Talking about the weekend and job plans das going to future in Allatsgssituationen anwenden

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1 RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 going to future 1 von 10 Talking about the weekend and job plans das going to future in Allatsgssituationen anwenden Simone Becker, Ellerbek Redemittel Grammatik Über (Berufs-)Pläne und Absichten sprechen, logische Schlussfolgerungen anstellen Das going to future wiederholen und festigen Didaktisch-methodische Hinweise Mit den Materialien dieser Einheit wiederholen und festigen die Schülerinnen und Schüler die Bildung und Anwendung des going to future. Die grammatikalische Struktur ist in jedem Material in eine konkrete Alltagssituation eingebettet. So prägt sich die Verwendung der Zeitform besser ein und die Lernenden erfahren die grammatikalische Struktur als eine Art Werkzeug, das man in der jeweiligen Situation benötigt, um sich verständlich auszudrücken. Die Schülerinnen und Schüler lernen zum einen, über Zukunftspläne zu sprechen. Dabei geht es sowohl um Pläne fürs Wochenende als auch um mögliche Berufspläne. Zum anderen verwenden sie das going to future, um absehbare Schlussfolgerungen auszudrücken. Ausgangspunkt ist hier eine Bildszene, in der die Lernenden Beobachter sind und sich überlegen, was wohl als Nächstes passiert. Die Materialien sind als Einheit, aber auch einzeln einsetzbar je nachdem, wie umfangreich Sie die Wiederholung gestalten und welche Aspekte Sie thematisieren möchten. Wenn Sie das going to future zum Beispiel im Rahmen des Themas Berufsplanung wiederholen möchten, setzen Sie gezielt Material M 4 ein. Wenn Sie gerade die Bildbeschreibung behandeln, setzen Sie M 3 ein. Zu den Materialien im Einzelnen In M 1 wiederholen die Schülerinnen und Schüler das going to future in seiner wohl häuigsten Anwendung um Pläne für die nahe Zukunft auszudrücken, hier für die Wochenendgestaltung. Dieses Thema regt die Lernenden zum Sprechen über ihre eigenen Freizeitpläne an. In M 2 planen die Schülerinnen und Schüler einen Klassenauslug ins London Sea Life Aquarium. Ausgangspunkt ist die Homepage des Veranstalters, der die Lernenden Informationen zu Preisen, Öffnungszeiten und Attraktionen entnehmen. So schulen sie nebenbei die Informationsrecherche im Internet und setzen sich mit authentischem Sprachmaterial auseinander. Auch um absehbare Schlussfolgerungen zu formulieren, verwendet man das going to future. Dies trainieren die Lernenden in M 3 anhand einer Bildszene. Sie nehmen in einem Café Platz, beobachten das Geschehen um sie herum und folgern, was wohl als Nächstes passieren wird. Im Spiel in M 4 wenden die Schülerinnen und Schüler das going to future erneut im Zusammenhang mit Plänen für die Zukunft an, diesmal Berufsplänen. Auf den Spielkarten ist jeweils eine beruliche Tätigkeit beschrieben, die der Mitspieler erraten muss. Dabei wird die Konstruktion You are going to be a verwendet.

2 2 von 10 going to future RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 Materialübersicht M 1 M 2 M 3 M 4 What are you going to do at the weekend? Plan a class trip to the London Sea Life Aquarium What s going to happen next? Tell the future! You re going to be a game about jobs Für diese Einheit benötigen Sie: M 2 M 3 M 4 PCs mit Internetzugang für die Weiterarbeit Stifte und Papier Scheren, Würfel, Spieliguren, evtl. Papier und Stifte für eigene Karten

3 RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 going to future 3 von 10 M 1 What are you going to do at the weekend? Thank God it s Friday! What are these teenagers going to do at the weekend? Exercise 1 a) Match the sentences with the pictures and ill in the gaps. Use the going to future. A 1. On Friday evening Chris and Sally are going to watch (watch) the new James Bond ilm in the cinema. X R 2. On Saturday morning Trishia for her mother who is ill. 3. On Saturday afternoon Tom (do) the shopping (go) to the gym. 4. On Sunday afternoon Rachel and Karen some karaoke. (sing) 5. On Sunday evening Nick and his girlfriend Marry. E L Fotos: Thinkstock b) Fill in the letters from the pictures in the right order: On Sunday evening they are going to Merke Wenn du über Pläne sprichst, verwendest du das going to future. I am you are Tomorrow he is / she is going to watch a football match. we are you are they are Exercise 2: What are you going to do this weekend? Talk to your neighbour.

4 4 von 10 going to future RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 Lösung (M 1) Thank God it s Friday! What are these teenagers going to do at the weekend? Exercise 1 a) Match the sentences with the pictures and ill in the gaps. Use the going to future. A 1. On Friday evening Chris and Sally are going to watch (watch) the new James Bond ilm in the cinema. R X R 2. On Saturday morning Trishia is going to do (do) the shopping for her mother who is ill. 3. On Saturday afternoon Tom is going to go (go) to the gym. 4. On Sunday afternoon Rachel and Karen are going to sing (sing) some karaoke. A 5. On Sunday evening Nick and his girlfriend Marry are going to play a video game. X b) Fill in the letters from the pictures in the right order: On Sunday evening they are going to R E L A X. Exercise 2: What are you going to do this weekend? Talk to your neighbour. E L E L Fotos: Thinkstock Beispiellösung On Friday night I am going to go out with my friends. On Friday night I am going to go dancing. On Saturday morning I am going to sleep late. On Saturday afternoon I am going to practise my guitar. On Saturday night I am going to look after my baby sister. Hinweise Exercise 1: Hier wenden die Lernenden das going to future zunächst sehr gelenkt an. Das Grundgerüst der Sätze ist vorgegeben, es muss nur die Zeitform eingesetzt werden. Der 5. Satz ist etwas schwieriger, da die Schülerinnen und Schüler hier erst das passende Verb inden müssen.

5 RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 going to future 5 von 10 M 2 Plan a class trip to the London Sea Life Aquarium A day out of school sounds great! Maybe you are going to see sharks. Exercise 1 Search the internet and go to: Make a plan for your class trip. These questions will help you. You are going to get close to the creatures of the sea. Foto: picture-alliance/empics 1. When are you going to meet at the Aquarium? We are going to 2. How much are you going to pay for a ticket? 3. Which animals are you going to see? Name at least three. Plan your visit Schools and groups Explore our creatures 4. Which animal feedings are you going to watch? Find at least three. Plan your visit 5. When are you going to leave? Plan your visit Extra task: What else are you going to do at the Aquarium? Exercise 2: Present your plan to the class.

6 6 von 10 going to future RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 Lösung (M 2) A day out of school sounds great! Maybe you are going to see sharks. Exercise 1: Search the internet and go to: Make a plan for your class trip. These questions will help you. Beispiellösung You are going to get close to the creatures of the sea. Foto: picture-alliance/empics 1. When are you going to meet at the aquarium? We are going to meet at the aquarium at How much are you going to pay for a ticket? We are going to pay 6.54 for a ticket. (6 14 years) 3. Name at least three animals you are going to see. We are going to see sharks, penguins and piranhas. 4. Which animal feedings are you going to watch? Find out at least three. We are going to watch the rainforest talk and feed at 12.30, the shark feed at and the Coral Reef talk and feed at When are you going to leave? We are going to leave at Extra task: What else are you going to do at the Aquarium? We are going to do a behind the scenes tour in which experts show you their working areas and explain how they care for the animals. We are going to make a donation of 1 or more to help the turtles. Hinweise Die Schülerinnen und Schüler arbeiten jeweils zu zweit an einem PC. Das Aquarium bietet verschiedene Attraktionen, daher werden die Lernenden unterschiedliche Pläne zusammenstellen. Diese stellen sie im Anschluss vor. Lassen Sie die Klasse am Ende darüber abstimmen, auf welchen Plan sie am meisten Lust hätte. Die Zeitangaben des Lösungsvorschlags sind der Internetseite entnommen zum Beispiel 14:30. Weisen Sie darauf hin, dass man im Englischen für 14:30 auch 2:30 sagen kann. Alle Fragen außer der 2. Frage lassen individuelle Antworten zu. Bei Frage 2 (Ticketpreis) inden sich die Ticketpreise für Gruppen nicht unter dem Link ticket prices, sondern unter schools and groups. Der Linktipp am Seitenrand hilft bei der Suche. Es sollte die Altersgruppe 6 14 Jahre gewählt werden. Möglichkeit zur Differenzierung Besprechen Sie in leistungsschwächeren Gruppen die Fragen vorher gemeinsam. Die Linkverweise am rechten Seitenrand bieten Hilfe bei der Orientierung auf der Internetseite. Leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler knicken die Tipps nach hinten um. Alternativ können Sie die Tippleiste beim Kopieren abdecken oder später abtrennen. Zusatzmaterial: PCs mit Internetzugang

7 RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 going to future 7 von 10 M 3 What s going to happen next? Tell the future! Imagine you and a friend are sitting in a café. You are watching the people around you. What is going to happen? Can you tell? Exercise 1: Look at the picture. What s going to happen next? Fill in the gaps. 1. Look! The dog is going to (grab) the boy s hot dog. 2. Watch the woman over there! She (lose) her skirt. 3. Look! The waiter (fall) over the bag. 4. Look at the skating boys! They (crash) into each other. 5. Watch the young couple. The boy. Merke Wenn du etwas kommen siehst, was als logische Schlussfolgerung gleich passieren wird, verwendest du das. Exercise 2: What else is going to happen? Talk to your neighbour.

8 8 von 10 going to future RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 Lösung (M 3) Imagine you and a friend are sitting in a café. You are watching the people around you. What is going to happen? Can you tell? Exercise 1: Look at the picture. What s going to happen next? Fill in the gaps. 1. Look, the dog is going to grab (grab) the boy s hot dog. 2. Watch the woman over there! She is going to lose (lose) her skirt. 3. Look! The waiter is going to fall (fall) over the bag. 4. Look at the skating boys! They are going to crash (crash) into each other. 5. Watch the young couple! The boy is going to kiss the girl. Merke Exercise 2: What else is going to happen? Talk to your neighbour. Beispiellösungen Look! The mother is going to hug the little boy. Look! The girl with the ice-cream is going to cry. Look! The man with the cowboy hat is going to play his guitar. Look! The young man is going to rob the old man. Look! The boy is going to walk into the lamppost. Look! The boys with the football are going to break a window. Hinweise Wenn du etwas kommen siehst, was als logische Schlussfolgerung gleich passieren wird, verwendest du das going to future. Alternativ kann in Aufgabe 2 eine Schülerin bzw. ein Schüler auf ein Detail des Bildes zeigen und fragen: What s going to happen next? Der Partner formuliert dann einen Satz. Geben Sie in schwächeren Klassen die Verben vor: hug, cry, play his guitar, rob, walk into, break. Möglichkeiten zur Weiterarbeit Um noch einmal das Beschreiben von Plänen zu üben, können sich die Schülerinnen und Schüler in eine Figur auf dem Bild hineinversetzen und darüber mutmaßen, was diese Person heute noch tun wird. Eine Starthilfe könnte so aussehen: Imagine you are in the picture. Who would you like to be? What are you going to do next? What are you going to do this afternoon? When are you going to have dinner? When are you going to go to bed? What are you going to do after that? Who are you going to meet? What are you going to watch on TV tonight? Ein Wimmelbild eignet sich auch gut zur Wortschatzarbeit. Fragen Sie zum Beispiel: What can you see in the picture? Die Lernenden äußern sich zu den Bildinhalten und üben so auch die Bildbeschreibung. Diese Übung ist selbstdifferenzierend, da jeder so antworten kann, wie es seinem Sprachniveau entspricht. Das baut Hemmungen ab und fördert das freie Sprechen. Wenn Sie verschiedene Lerntypen ansprechen möchten, bieten Sie für Schülerinnen und Schüler, die gern zeichnen, einen kleinen Malwettbewerb an. Die Lernenden zeichnen Situationen und die Klasse beschreibt mithilfe des going to future, was passieren wird. Talentierte Schauspieler dagegen können passende Sketche ausarbeiten und der Klasse vorspielen. So prägt sich der Gebrauch des going to future handlungsorientiert ein.

9 RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 going to future 9 von 10 M 4 You re going to be a game about jobs How to play the game Work in pairs. Cut out the cards. Put them on a pile. Begin on the space. Throw the dice. The highest number starts. If you are on a space, your partner reads a card to you. Answer like this: You are going to be a If you are on an space, do what is says there. The other player has to guess what job it is. If he or she is right, move forward 2 spaces. If he or she is wrong, move back 2 spaces. The winner is the one who reaches irst.

10 10 von 10 going to future RAAbits Hauptschule 7 9 Englisch 81 Playing cards I am going to help people. a hospital. I am going to assist the doctor. à You are going to be a nurse. a team. I am going to perform in front of people. I am going to move to music. à You are going to be a dancer. I am going to work on a computer. an ofice. I am going to talk on the phone a lot. à You are going to be a secretary/ofice clerk. I am going to talk to people. I am going to work at the cashier. I am going to sell products. à You are going to be a shop assistant. Hinweise I am going to work with people. a gym. I am going to motivate people to do sports. à You are going to be a personal trainer. People are going to need my help. I am going to repair things. I am going to hang up lamps or install electric cables. à You are going to be an electrician. I am going to wear a uniform. I am going to guard buildings or parking lots. I am going to do sports to keep it and strong. à You are going to be a security guard. I am going to help people. a garage. I am going to repair cars. à You are going to be a (car) mechanic. I am going to clean tables. I am going to make coffee. a restaurant or café. à You are going to be a waiter/ waitress. I am going to work with people. I am going to need scissors. I am going to style people. à You are going to be a hair dresser. a team. I am going to make food. a kitchen. à You are going to be a cook. I am going to play in a team. I am going to win games. I am going to become famous. à You are going to be a football/ basketball player. Damit die Schülerinnen und Schüler einen möglichst hohen Sprechanteil haben, sollte das Spiel zu zweit gespielt werden. Als Spieliguren eignen sich auch Radiergummis oder Anspitzer. Die Action-Felder, auf denen die Lernenden einen Beruf beschreiben sollen, sind anspruchsvoller. Hier müssen sie den Text, der sonst auf den Karten steht, zu einem selbst gewählten Beruf erst formulieren. Weitere Möglichkeiten für Berufe sind etwa bus driver, cashier, lorist, gardener, plumber, receptionist. Besprechen Sie diese Aufgabe in schwächeren Klassen gemeinsam und geben Sie ein Beispiel. Wenn Sie das Material nicht im Rahmen des Themas Berufe einsetzen, wiederholen Sie zunächst die hierfür nötigen englischen Berufsbezeichnungen. Möglichkeiten zur Weiterarbeit Zur Vertiefung vor allem im Rahmen des Themas Berufe können die Lernenden eigene Karten mit ihren Wunschberufen erstellen. So üben sie zum einen den nötigen Wortschatz und festigen zum anderen das going to future weiter. Zusatzmaterial: Schere, Spieliguren, Würfel, evtl. Papier und Stifte zum Erstellen eigener Karten