Wolfgang Schweiger. Theorien der Mediennutzung

Transkript

1 Wolfgang Schweiger Theorien der Mediennutzung

2 Wolfgang Schweiger Theorien der Mediennutzung Eine Einführung

3 Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar Auflage Mai 2007 Alle Rechte vorbehalten VS Verlag für Sozialwissenschaften GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2007 Lektorat: Barbara Emig-Roller Der VS Verlag für Sozialwissenschaften ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Druck und buchbinderische Verarbeitung: Krips b.v., Meppel Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in the Netherlands ISBN

4 Inhalt Danksagung Einleitung Grundlagen der Mediennutzungsforschung Was ist Mediennutzungsforschung? Theorien, Medien und Perspektiven Mediennutzungs- und -wirkungsforschung Zwiebelmodell der Mediennutzung Akademische und kommerzielle Forschung Gesellschaftliche und mediale Rahmenbedingungen Entwicklung des Mediensystems Eckwerte zur Mediennutzung Gesellschaftlicher Hintergrund Entwicklung und Relevanz Von der Zeitungswissenschaft zur empirischen Nutzungsforschung Ökonomische und gesellschaftliche Relevanz Aktuelle Trends Funktionale Perspektiven zur individuellen Mediennutzung Der Uses-and-Gratifications-Ansatz Grundlagen Allgemeine Kritik und Unklarheiten Bedürfnisse, Motive, Nutzen und Gratifikationen Gratifikationskataloge Prozessmodelle und andere Weiterentwicklungen Kognitive Motive Demokratietheoretische Relevanz der Nachrichtennutzung Informationsmotive Konsistenztheorien Affektive Motive Unterhaltung Unterhaltung als Funktion Unterhaltungsdimensionen Eskapismus Stimmungsregulierung und Stressbewältigung Soziale Motive Soziale Motive im Überblick Parasoziale Interaktion und Beziehungen Motive zur Identitätsbildung Mediennutzung und Zeit

5 6 Inhalt 4 Prozessuale Perspektiven zur individuellen Mediennutzung Psychologische Grundlagen Aufmerksamkeit und Informationsverarbeitung Textverarbeitung Bildverarbeitung und Multimedia Emotionen und Stimmungen Kommunikationswissenschaftliche Grundlagen Selektions- und Rezeptionsphasen Der aktive Rezipient was ist Aktivität? Selektionsorientierte Ansätze Selektion aus Sicht der Ökonomik Selektion als Entscheidung: Grundlagen der Entscheidungstheorie Auswahl einer Entscheidungsstrategie Entscheidungsbasierte Ansätze der Selektionsforschung Selektion als Informationsverarbeitung: Suche und Evaluation Mediengewohnheiten als Niedrigkostenstrategien Rezeptionsorientierte Ansätze Rezeption als Informationsverarbeitung: Rezeptionsintensität und Involvement Dual-Process-Theorien der Informationsverarbeitung Ressourcenallokation bei der Medienrezeption Medienrezeption als Einstellungssache Rezeption als Erleben: Flow, Presence und verwandte Konzepte Prozessuale Unterhaltungstheorien Strukturelle Perspektiven Das Publikum Das Publikum Perspektiven eines hypothetischen Konstrukts Das Publikum der Publikumsforschung Analyse von Publikumsstrukturen Mediennutzungsmuster Nutzungsmuster und Nutzungstypologien Extreme Mediennutzung Medienbewertungen und Medienkompetenz Medienbewertungen Medienimages Ausgewählte Bewertungsfelder: Medienglaubwürdigkeit Ausgewählte Bewertungsfelder: Medienqualität Wissen über Medien: Medienkompetenz

6 Inhalt Individuelle Rezipienteneigenschaften Allgemeine Merkmale: Geschlecht, Alter, Bildung Psychologische Merkmale Soziologische Merkmale: Milieus und Lebensstile Mediennutzung im sozialen Umfeld Soziale Konstellationen der Mediennutzung Mediensozialisation Gesellschaftliche Bedingungen Unterschiede innerhalb der Gesellschaft: Individualisierung, Integration, Fragmentierung Unterschiede zwischen Gesellschaften: internationale Forschung und komparatistische Ansätze Kontextbezogene Ansätze zur Mediennutzung Handlungstheorie und symbolischer Interaktionismus Medienaneignung Cultural Studies Mediengattungen zwischen Wettbewerb und Auflösung Diffusion von Medieninnovationen Substitution und Komplementarität Crossmedia Medienintegration und Medienkonvergenz Ausblick Literatur Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Register

7 Danksagung Der vorliegende Band ist ein Teil meiner Habilitationsleistung an der sozialwissenschaftlichen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München. 1 Neben den unzähligen Autoren, auf deren wissenschaftliche Arbeit sich dieser Überblick stützt, möchte ich allen danken, die mir in den vergangenen Jahren dabei geholfen haben, meine Gedanken zu entwickeln, zu ordnen und zu Papier zu bringen. Mein besonderer Dank geht an Hans-Bernd Brosius. Er hat mich seit nunmehr über zehn Jahren immer fachlich, mental und praktisch unterstützt. Und von ihm stammt auch die Idee, ein Lehrbuch zur Mediennutzung zu schreiben. Ich schulde ihm deshalb viel. Romy Fröhlich danke ich dafür, mir während der Assistententätigkeit bei ihr alle Freiheiten in Forschung und Lehre gegeben und mein Interesse für ein mir anfangs unvertrautes Arbeitsgebiet, die PR-Forschung, geweckt zu haben. Weiter möchte ich Lutz von Rosenstiel und Helmut Scherer danken, die meine Habilitation neben Hans-Bernd Brosius und Romy Fröhlich als Mitglieder des so genannten Fachmentorats und als Gutachter begleiteten und mir zahlreiche Anregungen zur Verbesserung des Textes gaben. Besonders froh bin ich über die Gespräche mit Michael Meyen. Seine gänzlich andere, aber immer gut nachvollziehbare Herangehensweise an das Thema hat mir neue Perspektiven aufgezeigt. Dank gebührt auch den vielen Kolleginnen und Kollegen am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung in München, die mir bei den verschiedensten Gelegenheiten fachliche und didaktische Hinweise gegeben haben. Besonders hervorheben möchte ich Ines Markmiller, Andreas Fahr, Oliver Quiring und Katja Schwer. Keinesfalls vergessen möchte ich die Studierenden, mit denen ich in der Lehre und bei der Betreuung von Abschlussarbeiten zusammenarbeiten durfte. Ihre Hinweise, Ideen und Fragen haben mich fachlich und didaktisch weitergebracht und waren mir eine wertvolle Quelle der kritischen Selbstkontrolle. Ich bin der Überzeugung, dass man nur ein guter Wissenschaftler sein kann, wenn man auch jenseits des Berufs ein erfülltes Leben führt. Deshalb danke ich meinen Freunden Mickel Rentsch, Katrin Warneke und Hubert Wittig, die seit vielen Jahren zu mir stehen und mich immer wieder auf den Boden der Tatsachen zurückholen. Marietta und Ludwig Maier danke ich für die Gastfreundschaft auf ihrem Bauernhof bei Marktl. In diesem wunderbaren Refugium habe ich die Arbeit an dem Band in Urlaubsatmosphäre begonnen und zu Ende gebracht. Vor allem danke ich meiner geliebten Frau Christine Diller. Sie gibt mir nicht nur Rückhalt und erträgt sowohl meine Launen und Krisen als auch meine wissenschaftlichen Vorträge beim Abendessen. Sie ist mir in allen Belangen ein Gesprächspartner, auf dessen Urteil ich nicht verzichten möchte und dessen menschlichen und intellektuellen Beitrag zu diesem Band man nicht hoch genug einschätzen kann. Wolfgang Schweiger, München im März Der andere Teil wurde als Schweiger (2005 und 2006) publiziert.