Entrepreneurship Education,

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1 Folie 1 Ein Feuerwerk der Entrepreneurship Education, oder das 3 Ebenen Modell Graz 2013 I n g e K o c h P o l a g n o l i J o h a n n e s L i n d n e r

2 Folie 2

3 Folie 3 Dimensionen der Implementierung der Entrepreneurship Education an Schulen Know why Lern/Lehrziele Know where Lehrplan Bsp. Wiener Handelakademie Know how Fachdidaktik Know when Zielgruppe Know who Lehrer/innen Stakeholder bm:ukk QIBB eesi / ifte

4 Folie 4 ABC The weakness of our education system is that it does not prepare young graduates for selfemployment, business and social entrepreneurship. It encourages students to follow the tradition of jobseeking.

5 Folie 5

6 Folie 6 Unternehmerbegriff formal funktional Eigentümer, Risikoträger Innovationsträger, unternehmerische Haltung Entrepreneur

7 Folie 7

8 Folie 8 ABC Unternehmerische Haltungen entstehen nicht erst im Berufs- Leben, sondern entwickeln sich bereits in früheren Phasen der Sozialisation, der Bildung kommt daher eine prozessverstärkende bzw. auslösende Position zu. Pelzmann 1998

9 Folie 9 ABC Im Bildungssystem reicht es nicht aus, nur Qualifikationen für bereits bestehende Jobs zu vermitteln. Hier muss die Aufgabe gestellt werden, Fähigkeiten mitzuentwickeln, die neue unternehmerische Ideen hervorbringen und durch Realisierung Erwerbsarbeit schaffen. Faltin1996

10 Folie 10 Selbstunternehmer/in: Selbstständigkeit in der eigenen Lebensführung Citoyen: Selbstständigkeit des mündigen, mitverantwortlichen Bürgers Berufliche Selbstständigkeit: Selbstständiges Denken und Handeln als fachkompetente/r Mitarbeiter/in Unternehmerische Selbstständigkeit: Selbstständige unternehmerische Tätigkeit Förderung der Chancengleichheit

11 Ebenen der Entrepreneurship Education Folie 11 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Verantwortung für Andere für eine dynamische Zivilgesellschaft der Bürger/innen Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit Haltungen wie Eigeninitiative, Offenheit für Neuerungen und sozialer Sensibilität Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Unternehmerische Selbstständigkeit Unternehmensgründung Existenzgründung Berufliche Selbstständigkeit Arbeitskraftunternehmer Mitunternehmer Intrapreneur Fokus: Vorgründungsphase, Gründungsphase Fokus: Nachgründungsphase, Unternehmensentwicklung Quelle: Aff/Lindner 2006

13 Folie 13 Knowledge Attitudes Skills Anatomy of an Entrepreneur

14 Ebenen der Entrepreneurship Education Folie 14 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Verantwortung für Andere für eine dynamische Zivilgesellschaft der Bürger/innen Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit Haltungen wie Eigeninitiative, Offenheit für Neuerungen und sozialer Sensibilität Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Unternehmerische Selbstständigkeit Unternehmensgründung Existenzgründung Berufliche Selbstständigkeit Arbeitskraftunternehmer Mitunternehmer Intrapreneur Fokus: Vorgründungsphase, Gründungsphase Fokus: Nachgründungsphase, Unternehmensentwicklung

15 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 15 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education Entrepreneurinterviews Geschäftsidee & -modell entwickeln Businessplan und Wettbewerb Erfahrung als Unternehmerin Mit Cases lernen Eine eigene Idee in einem Teamprojekt umsetzen + Wettbewerbe

16 Folie 16

17 Folie 17

18 Fachdidaktischer Ansatz für den II. Jg. BW Folie 18 Von der individuellen Idee zum Core Business Plan Kernlernprozess Ideengenerierung Strategie entwickeln Taktisches Marketing ausarbeiten Gewerberecht, Rechtsformen Präsentation + Grill (Wettbewerb) Finanzen planen Kreativität fördern Eigen- und Fremdwahrnehmung Wettbewerbsvorteile erkennen Kundengewinnung TO DO - Übungen + Tool Box Ethische Geschäftsgebarung

19 Folie 19 Auszug Lindner u.a.: Wirtschaft gestalten 2, ÖBV, Wien 2012

20 Folie 20

21 Outdoordays Folie 21

22 Folie 22

23 Folie 23

24 Folie 24

25 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 25 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education Entrepreneurinterviews Geschäftsidee & -modell entwickeln Businessplan und Wettbewerb Erfahrung als Unternehmerin Mit Cases lernen Eine eigene Idee in einem Teamprojekt umsetzen + Wettbewerbe

26 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 26 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education Ideentag Wert schaffen Extracurriculare ARGE Sozialprojekt Coaching Buddy-Systeme Portfolio Auslandssemester (Comenius) vernetztes Denken

27 Wert(e) schaffen Folie 27

28 Folie 28 Sustainability meets Entrepreneurship Sei selbst die Veränderung, die du in der Welt sehen möchtest oder mit Unternehmergeist einen Betrag zu einer nachhaltigen Gesellschaft leisten.

29 Folie 29

30 Folie 30 People who try out new things should learn to evaluate risk and to act with consideration

31 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 31 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education Ideentag Wert schaffen Extracurriculare ARGE Sozialprojekt Coaching Buddy-Systeme Portfolio Auslandssemester (Comenius) vernetztes Denken

32 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 32 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education demokratische Entscheidungsstrukturen Kommunikation als mündige Bürger/innen Schule als Ort der demokratischen Mitgestaltung vernetztes Denken Ideen für die Gesellschaft debattieren

33 Folie 33

34 Folie 34

35 Ebene III: Förderung einer Kultur der Mündigkeit, Autonomie, Eigenverantwortung und Solidarität (Wertbasis) für eine dynamische Zivilgesellschaft Folie 35 Ebene II: Förderung einer Kultur der Selbständigkeit, Offenheit, soziale Sensibilität, Querdenkens Ebene I: unternehmerische Qualifikation im engeren Sinn Meilensteine der Entrepreneurship Education demokratische Entscheidungsstrukturen Kommunikation als mündige Bürger/innen Schule als Ort der demokratischen Mitgestaltung vernetztes Denken Ideen für die Gesellschaft debattieren

37 Folie 37 Kitzbüheler Summer University Entrepeneurship 8 July -12 July 2013

38 Folie Entrepreneurship Summit Wien

39 Folie 39 Dimensionen der Implementierung der Entrepreneurship Education an Schulen Know why Lern/Lehrziele Know where Lehrplan Bsp. Wiener Handelakademie Know how Fachdidaktik Know when Zielgruppe Know who Lehrer/innen Stakeholder bm:ukk QIBB eesi / ifte Entrepreneurship Education Zertifizierung

40 Folie 40 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION KRITERIENKATALOG ZERTIFIZERUNG

41 EE ZERTIFIZIERUNG Folie 41 Prinzip - 2 Ebenenmodell Je nach Ebene müssen gewisse Kriterien erfüllt werden, um eine Zertifizierung für den Schulstandort zu erlangen Unabhängig von der Ebene beinhalten die Kriterien drei Bereiche: Aktivitäten an der Schule Basics für Lehrer/innen Organisatorischer Rahmen Für alle Aktivitäten auf allen Ebenen muss ein Nachweis erbracht werden