Deutschen Lehrerpreises 2011

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1 Steckbriefe für die Preisträger des Deutschen Lehrerpreises 2011 in der Wettbewerbs-Kategorie Schüler zeichnen Lehrer aus

2 Bach Dietmar Rheinland-Pfalz Gymnasium Hermeskeil, Hermeskeil Deutsch, Sozialkunde Herr Bach steht für: hohes Engagement, einen objektiven Blick, wohl geplante Exkursionen, immer interessante und lehrreiche Zeit, das Übertragen von Verantwortung, Motivation Besonders geschätzt war auch, dass unser Lehrer immer wieder die Zeit für aktuelle politische Debatten aufbrachte und alle Schüler dazu motivierte, sich eine eigene Meinung zu bilden und diese gegenüber den anderen zu vertreten. Aus diesen Jahren werden wir aber nicht nur das weitgehende Wissen über unsere Gesellschaft mitnehmen, sondern auch die vielen sozialen Kompetenzen, die wir im Miteinander gelernt haben. Uns allen ist dabei bewusst gewesen, dass nicht nur wir es teilweise schwer hatten, wenn die nächste Kursarbeit bevorstand. Sondern auch von Herrn Bach erforderte es viel Engagement, alle seine Schüler in allen Phasen richtig zu motivieren. Aber es sei gesagt, dass ihm dies immer gelungen ist. Mit stets hohem Engagement wurde der Unterricht von unserem Lehrer Herrn Dietmar Bach geleitet. Dieser lehrte uns einen objektiven Blick auf unser soziales Umfeld zu legen. So zum Beispiel, als wir die Führungspersonen in Wirtschaft und Politik oder das Geschehen im Ausland analysierten. Genau an den Stellen, an denen die Theorie Überhand zu gewinnen schien, wurde der Unterricht durch wohl geplante Exkursionen greifbar gemacht: Die genauen Hintergründe der Automobilbranche wurden uns durch einen Besuch der Ford-Werke Saarlouis deutlich.

3 Becher Reinhild Freistaat Sachsen Berufliches Schulzentrum für Technik, Wirtschaft und Gesundheit, Oelsnitz/Erzgebirge Geschichte, Deutsch, TUBS (Trainerin für Unterrichtsentwicklung an Beruflichen Schulen) Frau Becher steht für: innovativen, fächerverbindenden Unterricht, Begeisterung für den Unterricht, immer ein offenes Ohr, sehr guten Schülerkontakt, Unterstützung für den Bereich der Besonderen Lernleistungen, außergewöhnliches Engagement Heute stehe ich kurz vor den Abiturprüfungen und bin unendlich dankbar für ihre Kompetenz. Sie zeigte uns, wie man lernt und wie man selbst den zunehmend stressigen Alltag regelt. Sie hat mich auf das Leben vorbereitet! Frau Becher ist Lehrerin von ganzem Herzen, sie versteht es mit Schülern als partizipierte Elemente unserer Gesellschaft umzugehen. Nie hatte ich den Eindruck, ein kleiner Schüler gegenüber einem großen Lehrer zu sein. Dass Frau Becher sich besonders für unseren Kurs einsetzt, das zeigen schon ihre eigens organisierten Grillfeten, Kursfrühstücke oder Gartenpartys. Bei ihr schlägt das Herz nach fast 40 Jahren Lehrerberuf immer noch für ihre Schüler und das finde ich bewundernswert. Frau Becher engagiert sich in vielen Bereichen des Schullebens und bringt ihr hohes Fachwissen dort ein, wo es benötigt wird. Aber nie vergisst sie dabei Mensch gegenüber dem Schüler zu sein. Niemand ist bisher auf dem Weg mit Frau Becher enttäuscht worden. An Frau Becher schätze ich ihre ehrliche und offene Art. Wenn sie mich etwas gelehrt hat, dann ist es, dass man im Leben kritikfähig sein muss. Auf humorvolle Art und Weise hat sie mir wertvolle Tipps gegeben und dabei immer ein Lächeln auf den Lippen gehabt.

4 Eismann Margit Freistaat Thüringen Regelschule Johannes Dicel, Seebach Englisch, Physik, Mathematik, Beratungslehrerin Frau Eismann steht für: Buddy-Projekt, Ordnung in den Heftern, Ausdauer, Ehrlichkeit, tolle Schülerzeitung, gute Stoffvermittlung, aktive Mitarbeit der Schüler, lustige Klassenfahrten Frau Eismann ist in unserer Schule Beratungslehrerin. Sie hilft bei Problemen, redet mit Schülern und Eltern, auch mit anderen Lehrern über deren Sorgen und hält den Kontakt zu den Grundschulen. Daher kannten wir sie auch schon bevor wir hier in die Regelschule kamen. Sie kümmert sich nämlich jedes Jahr um einen sanften Übergang von der 4. in die 5. Klasse. Seit vielen Jahren leitet Frau Eismann das Schülerzeitungsteam unserer Schule. Wir freuen uns zweimal im Jahr auf eine tolle Schülerzeitung, den Dicel-Kurier. Berichte über Vergangenes und Aktuelles sind immer sehr ansprechend geschrieben und gestaltet. In den ersten Monaten vor Weihnachten machte Frau Eismann in allen Elternhäusern einen Elternbesuch, um die Lebensumstände ihrer Schützlinge kennen zu lernen. Das zeigte uns einmal mehr, mit welchem Engagement sie die Klasse führt. Zusammenfassend sind wir der Meinung, dass es sicher viele sehr gute Lehrer gibt und dass wir einen von diesen Lehrern als Klassenlehrerin haben/hatten. Ich hatte einen Sportunfall. Einige Operationen mussten durchgeführt werden, damals war noch nicht gewiss, ob ich die Prüfungen mitmachen kann. Da Frau Eismann Englisch und Mathematik in unserer Klasse unterrichtete und in diesen Fächern schriftliche Prüfungen anstanden, bereitete sie mich zuhause nachmittags auf die Prüfungen vor.

5 Führmann Tobias Schleswig-Holstein Regionalschule Am Himmelsbarg, Moorrege Deutsch, Sport Herr Führmann steht für: perfekte Lehrer-Schüler-Beziehung, Engagement im und außerhalb des Unterrichts, Demokratie und Mitbestimmung, Humor, Projektmanagement Herr Führmann ist die Allzweckwaffe an unserer Wenn ein Schüler mal nicht hören will, auf Herrn Führmann hört er. Er ist Klassenlehrer, Fachlehrer, Koordinator der OS und Projektmanager der Schule. Dieser Lehrer gehört geehrt! Denn solche Lehrer braucht das Land! Bei Herrn Führmann ist es die Liebe zum Beruf, die ihn Dinge machen lässt von denen Schule und wir alle profitieren. Hinzu kommt, dass Herr Führmann in diesen fünf Jahren nur ca. drei Tage krankheitsbedingt gefehlt hat. Herr Führmann war streng, aber fair. Er hat uns immer transparent über unseren derzeitigen Leistungsstand informiert. Herr Führmann hat mir immer in den Hintern getreten. Ich fand s nervig, aber heute weiß ich, dass er nur das Beste aus mir rausholen wollte. Er hat es (fast) geschafft. Mein Abschlusszeugnis wird wohl sehr gut. Herr Führmann hat sich immer für uns eingesetzt und sich schützend vor uns gestellt. Er hat immer zugehört und geholfen, wo und wie er nur konnte. Keine andere Lehrerin oder kein anderer Lehrer an dieser Schule und an anderen Schulen des Kreises, die wir kennen, macht so viel für und mit Schülern in der Schulzeit sowie in der Freizeit. Herr Führmann hat immer ein offenes Ohr für uns und nimmt sich die nötige Zeit. Dabei hört er sehr aufmerksam zu, ist einfühlsam, gibt Hilfestellungen und versucht auch aktiv zu helfen, wo er nur kann.

6 Dipl.-Päd. Heitz Michael Baden-Württemberg Albert-Schweitzer-Schule Sinsheim, Fachschule für Sozialpädagogik/Sozialwissenschaftliches Gymnasium Englisch, Erziehungswissenschaften, Geschichte, Heilpädagogik, Philosophie, Psychologie, Religionspädagogik Herr Heitz steht für: interessanten Unterricht und Methodenvielfalt, außerschulische Projekte, Unterstützung, Vertrauen, Aufklärung über Antisemitismus, Shoah und Fremdenfeindlichkeit Herr Heitz war drei lange Jahre stets ein fachlich kompetenter Ansprechpartner und hat sich mit scheinbar nie enden wollender Motivation für seine Schüler eingesetzt. Selbst in persönlichen Angelegenheiten hat er immer ein gutes Wort parat gehabt und seine Unterstützung angeboten. Er vermittelt durch seine offene und witzige Art zu jeder Zeit eine lockere Atmosphäre, in der man sich als Schüler sehr wohl fühlt. Er hat sich viel Zeit für uns genommen und uns dabei wertschätzend behandelt. Im Schuljahr 2009/2010 waren einige Schüler unserer Klasse bei dem Projekt Mahnmal: Deportationen nach Gurs Gedenksteine Hoffenheim beteiligt. Ohne Herrn Heitz wäre dieses Projekt vermutlich in der Art und Weise nicht zu Stande gekommen. Durch dieses Projekt änderten sich unsere Ansichten über die Shoah enorm. Herr Heitz hat uns durch unsere gesamte Ausbildung als unser Klassenlehrer begleitet. Immer war Verlass auf ihn und wir konnten auf seine Unterstützung zählen. Er legt viel Wert darauf uns auf einer, im angemessenen Maße, persönlichen Ebene zu begegnen. Das unterscheidet ihn von vielen Lehrern!

7 Prof. Dr. Holzhausen Jens Freistaat Bayern Gymnasium Fridericianum, Erlangen Griechisch, Latein, Evangelische Religion Herr Holzhausen steht für: gute Abiturvorbereitungen, Verantwortungsgefühl, Begeisterung für die altgriechische Sprache und Philosophie, Engagement, Enthusiasmus, Vertrauen in die Fähigkeiten der Schüler Aber nicht nur im Unterricht, sondern auch darüber hinaus lagen wir Schüler Herrn Holzhausen sehr am Herzen. Allein in den letzten beiden Jahren initiierte er zwei Studienfahrten. Bei beiden Fahrten war es Herrn Holzhausen neben der Vermittlung von fachlichem Wissen sehr wichtig, dass wir in der Klassengemeinschaft Eigenständigkeit sowie Gemeinschaftssinn entwickeln. Durch eine Mischung von geregelten Absprachen und Vertrauen auf das Verantwortungsgefühl jedes Einzelnen sowie durch offene, regelmäßige Feedbackrunden entwickelte sich ein gelingendes Konzept des Zusammenlebens. Wie kein anderer Lehrer hat Herr Holzhausen es geschafft, unsere Sicht auf den Alltag langfristig zu verändern und uns neben den Fachkompetenzen auch eine Herangehensweise an Probleme in unserem Alltag zu vermitteln. Er brachte uns immer die richtige Mischung aus Anreiz und Vertrauen entgegen, so dass wir nicht nur freiwillig Altgriechisch paukten und dadurch wahnsinnig gute Schnitte erreichten, sondern uns auch den humanistischen Grundsätzen annähern konnten. Seine Art auf jeden einzelnen einzugehen, Fragen so gut wie nie zu vergessen, sich so sehr mit uns zu befassen, dass er jeden von uns kennenlernen und so in den Unterricht verwickeln konnte, dass jeder das Gefühl hatte, unentbehrlich zu sein, beeindruckt mich noch heute.

8 Huchler Annegret Baden-Württemberg Illertal-Hauptschule, Kirchberg an der Iller Mathematik, Englisch, WZG (Welt, Zeit, Gesellschaft) Frau Huchler steht für: viele extra Stunden, Spaß, tolle Ausflüge, gute Atmosphäre in der Klasse, Zeit für ihre Schülerinnen und Schüler Sie erklären alles so gut, dass jeder es versteht. Jeder, der in Mathe nicht klar kommt, dem helfen Sie, und jeden Freitag machen Sie eine Stunde mehr, die Ihnen nicht bezahlt wird, aber Sie machen trotzdem mit uns diese extra Stunden. Sie sind eine super Lehrerin, die uns allen sehr fehlen wird. Auch wenn wir manchmal schon ein bisschen anstrengend sind, wir haben trotzdem alle unseren Spaß. Wir sind halt manchmal laut und sehr undiszipliniert, aber wir lachen kurz drüber und machen weiter mit dem Unterricht. Ganz ehrlich: Die nächste Klasse, die Sie bekommen hat, hat ein Riesenglück, Sie als Lehrerin zu haben. Sie waren für uns in den drei Jahren, die wir gemeinsam verbrachten, eine tolle und starke Lehrerin. Man kann sagen, Sie waren für uns und auch für mich so eine Art Mama. Es gab Zeiten, in denen wir mit unseren Problemen zu Ihnen kommen konnten, und Sie alles dafür getan haben, um diese Probleme gemeinsam zu lösen. Es fällt mir sehr schwer, meinen Abschluss an dieser Schule zu Ende zu machen, denn ich habe immer diesen Gedanken, Sie und die anderen Lehrer bald nicht mehr sehen zu können. Ich werde ihre Witze und Ihr Lachen vermissen und die Zeiten, in denen wir gemeinsam viele Tränen vergossen hatten. In Ihrem Unterricht gab es nie eine trübe Stimmung und das Lernen bei Ihnen hat richtig Spaß gemacht. Auch fand ich sehr toll von Ihnen, dass sie mir immer Lesestoff gegeben haben und ich, dank Ihnen, ein tolles Buch nach dem anderen lesen konnte.

9 Kolmi Sabine Hessen Gustav-Stresemann-Gymnasium, Bad Wildungen Biologie, Deutsch Frau Kolmi steht für: herausragende Leistungen, klasse Unterricht, hohes Kurs-Niveau, Persönlichkeit und Charme, guten Stil Medienkompetenz ist bei ihr keine leere Floskel, sondern Alltag. Da wird zur Veranschaulichung der Reizübertragung neben einer Animation, Folien und Tafelbild, auch mal ein Modell in den Hörsaal gebracht Lernen durch Erleben. Doch nur guter Unterricht macht einen guten Lehrer aus, auch und besonders die Notengebung unterscheidet ihn von den besten, zu denen Frau Kolmi fraglos gehört. Ihre Notengebung ist zwar etwas streng, aber immer gerecht. Ein angenehmer und nicht erzwungener Humor (leider bei vielen Kollegen vorherrschend) und ein Empathievermögen, das Sie von anderen Lehrern abhebt, machen Sie zu einer immer gern aufgesuchten, adäquaten und vertrauenswürdigen Gesprächspartnerin in allen Lebenslagen. Sie wollte diesen Beruf, sie hat sich bewusst dafür entschieden und das merkt man jede einzelne Stunde. Das Fachwissen und die herausragende Fähigkeit der Stoffvermittlung basiert auf der Leidenschaft für ihre Fächer; die fairen Noten auf dem Wunsch es besser zu machen als die vorangegangenen Generationen in diesem Beruf. Es sollte mehr Lehrer wie sie geben und besonders diese sollten geehrt und gewürdigt werden. Jung, modisch (wir Mädels erfreuen uns immer an ihrem guten Kleidungsstil), kompetent, bis über beide Ohren voll mit Fachwissen, humorvoll, vertrauenswürdig, engagiert und fair.

10 Dr. Krüger Ralf Berlin Freie Waldorfschule Havelhöhe Sport, Deutsch, Geschichte, Kunstgeschichte, Politische Wissenschaften Herr Krüger steht für: Ehrlichkeit, Einsicht, Verständnis, unglaubliches Wissen, Liebe zur Literatur, grandiose Tafelzeichnungen, Streit schlichten Herr Krüger macht nie einen auf unfehlbar oder Alleswisser, und doch hat er ein unglaubliches Wissen. Und das Beste: er kann dieses Wissen auch noch rüber bringen, sodass es verständlich ist und interessant. Wenn er über eine Person der Geschichte erzählte, hatte man das Gefühl, dass er sie gekannt haben muss und zwar sehr gut so lebensecht waren seine Beschreibungen. Von ihm habe ich gelernt, dass es nicht darauf ankommt, ob du etwas perfekt kannst oder alles weißt; es kommt darauf an, dass dich dein Gegenüber versteht. Kurzum: Herr Krüger bereitete uns super auf den Schulabschluss (MSA und Abitur) vor. Aber was noch viel wichtiger ist: Er gab uns allen sehr viel für unser Leben mit. Man fühlte sich als Person, als Mensch wahrgenommen und geachtet. Er hakte nach, wenn er das Gefühl hatte, dass bei irgendwem etwas nicht stimmt. Er nahm sich für jeden Schüler Zeit. Er nannte es Entwicklungsgespräche praktisch war es oft eine Einladung auf einen Kaffee und ein persönliches Beratungsgespräch.

11 Künz Irmgard Freistaat Bayern Maria-Ward-Gymnasium, Augsburg Deutsch, Englisch Frau Künz steht für: Engagement, hervorragendes Fachwissen, Fairness, großartiges Lehrer- Schüler-Verhältnis, Unterstützung bei der Berufsorientierung Sie kennt alle Schülerinnen ihres Jahrgangs beim Vornamen, weiß von deren Stärken und Leistungskursen, kennt ihre Zukunftspläne und hat bei jeder Begegnung ein gutes und aufmunterndes Wort übrig. Frau Künz Unterricht ist stets bis aufs kleinste Detail durchgeplant. Sie lässt sich niemals aus dem Konzept bringen und kennt sich in ihren Fachgebieten Englisch und Deutsch hervorragend aus. Sie versteht es sich durchzusetzen, ohne laut zu werden, da ihre bloße Erscheinung in der Klasse schon genügt, um Gerede verstummen zu lassen. Dies geschieht aber nicht, weil jeder so große Angst vor ihr hat, sondern weil sie eine Autoritätsperson schlechthin ist, vor der jeder größten Respekt hat. Sie gibt jedem eine zweite Chance, auch wenn er bzw. sie einen Fehler gemacht hat, und gibt der Schülerin so das Gefühl, ernst genommen zu werden. Bei fast jeder Begegnung im Schulhaus wird man von ihr aufgehalten, da sie sich zum einen nach dem Befinden und nach eventuellem schulischen Stress erkundigt, aber auch, um (nur die Oberstufler) sich zu erkundigen, ob man mittlerweile schon mehr weiß über die Ergreifung des Berufs oder ob man bereits eine Bewerbung geschrieben hat. Frau Künz hätte den Preis auf jeden Fall zu 100% verdient hat, da ihre Schülerinnen ihr schon fast mehr am Herzen liegen als sie sich selbst.

12 Pedersen Sanne Engedal Schleswig-Holstein A.P. Møller Skolen, Schleswig Deutsch, Sport Frau Pedersen steht für: ein stets offenes Ohr, Vielseitigkeit, Engagement, soziale Kompetenz, Menschlichkeit und viel Fachwissen Allerdings war auch ganz schnell klar, dass wir uns nicht nur mit Hand- oder Fußball durchs Abi mogeln konnten, nein, Sanne forderte mehr von uns. Viel mehr! Durch den vielseitigen Unterricht, den wir immer bei ihr hatten, lernten wir auch schnell unsere Schwächen und Stärken kennen, und Sanne versuchte von Beginn an, uns bei allem zu fördern, was wir uns einmal in den Kopf gesetzt hatten. Wollten wir in einer bestimmten Disziplin besser werden, konnte man sich darauf verlassen, im Laufe der Woche mit Informationen zu diesem Thema überhäuft zu werden. Sanne war nicht nur unsere engagierte Lehrerin, sondern hat uns auch in allen anderen Lebenssituationen unterstützt. Klassenkameraden, die private Probleme zu bewältigen hatten, wurde immer eine Hand zum Helfen gereicht, wodurch der Schulalltag nicht nur zu einer Lästigkeit wurde. Sannes Bemühungen und Fürsorge reichen weit über das normale Maß hinaus. Nie waren wir für sie nur ein Job oder irgendetwas in der Art. Sehr wahrscheinlich haben wir sie manchmal fast in den Wahnsinn getrieben, aber trotzdem war sie immer dazu bereit, auch ihre Freizeit für Arrangements mit uns zu opfern. Unsere Sport- und Klassenlehrerin ist nicht nur eine Heldin des Alltags sondern viel, viel mehr! Sie ist eine beste Freundin, eine Art Mutter, ein persönlicher Fitnesscoach und eine unglaublich starke Frau, die ihr Wissen und ihre Fähigkeiten sehr gerne mit ihren Schüler teilt! Sie ist der Sechser im Lotto!

13 Rauch-Weise Annett Freistaat Bayern Gymnasium Ernestinum, Coburg Mathematik, Physik Frau Rauch-Weise steht für: Begabtenförderung, exzellente Betreuung, Begeisterung für die Mathematik, aktive Schülereinbindung, Methodenvielfalt, perfektes Zeitmanagement Ihr sagenhaftes Betreuungsangebot ist nicht nur auf den Erfolg der Schüler ausgelegt, sondern versucht vor allem, den jungen Mathematikern die Mathematik näher zu bringen oder weiter noch: sie davon zu begeistern so wie sie es bei mir geschafft hat. In ihrer Förderung konnte Frau Rauch-Weise einerseits immer mehr Schüler dafür begeistern und andererseits die Schüler, die in ihrem Kurs blieben, weiter fördern, sodass diese bei Wettbewerben immer besser wurden, sich eigenständig an die Aufgaben setzten und immer schneller komplette und richtige Lösungen ablieferten. Frau Rauch-Weise möchte keinen von ihrer Förderung ausschließen, sondern fördert alle entsprechend ihrer Bedürfnisse. Dies gelingt ihr hervorragend. Alles in allem ist der von Frau Rauch-Weise seit nunmehr sechs Jahren angebotene Kurs ein voller Erfolg sowie durch das bunte Programm immer abwechslungsreich und informativ. Alle Schüler können davon profitieren. Wenn ich nicht weiterkam, ermutigte sie mich weiterzumachen oder es noch mal von vorne zu versuchen, wenn ich in einer Sackgasse landete. Ohne ihre Hilfe wäre ich heute nicht der Mensch, der ich jetzt bin. Man kann also behaupten, dass Frau Rauch-Weise ein echtes Talent in punkto Zeitmanagement sein muss. Das muss ihr erst einmal jemand nachmachen.

14 Richert Marianne Nordrhein-Westfalen Gesamtschule Am Lauerhaas, Wesel Deutsch, Englisch, Biologie Frau Richert steht für: Motivation, Disziplin, strukturierten Unterricht, großes Fachwissen, Humor, gerechte Benotung, hoher Prozentsatz guter Schulabschlüsse Wir sind der Ansicht, dass das eine fantastische Leistung unserer Klassenlehrerin ist, das sie jeden auf den richtigen Weg gebracht hat. Sie setzt sich sehr dafür ein, dass jeder den bestmöglichen Abschluss bekommt. Was uns sehr wichtig ist, ist das Frau Richert sehr zielstrebig ist und ein großes Durchsetzungsvermögen hat. Durch diese zwei Punkte lernen wir sehr viel und man bekommt im Unterricht alles mit. Wir merken, dass der Unterricht gut vorbereitet ist, und er ist keineswegs monoton. Auch die Benotung ist sehr gerecht. Frau Richert benotet uns hauptsächlich nach Leistungen und nicht nach Lieblingsschüler. Wenn Wandertage anstehen, organisiert sie diese nicht allein, sondern versucht, jeden Schüler mal etwas erledigen zu lassen, damit jeder einmal etwas Organisatorisches erledigen kann. Der Unterricht verläuft mit einer sehr guten Vorbereitung ihrerseits, und sie hat immer ihre strengen aber wirksamen Mittel, um in Ruhe unterrichten zu können. Sie machte uns schnell deutlich, das nur wir selbst uns zu einem guten Schulabschluss verhelfen können, aber sie uns dabei immer unterstützen wird, wo sie nur kann. Denn alles, was sie uns beigebracht hat, ist etwas, was wir für das spätere Leben mitnehmen können und werden. Wir würden uns sehr freuen, wenn wir unsere Klassenlehrerin mit diesem Preis überraschen dürfen.

15 Schneege Paula Nordrhein-Westfalen St. Leonhard Gymnasium, Aachen Deutsch, Politik, Philosophie Frau Schneege steht für: lautmalerischen Deutschunterricht, Vorliebe für Philosophie, Förderung schauspielerischer Talente, perfekte Organisation, Hilfsbereitschaft Paula macht s ist kein Werbeslogan für eine neumodische Puddingsorte mit Flecken (die kann man löffeln und auch schmecken), sondern beschreibt die außergewöhnliche Persönlichkeit von Paula Schneege perfekt. Paula Schneege macht immer alles und das gut. Während sie Philosophie stets an gewöhnlichen Dingen wie ihrer Katze, ihrem Ehemann oder ihrem Sohn verdeutlicht, werden literarische Zusammenhänge mit Lautmalerei veranschaulicht. So beschreibt sie Brechts revolutionäres Gedankengut mit der Handbewegung eines Sprengmeisters und dem dazugehörigen Wort prouch. Mit tänzerischer Leichtigkeit führt sie ihren Deutsch-Leistungskurs durch das Gebirge der deutschen Literaturgeschichte und gibt dabei auch so manchen Abgrund preis. Ihre Mütterlichkeit bekommt man auch oft in der Schule zu spüren, sei es als Schüler oder neu ankommender Lehrer. Paula Schneege ist stets hilfsbereit, auf der Seite der Schüler und zuverlässig. Ihre Einzigartigkeit erstrahlt wie der Nordstern an unserem sowieso schon hell erleuchteten Lehrerfirmament. Sie ist eine Bereicherung in unserem Schulalltag und lässt sich von nichts und niemandem in ein Schema pressen.

16 Stauber Gerhard Baden-Württemberg Mädchengymnasium Unserer Lieben Frau, Offenburg Mathematik, Physik, Informatik, NwT (Naturwissenschaft und Technik) Herr Stauber steht für: unerschöpfliche Geduld, Einsatz, Engagement während der Abiturvorbereitung, Motivation, Tatendrang, wunderbare Erklärungsweise Durch seine geduldige und verständnisvolle Art schaffte er es, jeden Schüler bis zum Schluss zu motivieren und ihm Mathematik näher zu bringen. Wenn eine Schülerin etwas nicht verstand, erklärte er es ihr mehrfach. Dabei wirkte er niemals genervt. Herr Stauber stand uns die letzten Jahre immer mit Rat und Tat zur Seite. Es ist bemerkenswert, dass niemals etwas nach außen gedrungen ist, was man ihm anvertraute, selbst, wenn man mit ihm über andere Lehrer sprach, mit denen wir nicht zurechtkamen. Anstatt den Lehrer auf unsere Probleme anzusprechen, gab er uns Tipps, wie wir die Probleme diplomatisch und sachlich lösen können, ohne den Lehrer zu verärgern oder uns selbst in ein schlechtes Licht zu rücken. Herr Stauber stand immer für Fragen bereit. Wenn man an seinem Unterricht teilnahm und den Zeitplan einhielt war man für das Abitur bestens vorbereitet. Zusätzlich motivierte er auch die entmutigtsten Mathe-Schülerinnen um im Abitur ihr Bestes zu geben. Er war der erste Lehrer, bei dem mir Mathe nach einiger Zeit sogar Spaß machte, denn wir lernten in den Stunden immer sehr viel, aber er schaffte es auch, kleine Witze und Anekdoten einzubringen und so eine angenehme Atmosphäre zu schaffen. Auch wenn wir nicht immer Lust auf Mathe hatten, hat er es doch immer geschafft, uns zu pushen und uns dazu zu bringen, immer weiter auf unserem Weg zur Bergspitze zu gehen. Und wenn uns dieser Weg an manchen Tagen zu steil und schwierig erschien, schaffte er es auch, uns unsere Angst zu nehmen, indem er uns unsere Stärken vor Augen führte.

17 Vogel Ingmar Nordrhein-Westfalen Burggymnasium Altena, Altena Geschichte, Sport Herr Vogel steht für: Einsatz für Schüler und Schule, Motivation, Begeisterung für seine Fächer, außerschulisches Engagement, Aufgeschlossenheit, abwechslungsreichen Unterricht Herr Vogel war der erste, der mich dazu motivieren konnte, auch in der Freizeit ab und zu laufen zu gehen. Man hat im Unterricht immer gemerkt, dass er total motiviert ist; er hat uns immer angefeuert. Ich möchte ihn deshalb nicht nur wegen seines guten Unterrichts nominieren, sondern auch wegen seiner anscheinend unerschöpflichen Energie seine Schüler zu motivieren. Ich finde es einfach toll, wenn sich Lehrer nicht nur für ihr Fach interessieren, sondern auch für ihre Schüler. Er hat immer versucht den Unterricht möglichst abwechslungsreich zu gestalten. Wir haben zum Beispiel oft Karikaturen analysiert oder auch Filme zum Thema angeschaut. Am besten hat mir persönlich das Rollenspiel gefallen. Da haben wir die Situation der verschiedenen Länder vor dem Ersten Weltkrieg durchgenommen. Sein Geschichtsunterricht war aber nicht nur wegen der unterschiedlichen Lernmethoden unterhaltsam, sondern auch weil er immer für ein Späßchen gut war und Verständnis hatte, wenn wir mal nicht so motiviert waren wie er. Aber wenn es sein musste, konnte er auch ernst machen, sodass wir am Ende gut auf das Abi vorbereitet waren. Auch bei persönlichen Problemen hat er immer ein offenes Ohr. Er hilft seinen Schülern so gut wie möglich und sieht seine Zuständigkeit nicht als nach dem Unterricht beendet an.