Informationsveranstaltung zur Gymnasialen Oberstufe

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1 Informationsveranstaltung zur Gymnasialen Oberstufe Oberstufen und Abiturverordnung (OAVO) Vom 20. Juli 2009

2 Gymnasiale Oberstufe Bildungsabschlüsse Aufbau Gymnasiale Einführungsphase E1/2 Oberstufe I II Abiturprüfung IV III Qualifikationsphase Q1-Q4 Verweildauer in der Oberstufe i.d.r. 3 Jahre, max. 4 Jahre möglich

3 Bildungswege Abgang vom Gymnasium Gleichstellung mit mittlerem Bildungsabschluss Abitur Zulassung Qualifikationsphase Zulassung zu Q Einführungsphase Nach Q2, Q3 oder Q4 Abgang evtl. mit schulischem Teil der Fachhochschulreife Versetzung in E Antrag bis 15. Februar 2016 G8 nach der 9. Klasse Gymnasium G9/ Gesamtschule/ Realschule nach der 10. Klasse Ausbildung Praktikum FSJ

4 KMK sagt: Bildungsabschluss Besuch von 10 Schuljahren + Versetzung = in die Oberstufe Mittlerer Bildungsabschluss G 8 Besuch von 9 Schuljahren Besuch von Klasse 10 Besuch von Klasse 10 + Versetzung 1 Schuljahr fehlt in die Oberstufe + Versetzung in Mittlerer = Klasse 11 Bildungsabschluss + Nicht-Versetzung =???? in Klasse 11

5 Bildungsabschluss Besuch von Klasse 10 + Nicht-Versetzung =???? in Klasse 11 Individuelle Betrachtung seitens der Klassenkonferenz Anwendung der Versetzungsregelung für Realschulen, d.h. es muss somit nur eine Fremdsprache in die Prüfung einbezogen werden (die zweite Fremdsprache, wenn sie zur Nichtzulassung beiträgt, bleibt unberücksichtigt) 04 Notenpunkte stellen eine noch ausreichende Leistung dar, 07 bzw. 10 Notenpunkte können zum Ausgleich von nicht ausreichenden Leistungen herangezogen werden.

6 Bildungsabschluss Schulversuch Gleichstellung mit dem mittleren Abschluss für G8-Schüler, die am Ende der Jahrgangsstufe 9 die Vollzeitschulform verlassen Zielgruppe: Schüler/innen, die trotz Versetzung in die Einführungsphase ihre Schullaufbahn nicht fortsetzen, sondern eine Berufsausbildung beginnen wollen. Bedingungen zur Erhalt der Gleichstellung mit dem mittleren Abschluss 1. Antrag der Erziehungsberechtigten liegt bis zum der Schule vor 2. Erfolgreiche Teilnahme an den schriftlichen Abschlussarbeiten im Bildungsgang Realschule in Deutsch, Mathematik und Englisch oder Französisch (d.h. im Durchschnitt mindestens ausreichende Leistungen, höchstens eine nicht ausreichende Leistung) 3. Versetzung in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe 4. Verlassen der Vollzeitschulform

7 Bildungsabschluss Schüler/innen organisieren selbstständig ihre Anreise zu der Schule. Sie sind vom regulären Unterricht an den drei Prüfungstagen befreit. Sie müssen sich vor der Prüfung ausweisen. Haupttermine an der Weingartenschule, Kriftel Mo: Deutsch Mi: Englisch/Französisch (= 1. Fremdsprache) Fr: Mathematik Nachtermine Juni 2016 Die dort erbrachten Ergebnisse fließen nicht in die Fachnoten ein. Die Ergebnisse werden den Prüflingen schriftlich mitgeteilt.

8 Bildungsabschluss Informationen zu den zentralen Abschlussprüfungen (Termine, Durchführungsbestimmungen, Aufgabenformate u.a.): Die Aufgabenstellungen der Abschlussarbeiten der vergangenen Jahre liegen in den Schulen vor und werden auf Nachfrage durch die jeweiligen Fachlehrerinnen und Fachlehrer zur Verfügung gestellt. Übungsmaterialien in Form von Veröffentlichungen der Abschlussarbeiten vergangener Jahre können bei den einschlägigen Schulbuchverlagen bezogen werden. Anmeldung bis

9 Schulwechsel innerhalb MTK Beim Wechsel auf eine andere Schule innerhalb des Main-Taunus- Kreises gelten folgende vom Staatlichen Schulamt Regeln: Ein Schüler/eine Schülerin füllt den Bewerbungsbogen für die gewünschte Schule aus (Formular erhältlich im Sekretariat). Abgabetermin des Formulars: im Sekretariat Das GSG leitet die Bewerbungsunterlagen an die entsprechenden Schulen weiter. Schüler/innen erhalten bis eine Rückmeldung. Anmeldung bis

10 Schulbesuch im Ausland in Stufe 10 Aufenthalte in einer ausländischen Schule werden gefördert Ziel: schulische Laufbahn ohne zeitlichen Verlust fortzusetzen 2-3 Monate = halbes Halbjahr Schwierigkeiten beim Mitschreiben von Klausuren werden berücksichtigt, mündliche Mitarbeit tritt in den Vordergrund. 4-6 Monate = ein Halbjahr Das Zeugnis des besuchten Halbjahres am GSG entscheidet über die Zulassung (evtl. Zulassung mit Überprüfungsverfahren möglich) Monate = ein Schuljahr Die Zulassungsbestimmungen sind meist durch eine sinnvolle und qualitative Kurswahl in der ausländischen Schule erfüllt. Anmeldeformular: Beurlaubungsantrag

11 Wie geht s weiter in der Einführungsphase? Abitur Einführungsphase = Klasse 10 Qualifikationsphase = Klasse 11 / 12 Mittelstufe z. Zt. Klasse 9

12 Zugelassen zur Einführungsphase ist, wer in jedem verbindlichen Fach mindestens die Note ausreichend hat, O D E R in einem Hauptfach die Note 5 hat und dies durch mindestens ein Hauptfach mit der Note 2 oder durch mindestens zwei Hauptfächern der Note 3 ausgleichen kann, O D E R in einem Nebenfach die Note 5 hat und dies durch mindestens ein Fach mit der Note 2 oder durch mindestens zwei Fächer mit der Note 3 ausgleichen kann.

13 Nicht zugelassen zur Einführungsphase ist, wer mehr als zwei verbindliche Fächer mit der Note 5 hat, O D E R in einem verbindlichen Fach die Note 6 hat, O D E R das Fach oder die beiden Fächer mit Note 5 nicht ausgleichen kann.

14 Bekanntes NEU definiert Klassenlehrer/in Klassenarbeiten Notensystem Note 1+, 1, 1- Note 2+, 2, 2- Note 3+, 3, 3- Note 4+, 4, 4- Note 5+, 5, 5- Note 6 Mittelstufe Oberstufe Tutor/in Eine zusätzliche Tutorenstunde Leistungsnachweise Klausuren, Referate, Hausarbeiten, Präsentationen Punktesystem Punkte 15, 14, 13 Punkte 12, 11, 10 Punkte 09, 08, 07 Punkte 06, 05, 04 Punkte 03, 02, 01 Punkte 00

15 Leistungsbewertung nach dem Punktesystem Punkte Bisherige Noten Noten in Worten 15 / 14 / 13 1 sehr gut 12 / 11 / 10 2 gut 09 / 08 / 07 3 befriedigend 06 / 05 / 04 4 ausreichend 03 / 02 / 01 5 mangelhaft 00 6 ungenügend

16 Tabelle zur Umrechnung von Prozentwerten in Notenpunkte Prozente < 20 ab 20 ab 27 ab 34 ab 41 ab 46 ab 51 ab 56 Noten punkte Prozente Noten punkte ab ab ab ab ab ab ab ab

17 Fehlerindex In den Fremdsprachen sind die Fehlergewichtung und der Fehlerindex während der Qualifikationsphase verpflichtend. Während der Einführungsphase soll zu dieser Bewertung hingeführt werden. In allen anderen Fächern (vor allem natürlich in Deutsch) gilt der Fehlerindex bereits für die Einführungsphase.

18 Fehlerindex Fehlerindex: (Fehlerzahl x 100) : (Zahl der Wörter) Beispiel: 18 Fehler bei 400 geschriebenen Wörtern (18 x 100) : 400 = 4,5 Für den Fehlerindex 4,5 gibt es im Fach Deutsch einen Abzug von 2 Notenpunkten. In Deutsch können bis zu 4 Punkten abgezogen werden. In den anderen Fächern können maximal 2 Punkte abgezogen werden. Je höher der Fehlerindex, desto größer der Notenpunktabzug.

19 Leistungsbewertung in der Einführungsphase Die im Unterricht kontinuierlich erbrachten Leistungen sind mindestens so bedeutsam wie die Ergebnisse der Klausuren. Kontinuierlich erbrachte Leistungen im Unterricht Mitarbeit im Unterricht Versuchsbeschreibungen und auswertungen Protokolle Schriftliche Ausarbeitungen Präsentationen Hausaufgaben Referate

20 Anzahl der Klausuren in der Einführungsphase 2 Klausuren pro Halbjahr in Deutsch, Fremdsprachen und Mathematik 1 Klausur pro Halbjahr in allen anderen Fächern 1 Besondere Fachleistung in Sport mit mindestens 25% Theorieanteil Alle Klausuren sind zweistündig.

21 Einführungsphase = 10. Klasse 30 Pflichtstunden im neu zusammengestellten Klassenverband Deutsch, Englisch, Französisch/Latein, Kunst/Musik, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Religion/Ethik, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Sport 2 Wahlstunden aus dem Angebot der 10plus-Kurse z.zt. bieten wir an: 3. Fremdsprache L/SPA, CAE, DELF, Musik SP Bilingual G/E, b@s, Informatik, Jugend forscht, Sporttheorie Kompensation in D, E, M

22 10plus-Kurse (=Wahlangebot) 3. Fremdsprache: Latein, Spanisch Vorbereitung für Sprachdiplome: CAE und DELF Bilingualer Unterricht G-E Informatik Jugend Forscht Sporttheorie Schwerpunkt Musik Kompensationskurse in Deutsch, Englisch oder Mathematik Die Belegung eines Kurses ist verpflichtend, Die Schüler/innen erhalten eine Note von Der Kurs ist versetzungsrelevant.

23 10plus-Kurse (=Wahlangebot) Weiterführung der in Stufe 8 gewählten 3. Fremdsprache Latein oder Spanisch Bei der Zulassung zur Qualifikationsphase werden die beiden besten Fremdsprachen als Hauptfach gewertet. Latein als 2. Fremdsprache Erwerb des LATINUMs - abgeschlossen in E2 mit mindestens 05 Punkten Latein als 3. Fremdsprache Erwerb des LATINUMs - bei durchgängiger Belegung in der Einführungs- und Qualifikationsphase abgeschlossen mit mindestens 05 Punkten

24 CAE Cambridge Certificate in Advanced English Prüfung auf der vierten Leistungsstufe der Cambridge Prüfungen entspricht der Stufe C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens attestiert Fähigkeit, kompetent und fließend auf Englisch kommunizieren zu können richtet sich an Interessierte, die Sprache im beruflichen Leben, in der Ausbildung oder im Studium wirksam und flexibel gebrauchen wollen ist für jeden, der beabsichtigt im Ausland zu studieren oder beruflich tätig zu sein, eine aussagekräftige Qualifikation. Die Prüfung besteht aus fünf Teilen: Leseverständnis, Schriftlicher Ausdruck, Strukturen und Wortschatz, Hörverständnis und Freies Sprechen Die Kosten: Kursmaterialien 30 ggf. Prüfungsgebühr 165

25 DELF Diplôme d Etudes en Langue Française Prüfung auf der verschiedenen Leistungsstufen ebenfalls an Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens angeglichen attestiert Fähigkeit, kompetent und fließend auf Französisch kommunizieren zu können hilfreich, bei der Bewerbung im französischsprachigen Ausland für einen Praktikums-, Studien- oder Ausbildungsplatz oder für einen Ferienjob. Nachweis von guten Kenntnissen in einer zweiten modernen Fremdsprache nützlich in jedem Job Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: Mündliche Prüfung und Schriftliche Prüfung: Hörverstehens- und Textverständnisaufgabe Die Kosten: Prüfungsgebühr abhängig vom Level ca

26 MUSIK Schwerpunkt-Kurs Teilnahme nur für Schüler/innen, die Musik belegen. Schüler/innen finden in diesem Kurs die optimale Ergänzung zum Musikunterricht. Schüler/innen haben die Möglichkeit, eigene musikalische Ideen umzusetzen Schüler/innen können Songs schreiben und interpretieren Schüler/innen können Musikstücke für beliebige Besetzung komponieren und arrangieren Schüler/innen können Filmszenen vertonen, Musiksoftware anwenden und Aufnahmeverfahren kennen lernen.

27 Bilingual Geschichte-Englisch Erweiterung des Angebots in Geschichte und Englisch Zielgruppe: historisch interessierte Schülerinnen und Schüler, die eventuell an einen Geschichte-Leistungskurs denken Schülerinnen und Schüler, die im Hinblick auf ihren Englisch- Leistungskurs mehr Sprachpraxis haben möchten

28 Initiative der internationalen Unternehmensberatung The Boston Consulting Group Phase 1: Analyse eines Großkonzerns Phase 2: Analyse eines mittelständischen Unternehmens vor Ort Phase 3: Entwicklung einer eigenen Geschäftsidee und Businessplan Am Ende einer jeden Phase: Präsentation vor der Jury Teams von je 4 6 Schülerinnen uns Schüler: Erwerb von wertvollen Schlüsselqualifikationen wie Teamarbeit, Präsentationstechniken, Zeitmanagment

29 Informatik NEUES FACH in der Oberstufe Informatik kann als Grundkurs in der Qualifikationsphase belegt werden. Wer in der Einführungsphase Informatik belegt, kann Informatik als Prüfungsfach wählen. Wer in der Einführungsphase kein Informatik belegt, darf Informatik nicht als Prüfungsfach wählen. Themen in der Einführungsphase: E1 - Internet E2 - Grundlagen der Programmierung

30 Jugend forscht Weiterführung des Jugend forscht - Kurses aus Stufe 9 Gerne auch neue Teilnehmerinnen und Teilnehmer Voraussetzungen: Selbstständiges Arbeiten Teamfähigkeit Kontinuierliches diszipliniertes Arbeiten Gute Vorkenntnisse im naturwissenschaftlichen Bereich Ziele: Gute, ausführliche Dokumentation der Arbeit Richtiges wissenschaftliches Arbeiten, d.h. Arbeiten mit Quellen Interesse für wissenschaftliches Arbeiten wecken Schuljahr August - Oktober: Teambildung und Themasuche November: Anmeldung der Arbeit Januar: Abgabe der schriftlichen Arbeit Februar: Regionalwettbewerb Jugend forscht

31 Sporttheorie Ein zusätzlicher Sportkurs mit Theorie Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler, die mit dem Gedanken spielen, Sport als Prüfungsfach zu wählen. Sie erhalten bereits in der Einführungsphase Einblick in die Sporttheorie.

32 Kompensationskurse Für Schülerinnen und Schüler, die in den Fächern DEUTSCH, ENGLISCH oder MATHEMATIK erhebliche Lücken aufweisen, d.h. die Note ausreichend oder mangelhaft haben Voraussetzungen für Kompensationskurse: Engagierte Mitarbeit Wille und Ehrgeiz, Zurückliegendes zu wiederholen und erneut zu erarbeiten Die Note im Pflichtfach spielt für die Note in dem Kompensationskurs keine Rolle.

33 FIT FÜR MORGEN Bereitet die Schülerinnen und Schüler schon während der Oberstufe systematisch und vielfältig auf die Zeit der Ausbildung oder des Studiums vor Möglicher Schüleraustausch mit Frankreich, Australien, USA Europawoche Orientierungstage Berufsorientierung in der Qualifikationsphase Fächerübergreifende Projekte

34 Europawoche und Orientierungstage Europawoche Klassenfahrten Begegnungen mit anderen europäischen Jugendlichen Seminare zu gesellschaftlichen und politischen Themen Attraktive Bildungs- und Begegnungsstätten Orientierungstage Selbst- und Fremdeinschätzung Ehrenamtliche Tätigkeit Feedback geben und nehmen Kosten für beide Wochen ca. 200

35 Gerne beantworte ich noch weitere Fragen zur Einführungsphase. Weiter mit der Qualifikationsphase???

36 Wie geht s weiter in der Qualifikationsphase? Abitur Einführungsphase = Klasse 10 Qualifikationsphase = Klasse 11 / 12 Mittelstufe z. Zt. Klasse 9

37 Zugelassen zur Qualifikationsphase ist, wer in jedem verbindlichen Fach mindestens 05 Punkte erreicht hat. in einem verbindlichen Fach weniger als 05 Punkte erzielt hat und dies durch mindestens 10 Punkte in einem anderen verbindlichen Fach ausgleichen kann. in einem verbindlichen Fach weniger als 05 Punkte erzielt hat und dies durch mindestens jeweils 07 Punkten in zwei anderen verbindlichen Fächern ausgleichen kann. Für die Kernfächer Deutsch, Mathematik und zwei Fremdsprachen kann der Ausgleich nur durch ein anderes Kernfach oder durch zwei andere Kernfächer erfolgen. Bei der Belegung von drei Fremdsprachen, werden die beiden besten für die Zulassung gewertet.

38 NICHT zugelassen zur Qualifikationsphase ist, wer in zwei der verbindlichen Fächer Deutsch, Mathematik und beide (besten) Fremdsprachen weniger als 05 Punkte erreicht hat. in drei oder mehr verbindlichen Fächern weniger als 05 Punkte erreicht hat in (mindestens) einem verbindlichen Fach 00 Punkte erreicht hat.

39 Qualifikationsphase = 11./12. Klasse Kurssystem mit Leistungskursen und Grundkursen Mögliche Leistungskursfächer am GSG: Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik Mögliche Grundkursfächer am GSG: Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Spanisch, Kunst, Musik, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Religion, Ethik, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik, Sport

40 Mindestens 10 Pflichtfächer in Q1/Q2 D FS Ku/M u G PoWi Rel/ Eth M Na Wi Sp 2.FS / 2.NaWi/ Frei willig Informatik Q1 Q2 Q3 Q4 P1 - FB II P5

41 Bedingungen für die Wahl der zwei Leistungskurse 1. LK 2. LK Mögliche Kombination D E - D E / F E / F E - F M G / PoWi E - PoWi Bio / Ch / Ph M F - M Bio/Ch/Ph F - Bio

42 Die 5 Prüfungsfächer Für die Prüfungsfächer im Abitur gilt: Im schriftlichen Abitur müssen mindestens zwei Fachbereiche abgedeckt sein. In allen fünf Prüfungsfächern müssen alle drei Fachbereiche abgedeckt sein. Fachbereich I Fachbereich II Fachbereich III Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Kunst/Musik Geschichte Politik und Wirtschaft Religionslehre/E thik Sport ist keinem Fachbereich zugeordnet. Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik

43 Die 5 Prüfungsfächer Wahl der Leistungskurse Ende E2 P1 Leistungskurs schriftlich P2 Leistungskurs schriftlich Festlegen der anderen Prüfungsfächer Ende Q3 (BLL Anfang Q3) P3 Grundkurs schriftlich P4 Grundkurs mündlich P5 Grundkurs mündlich oder Präsentation oder Besondere Lernleistung (BLL)

44 Das 5. Prüfungsfach Mündliche Prüfung Wahl eines Faches Aufgabenstellung am Tag der Prüfung nach einer Vorbereitungszeit Eingehen auf die Fragestellung Weitere Fragen vom Fachausschuss Präsentation Wahl eines Faches Aufgabenstellung vor den Osterferien mindestens 4 Unterrichtswochen Zeit, Aufgabenstellung zu bearbeiten Präsentation und Kolloquium Besondere Lernleistung Wahl eines Themas und einer betreuenden Lehrkraft ca. 7 Monate Zeit, wissenschaftliche Arbeit zu schreiben

45 Wissenswertes zu möglichen Prüfungsfächern E 1 E 2 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Mögliche Prüfung Kunst/ Musik Evangelische/katholische Religion Ethik Informatik Kunst Musik Kath. Rel. Ev. Rel. Ethik

46 Wie berechnet man das Abitur? Abitur Einführungsphase = Klasse 10 Qualifikationsphase = Klasse 11 / 12 Mittelstufe z. Zt. Klasse 9

47 Berechnung der Gesamtqualifikation Block I Block II LK - Bereich GK-Bereich Abiturprüfung 8 LKs mind. 5 Kurse mit 05 Punkten Zweifache Wertung 80 x GKs mind. 18 Kurse mit 05 Punkten Einfache Wertung 120 x 360 P1 - P5 mind. 3 Prüfungsfächern darunter ein LK mit 05 Punkten Vierfache Wertung 100 x 300 Kein Kurs darf mit 00 Punkten eingebracht werden. Keine Prüfung darf mit 00 Punkten abgeschlossen werden.

48 Tabelle zur Ermittlung der Durchschnittsnote für das Abiturzeugnis Punkte 300 4,0 Punkte Punkte Durchschnittsnote Durchschnittsnote Durchschnittsnote , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,0

49 Gerne beantworte ich noch weitere Fragen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!