Übung: Phonetische Transkription

Transkript

1 Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes Übung: Phonetische Transkription Transkription des Deutschen Frage vorweg Wie wollen wir die letzte Stunde gestalten? 2 1

2 Hausaufgabe zur verminderten Artikulationspräzision (1) Was ändert sich im Hinblick auf die Realisierung des Schwa im Vergleich zu den Regeln, die wir bisher für das Standarddeutsche genannt haben? in fast allen Fällen in en/-em-/el gelöscht (Ausnahme: Diminuitiv-Endung chen) Realisierung kurzer gesp.vokale in nicht akzentuierten offenen Silben eingedeutschter Wörter? kurz und ungespannt Was bedeutet das für unser Beispiel "Telefon"? 3 Hausaufgabe zur verminderten Artikulationspräzision (2) Was ändert sich bei den fortis-plosiven [p t k] häufig? verminderte Aspiration Lenisierung auch bei Auslautverhärtung ggf. vollständige 'Phonisierung' oder sogar Totalassimilation oder Elision möglich 4 2

3 Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes eng phonetische Transkription, Teil 2 eng phonetische Transkription Hinweis: nur Satzbetonungen werden gekennzeichnet! (zur typischen Lage von Satzakzenten siehe am Ende angehängte Folien (sehr vereinfacht)) "Peter hat gelesen, dass Tim heim kommt.": [p e t ha t g le zn da s t m ha m k mt ] Ich spiele Ihnen nun das Tonbeispiel von Nachrichtensprecher G. Töpfer noch einige Male vor. Sehen Sie sich den eng phonetisch transkribierten Textausschnitt dazu an (siehe Übungsblatt) und setzen Sie ihn zu dem Gehörten in Bezug. 6 3

4 eng phonetische Transkription: fränkischer Dialekt Sie finden die Tondatei im üblichen Verzeichnis: "Da hat (eigentlich) der Silvaner damals durch die Kellerwirtschaft muss man auch dazu sagen war das noch nicht so weit. Und da ist man wenig vom Silvaner weggerückt. Und da hat der Müller-Thurgau einfach dann dreißig, vierzig Jahre lang Siegeszug gehalten." 7 eng phonetische Transkription: fränkischer Dialekt "Und da hat der Müller-Thurgau einfach dann dreißig, vierzig Jahre lang Siegeszug gehalten." normativ phonetisch: [zi g stsu k g haltn ] 8 4

5 Abgabe: Abschlussaufgabe Bitte nicht vergessen: Geben Sie bitte entweder nächste Woche oder mit der Abschlussaufgabe zusammen das Deckblatt für Übungsaufgaben ab (im Original unterschrieben). Die Tondateien finden Sie in dem passwortgeschützten Verzeichnis 9 Hausaufgaben 1. Sehen Sie sich die Abschlussaufgabe schon einmal an, damit Sie ggf. nächste Woche nachfragen können, falls Ihnen etwas unklar ist. 2. Wenn Sie noch bestimmte Themen nächste Woche besprechen möchten, schreiben Sie mir die Fragen im Voraus. 10 5

6 Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes Kurzer Exkurs zur Lage des Satzakzents im Deutschen (sehr vereinfacht) Satzakzent-Positionierung Wo liegt der Satzakzent? Überlegen Sie sich: Wie würden Sie den folgenden Satz betonen, wenn er jeweils Antwort auf einer der unteren Fragen darstellt? Peter fährt heute in die Oper. Was macht Peter heute Abend? Geht Peter wieder zu Fuß zur Oper? Lisa geht heute ins Kino und Peters Mutter ist schwer krank, und 12 6

7 Satzakzent-Positionierung Die Lage des Satzakzents ist grundsätzlich von der Sprecherintention bzw. von Kontext und Situation bestimmt. kann die gesamte Äußerung als gleichermaßen wichtig darstellen. kann aber auch einen Teil einer Äußerung als besonders wichtig oder neu hervorheben. kann ein Element zu einem anderen kontrastieren und spielt ebenfalls bei sehr emphatischer, emotionaler Sprechweise eine große Rolle. Im Allgemeinen liegt der Satzakzent eher auf einem Inhaltswort als auf einem Funktionswort. 13 Satzakzent-Positionierung Formen der Satzakzentuierung (1) 1. sachlich-neutraler Akzent alle Teile der Äußerung sind gleichermaßen wichtig Positionierung des Satzakzents: meist auf dem letzten betonbaren Inhalts-Wort Dies ist in vielen Fällen ein (direktes) Objekt (in Verb- Ergänzungs-Gruppen die letzte Ergänzung). Hilfsverben, Präpositionen, Konjunktionen, Artikel, Pronomen und Interrogativpronomen bzw. -adverbien tragen normalerweise nicht den Satzakzent. Beispiel: Peter geht heute in die Oper. 14 7

8 Satzakzent-Positionierung Formen der Satzakzentuierung (2) 2. Kontrast-Akzent ein Element der Äußerung wird mit einem anderen Element kontrastiert bzw. diesem gegenübergestellt Beispiele: Peter fährt heute in die Oper. (Und geht nicht in die Oper.) Paul hat ein Glas Bier getrunken. (nicht zwei) 15 Satzakzent-Positionierung Formen der Satzakzentuierung (3) 3. Emphase-Akzent besondere Hervorhebung über die neutrale Akzentuierung hinaus häufig mit Emotionalität einher gehend Beispiele: Peters Mutter ist schwer krank, und Peter geht in die Oper! Mit der Frisur kannst du nicht in's Theater gehen! 16 8

9 Satzakzent-Positionierung Nur ein Satzakzent? Häufig enthalten Äußerungen nicht nur einen Hauptakzent, v. a. in der Spontansprache, bei emphatischem Sprechen oder auch in Sprichwörtern. Beispiele: Möchtest Du Tee oder Kaffee? Wenn Du wüsstest, was mir gestern passiert ist! Übung macht den Meister. 17 9