Words, Words, Words Ein Kartenspiel zum paraphrasing (Klasse 8/9) Sandra Schartner, Stammham; Illustrationen: Julia Lenzmann, Stuttgart

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Käthe Kramer
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1 S 1 Words, Words, Words Ein Kartenspiel zum paraphrasing (Klasse 8/9) Sandra Schartner, Stammham; Illustrationen: Julia Lenzmann, Stuttgart M 1 Throw the dice! Throw the dice and follow the instructions. This will make playing the game even more fun! M 2 Paper pocket Use the paper pocket to cover the clues. This will make the game more challenging! Sichtfenster Lost for words? So basteln Sie die Sichthülle: Die Hülle ausschneiden. Das Sichtfenster vorsichtig mit einem Teppichmesser oder einer Nagelschere ausschneiden. Die rechte Hälfte an der Mittellinie nach hinten umknicken. Die noch offene linke Seite und die untere Seite der Hülle mit Tesafilm zukleben. Die Spielkarte von oben in die Hülle stecken. Damit die Hülle stabiler wird, dickeres Papier verwenden. Hier knicken!

2 S 5 M 6 Playing cards I: Teenage life (to be) in love (to be) engaged boyfriend date boy~/girlfriend to kiss to love in love to marry couple male to love relationship emotion to like to hate to marry church husband ring relationship together in love couple to break up to cry make-up to end relationship to fight sad eyes tears lipstick face going out

3 S 13 M 9 Playing cards I: Around the world Aboriginal Indian accent native Australia didgeridoo New York America native people to speak foreign strange city USA Big Apple California USA state San Francisco prejudice negative attitude against continent trip language world Europe Africa to go on holiday abroad to speak different Spanish

4 S 18 M 11 Playing cards I: Jobs and work life doctor actor dentist ill to see appointment apprentice job film name a person! job teeth to hurt job to start to learn chef job kitchen to cook mechanic job garage to repair fitness instructor sporty to repair job gym to stay fit qualification fit fitness instructor mechanic car garage

5 S 24 Kompetenzen Wörter in der Zielsprache umschreiben und korrekte Sätze bilden Flexibel mit der englischen Sprache umgehen Genau zuhören und adäquat auf die Äußerung des Partners reagieren Niveau Klasse 8/9 Dauer 1 Schulstunde oder regelmäßig kurze Spieleinheiten (z. B. als warm-up activity) Einbettung Lehrwerkunabhängig einsetzbar, auch für ertretungsstunden als Einstieg oder Stundenausklang geeignet Hinweise In diesem Kartenspiel trainieren die Schülerinnen und Schüler das paraphrasing, indem sie zu zweit Sätze bilden, die das auf der Karte angegebene Wort umschreiben. Dabei üben sie das genaue Zuhören sowie einen flexiblen Umgang mit der englischen Sprache. Die gesuchten adjectives, nouns und verbs stammen aus folgenden Kategorien: I: Teenage life; II: School life; III: At home and in the city; I: Around the world; : Nature and wildlife; I: Jobs and worklife; II: The world we live in orbereitung und Durchführung Würfel (M 1) und Sichthülle (M 2) auf dickeres Papier kopieren und basteln Spielregeln (M 3) auf Folie kopieren Satzanfänge (M 4) mehrfach bereitlegen Joker (M 5) und Spielkarten (M 6 M 12) laminieren und ausschneiden Ggf. Blankovorlagen (M 13) bzw. CD 18 vorbereiten Jede Gruppe benötigt einen Würfel, einen Satz Joker (M 5) und Spielkarten (M 6 M 12) sowie ggf. die Satzanfänge (M 4). Besprechen Sie zunächst gemeinsam die Spielregeln und lassen Sie ein Beispiel vorspielen. Anschließend schließen sich die Schüler paarweise zusammen, drei Paare bilden eine Gruppe. Differenzierung Das Spiel bietet sowohl die Möglichkeit der Differenzierung nach oben als auch nach unten: In schwächeren Gruppen kann auf den Würfel (M 1) verzichtet werden. Schwächere Schüler können außerdem die Satzanfänge (M 4) als Hilfestellung nutzen. Stärkere Schüler nutzen die Sichthülle (M 2), um die Worthilfen abzudecken. Sie können außerdem aufgefordert werden, mithilfe der Blankovorlagen (M 13) eigene Spielkarten zu erstellen.

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