstellung in drei Ansichten 19 19a Werkstück in drei Ansichten 20 20a Modell 20/I Werkstück mit schrägen Kanten 21 21a Werkstück mit verdeckten Körperkanten 22 22a Drehkörper in drei Ansichten 23 23a Ergänzungszeichnen I 24 24a Ergänzungszeichnen II 25 25a Pyramide und Kegel 26 26a Vollschnitt und Querschnittdarstellungen I 27 27a Vollschnitt: Werkstück in einer Ansicht II 28 28a Halbschnitt: Zylindrisches Werkstück 29 29a Außengewinde 30 30a Innengewinde 31 31a Schrauben und Muttern 32 32a Schraubenverbindung 33 33a Abwicklungen 34 34a Baugruppenzeichnung 35 35a Einfacher Stromkreis 36 36a Fahrradbeleuchtung 37 37a Installationstechnik: Normung V VIII Ausschaltung 38 bis 40a Ausschaltung mit Schukosteckdose 41 bis 43a Ausschaltung, Anschlussplan 44 Raumbeleuchtung 45 bis 46 Anhang Anleitungen zu den Zeichnungen 19a, 20a, 21a

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7 31 Innengewinde Ein Innengewinde wird in ein Werkstück geschnitten, das eine Schraube aufnehmen soll. Zunächst wird das Gewindeloch mit dem Kerndurchmesser der Schraube gebohrt. Damit die Schraube mit der gewünschten Gewindelänge eingeschraubt werden kann, muss das Kernloch tiefer gebohrt werden. Anschließend wird das Gewinde geschnitten. Raumbild Loch gebohrt Gewinde geschnitten TechnischeDarstellung Ø11,5 M Bildungsverlag EINS GmbH Beachten Sie: 1. Das Kernloch von Ø11,5 mm wird durch breite Volllinien gezeichnet. 2. Außendurchmesser und Gewindeauslauf werden durch schmale Volllinien dargestellt, die außen bemaßt werden. 3. In der Draufsicht wird der Außendurchmesser als 3/4-Kreis gezeichnet. Aufgabe: Übungsblatt Ø M20 Ø40 Zeichnen Sie den Kugelkopf aus Messing nach Maßangabe in einer Ansicht. Das Innengewinde M20 ist 40 mm tief mit einem Bohrer von Ø17 mm vorgebohrt und 35 mm tief geschnitten. Blatt in Querlage. Maßstab 1:1

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9 35 Baugruppenzeichnung Als Holzarbeit soll ein Futterhäuschen angefertigt werden. Aus der perspektivischen Darstellung ist der Aufbau zu ersehen. Das Häuschen kann zum Aufhängen mit zwei Aufhängern versehen werden. Es kann aber auch auf einem Ständer befestigt werden. Bildungsverlag EINS GmbH Material und Werkzeuge Als Material kann Massiv- oder Sperrholz von 8 bis 10 mm Stärke verwendet werden. Zur Verstärkung werden Vierkantstäbe mm in den Ecken verleimt. Das Dach kann mit Dachpappe abgedeckt werden, damit es auch der Witterung ausgesetzt werden kann. Sie wird an der Ober- und Unterkante einmal umgeschlagen. Zum Verleimen wird Kaltleim verwendet. Zusätzlich wereden die Bretter mit Eckstäben versehen.

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11 36 Einfacher Stromkreis Während die Werkzeichnung genau zeigt, wie das Werkstück aussieht, hat der Schaltplan eine andere Aufgabe. Er gibt nicht nur das Aussehen einer elektrischen Anlage wieder Beispiel a, sondern zeigt, wie die elektrische Anlage geschaltet ist Beispiel b. In solchen Schaltplänen werden elektrische Leitungen und Geräte durch Schaltzeichen (Sinnbilder) dargestellt. Taschenlampe (Beispiel a) Gehäuse als Leiter Lampe Birne Element (Monozelle) Schalter Zu einer Taschenlampe gehören: Element (Spannungsquelle), Lampe (Verbraucher), Hin- und Rückleitung und Schalter Schaltplan (Beispiel b) Hinleitung (Gehäuse) Bildungsverlag EINS GmbH Rückleitung Schaltzeichen 6V + Element, Akkumulator oder Batterie Element, Akkumulator oder Batterie mit Angabe der Polarität und der Spannung, z. B. 6 V Stellschalter, Betätigung durch Drücken Tastschalter, Betätigung durch Drücken Leuchte, allgemein Meldeleuchte, Signallampe Aufgabe: Vervollständigen Sie den im Aufgabenblatt begonnenen Schaltplan einer Stabtaschenlampe mit zwei Elementen (Batterie)!

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