Verbunden mit dem Kurs: B1. Verbunden mit dem Kurs: A3-I. Verbunden mit dem Kurs: B3. Verbunden mit dem Kurs: B6. Verbunden mit dem Kurs: B7 und D6

Transkript

1 C1 Lasst uns miteinander singen, trommeln, tanzen - o le! Mittwoch, 28. September - Freitag, 30. September 2016 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Verbunden mit dem Kurs: B1 C2 Träumen ist erlaubt! Dienstag, 11. Oktober - Freitag, 14. Oktober 2016 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 C3 Das lass' ich mir nicht gefallen! Mittwoch, 16. November - Samstag, 19. November 2016 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 Verbunden mit dem Kurs: A3-I C4 Wow, ist das groß hier! Hör-Räume erleben...48 Dienstag, 22. November - Freitag, 25. November 2016 Ein Kurs für blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-7 Verbunden mit dem Kurs: B3 C5 Spuren im Schnee Freitag, 20. Januar - Freitag, 27. Januar 2017 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 C6 Trainingstage in Schlesw ig Montag, 20. Februar - Freitag, 24. Februar 2017 Ein Kurs für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 und 5 Verbunden mit dem Kurs: B6 C7 Trainingsplatz Kurshaus Dienstag, 28. Februar - Freitag, 3. März 2017 Ein Kurs für blinde Schülerinnen und Schüler Verbunden mit dem Kurs: B7 und D6

2 C8 Waveboard, Word und w w w Dienstag, 28. März - Samstag, 1. April 2017 Ein Kurs für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 Verbunden mit dem Kurs: A5-I C9 Was ich eigentlich sagen w o llte...53 Dienstag, 16. Mai - Freitag, 19. Mai 2017 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 C10-I Ein Tag mit den Großeltern...54 Samstag, 10. Juni 2017, 10:00-16:00 Uhr Ein Tag für sehbehinderte und blinde Kinder im Alter zwischen 5 und 11 Jahren und ihre Großeltern Verbunden mit dem Kurs: A8-I und B12-I C11 Tastatur und Kuchenglasur Montag, 12. Juni - Freitag, 16. Juni 2017 Ein Kurs für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 C12 Der Sommer ist da - Tandems und Bälle rollen w ieder!...56 Dienstag, 4. Juli - Freitag, 7. Juli 2017 Ein Kurs für blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-7 Verbunden mit dem Kurs: A10-I und B13 C13 Auf Schnupperkurs in die Arbeitswelt Dienstag, 11. Juli - Freitag, 14. Juli 2017 Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 Verbunden mit dem Kurs: D10

3 C1 Lasst uns miteinander singen, trommeln, tanzen - ole! Lernen, Kennenlernen und Wohlfühlen mit Musik Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Das gemeinsame Musizieren wird im Mittelpunkt stehen, weil es die Gemeinschaft fördert, Spaß macht und die Entwicklung der Kinder in vielerlei Hinsicht unterstützen kann. Durch die Musik wird es den Schülerinnen und Schülern erleichtert, sich zu öffnen und Kontakte zu knüpfen, ohne dabei immer sprechen zu müssen. Es wird deutlich, dass Regeln und Abläufe notwendig sind, um gemeinsam ein kleines Musikstück vorführen zu können. Eigene Kreativität zu erleben und sich mit den eigenen Mitteln musikalisch auszudrücken stärkt das Selbstbewusstsein und das Wohlbefinden. Im Kursverlauf werden die Schülerinnen und Schüler neue Lieder lernen und im Chor singen, mit Trommeln, Rasseln oder anderen Gegenständen einen gemeinsamen Rhythmus einüben, einen Popsong auf unterschiedlichen Instrumenten begleiten und den Text eines Liedes mit Bewegungen darstellen. Der Kurs verfolgt nachstehende Ziele: Förderung von Selbstständigkeit und Selbstbewusstsein Vertraut machen mit Kursräumen und Kursabläufen Förderung der Sozialen Kompetenz Förderung der Kontaktaufnahme untereinander Erfahrungen mit verschiedenen Musikinstrumenten ermöglichen Verbunden mit Kurs: Kursverantwortlich: B1 Marion Ewald und Annika Zierk

4 C2 Träumen ist erlaubt! Erster Einstieg in die Berufsorientierung Immer früher spielt in den Schulen die Berufsorientierung eine wichtige Rolle. Bereits der Soziale Tag" sowie der Girls'Day" und Boys'Day" sind erste Möglichkeiten, in die Berufswelt einzutauchen und eigene Interessen kennenzulernen. Es ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler mit einer Sehschädigung von Anfang an richtig dabei sind und solche Tage gut für sich nutzen. Wir möchten die Schülerinnen und Schüler mit diesem Kurs schon früh auf die Berufsorientierung vorbereiten und sie beim Einstieg unterstützen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden die Möglichkeit haben, spielerisch in ihre Berufsträume einzutauchen und in einer Traumwerkstatt" ihre Zukunft nach ihren Vorstellungen zu gestalten. Außerdem erhalten sie wichtige Informationen und Tipps zu den künftigen Angeboten der Berufsorientierung in ihrer Schule und im LFS. Im Kursverlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemeinsam ihre Stärken herausarbeiten, eine Vorstellung vom Sozialen Tag" sowie vom Girls'Day" und Boys'Day" entwickeln und diesen nach ihren Stärken organisieren und planen, ihren Traumberuf erkennen und beschreiben, erste Informationen über die Bedeutung der Berufsorientierung erhalten und die Wünsche und Fragen anderer Schülerinnen und Schüler mit einer Sehschädigung kennenlernen. Dieser Kurs verfolgt folgende Ziele: Förderung der Identitätsentwicklung Auseinandersetzung mit ersten Schritten der Berufsorientierung Spielerische Annäherung an erste Berufswünsche und -ideen Stärkung der individuellen Handlungskompetenz Austausch der Schülerinnen und Schüler untereinander Kursverantwortlich: Evelyn Obele und Ariane Schmidt

5 C3 Das lass' ich mir nicht gefallen! Lernen, mit kritischen Situationen umzugehen Ob schüchtern oder nicht, Kinder und Jugendliche werden immer wieder Zielscheibe von Hänseleien, Beschimpfungen und auch körperlicher Gewalt oder werden Zeugen, wie andere drangsaliert werden. Sie haben ein Recht darauf, sich zu wehren und dagegen vorzugehen, haben aber oft Angst oder wissen nicht, wie. In diesem Kurs wollen wir gemeinsam Handlungsstrategien dagegen erarbeiten und ausprobieren. Dabei wollen wir auf Erlebnisse der Schülerinnen und Schüler selbst zurückgreifen und verschiedene Handlungsmöglichkeiten für die genannten Situationen kennenlernen. Die Mädchen und Jungen sollen in diesem Kurs sich über die Entstehung von Hänseleien und Gewalt informieren, verstehen, was man dagegen tun kann, erfahren, an wen man sich wenden kann, wenn jemand zur Zielscheibe wird, Erfahrungen mit anderen Mädchen und Jungen austauschen und sich gegenseitig unterstützen. Dieser Kurs wird unterstützt durch den Verein zur Förderung sehgeschädigter Kinder und Jugendlicher in SH e. V. Verbunden mit Kurs: Kursverantwortlich: A3-I Marion Ewald und Annika Zierk

6 C4 Wow, ist das groß hier! Hör-Räume erleben Wahrnehmungsförderung und Umwelterkundung Ein Kurs für blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-7 Schleswig ist nicht so groß wie Kiel, Hamburg oder New York! Aber auch hier gibt es viele große Gebäude, die wir gemeinsam im Verlauf des Kurses entdecken können. Der Dom, Schloss Gottorf, und eine Reihe von weiteren Gebäuden haben solche großen Räume, in denen wir viele Experimente machen können. Wir werden in großen Räumen laut und leise sprechen, ein Lied gemeinsam singen und uns mit dem Klicken orientieren. Spannend wird es sein, wenn wir für ein Hörquiz Geräusche aufnehmen. Im Kurshaus werden wir dann Modelle von den Gebäuden erstellen, die wir vorher erkundet haben. Jede und jeder von uns wird mit seinen Erinnerungen dazu beitragen. Auf jeden Fall werden wir in diesem Kurs viel mit dem Diktiergerät, unserer Stimme und unseren Händen arbeiten. Im Kursverlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer große Räume und Gebäude in Schleswig erkunden, mit der Stimme in großen Räumen experimentieren, mit dem Diktiergerät arbeiten, Länge und Breite von großen Räumen messen und Modelle bauen. Dieser Kurs verfolgt folgende Ziele: Einübung in aktives Hören Sensibilisierung für den Einsatz akustischer Signale zur Orientierung Erweiterung der Begriffsbildung Kreative Umsetzung von Raumerkundungen

7 C5 Spuren im Schnee Erlernen der Wintersportart Skilanglauf In diesem Schuljahr wird wieder ein Skilanglaufkurs angeboten. Skilanglauf ist eine Sportart, die sich durch die Loipenführung besonders gut für Kinder und Jugendliche mit Sehbehinderung oder Blindheit eignet. Sie bietet in Verbindung mit besonderen Naturerlebnissen vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen. Im Verlauf des Kurses werden die Jugendlichen in die Langlauftechniken eingeführt. Folgende Inhalte werden im Mittelpunkt stehen: Mit der Ausrüstung vertraut werden Neue Bewegungsabläufe lernen Sich an die zunehmende Geschwindigkeit auf Skiern gewöhnen Strecken auf Skiern zurücklegen können Die besondere Landschaft in Österreich wahrnehmen Ziele des Kurses werden sein: Erschließen eines neuen Freizeitsports Lernen der Grundfertigkeiten des Langlaufens Schulung des Gleichgewichts und der kinästhetischen Wahrnehmung Erweitern der Rhythmisierungsfähigkeit und des Reaktions- und Orientierungsvermögens Dieser Kurs findet in Österreich in einem schneesicheren Gebiet statt. Die Pension liegt direkt an Skilanglaufstrecken, so dass der Einstieg in die Loipe vom Haus aus möglich ist. Die Anreise erfolgt mit der Bahn. Leider steht nur eine begrenzte Zahl von Plätzen zur Verfügung. Für die Teilnahme ist eine finanzielle Eigenbeteiligung notwendig. Dieser Kurs wird unterstützt durch den Verein zur Förderung sehgeschädigter Kinder und Jugendlicher in SH e. V. Kursverantwortlich: Ute Hölscher und Simone Jerratsch

8 In diesem Kurs bekommen sehbehinderte Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, individuell abgestimmte Lernangebote wahrzunehmen. Im Kursverlauf werden die Kinder Angebote der Fachkräfte unserer Einrichtung erhalten, nach individuellen Lernplänen arbeiten und mit anderen sehbehinderten Schülerinnen und Schülern gemeinsam lernen und ihre Freizeit gestalten. Themenbereiche können sein: Orientierung und Mobilität Lebenspraktische Fertigkeiten Tastaturtraining Ziel des Kurses ist es, den Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, bedarfsgerecht sehbehindertenspezifische Fertigkeiten zu verbessern. Bitte beachten: Bei diesem Kurs ist eine Anmeldung ausschließlich in Absprache mit der zuständigen Lehrkraft des LFS möglich.

9 In diesem Schuljahr bieten wir wieder einen Trainingsplatz" im Kurshaus für blinde Schülerinnen und Schüler an. Im Kursverlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Angebote der zuständigen Lehrkräfte sowie weiterer Fachkräfte des LFS erhalten, nach individuellen Lernplänen arbeiten, mit anderen blinden Schülerinnen und Schülern zusammen lernen und gemeinsam die Freizeit verbringen. Inhalte einzelner Trainingseinheiten können sein: Umgang mit PC und Braillezeile Lesefertigkeiten Orientierung und Mobilität Lebenspraktische Fertigkeiten Ziel des Kurses ist es, dass die Schülerinnen und Schüler eine fertigkeitsbezogene Förderung erhalten, die ihren aktuellen Bedürfnissen entspricht. TRAININGSPLATZ

10 C8 Waveboard, Word und www Förderung von PC-Kenntnissen sowie Sport- und Bewegungsangebote Ein Kurs für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 Für die meisten sehbehinderten Schülerinnen und Schüler ist der Computer nicht nur ein wichtiges Arbeitsgerät, sondern auch ein unverzichtbares Hilfsmittel. Er kann auf die speziellen Bedürfnisse und Anforderungen eingestellt werden und so dazu beitragen, dass Kinder und Jugendliche sich erfolgreich am Unterricht beteiligen und sich Informationen beschaffen können. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden in diesem Kurs individuell an der Erweiterung ihrer PC-Kenntnisse arbeiten. Zur Wahl stehen: Möglichkeit der Textvergrößerung Üben von Shortcuts" als Alternative zur Maus Umgang mit einer vereinfachten Ordnerstruktur Kennenlernen verschiedener Lernsoftware Sicherheit im Internet Kennenlernen neuer Medien Außerdem erhalten die Schülerinnen und Schüler ein vielfältiges Angebot zu Sport und Bewegung. Ziele des Kurses: Die Schülerinnen und Schüler tauschen sich in beiden Bereichen untereinander aus Sie erweitern ihre individuellen Kenntnisse Sie werden motiviert, sich selbstständig mit den oben genannten Themen zu befassen Dieser Kurs wird unterstützt durch den Verein zur Förderung sehgeschädigter Kinder und Jugendlicher in SH e. V. Verbunden mit Kurs: Kursverantwortlich: A5-I Kerstin Osterholz und Annika Zierk

11 C9 Was ich eigentlich sagen wollte... Auseinandersetzung mit Kommunikation und Körpersprache Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 In diesem Kurs geht es um Kommunikation und körpersprachliche Signale. Ob wir es wollen oder nicht: Wir kommunizieren! Sobald wir auf andere Menschen treffen, treten wir mit ihnen in Kontakt. Das kann ein Lächeln sein, eine Begrüßung im Vorbeigehen oder ein Gespräch auf dem Schulhof. Dass wir dabei unsere Stimme einsetzen ist klar, aber es ist nicht immer deutlich, was die sogenannte Körpersprache für eine Rolle spielt oder was alles ohne Worte gesagt wird. Wir zeigen eventuell Freude oder Langeweile oder manchmal auch Ablehnung. Nur: Wie machen wir das? Oder vielmehr: Machen wir das eigentlich extra oder können wir es gar nicht beeinflussen? Und gibt es vielleicht Tipps dafür, wie man gut ins Gespräch kommen kann? Wir laden die Schülerinnen und Schüler ein, spielerisch und mit Spaß das eigene Ausdrucksvermögen kennenzulernen und zu erweitern. Dazu machen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Kursverlauf Erfahrungen mit Körperwahrnehmung und Körpersprache, Atmung und Stimme und kommunikativen Spielszenen. Dieser Kurs verfolgt nachstehende Ziele: Verbesserung der Körperwahrnehmung Kennenlernen und Verstehen von Kommunikationsregeln und -ritualen Erlernen von hilfreichen Kommunikationsfertigkeiten Stärkung des Selbstwertgefühls Kursverantwortlich: Evelyn Obele, Marion Ewald und Ariane Schmidt

12 C10-I Ein Tag mit den Großeltern Großeltern und Enkelkinder verbringen einen Tag gemeinsam in Schleswig Samstag, 10. Juni 2017, 10:00-16:00 Uhr Ein Tag für sehbehinderte und blinde Kinder im Alter zwischen 5 und 11 Jahren und ihre Großeltern An diesem Tag in Schleswig für Kinder und ihre Großeltern werden lebhafte, spannende und entspannte Aktivitäten am LFS angeboten. Kinder, die schon öfter in Schleswig waren, können ihren Großeltern einmal das Kurshaus und andere Räume zeigen, in denen während der Kurse gearbeitet, gespielt, geredet, gesungen und gebastelt wird. Kinder, die noch nicht im Kurshaus waren, werden mit ihren Großeltern gemeinsam entdecken, was man in dem großen, hellen Haus alles erleben und tun kann. Den Vormittag verbringen die Kinder und Großeltern gemeinsam und lernen bei Spielen, Gesprächen und einem Rundgang das Kurshaus, die anderen Teilnehmer/innen und die Mitarbeiter/innen kennen. Nach dem gemeinsamen Mittagessen üben die Kinder etwas für die Großeltern ein, das sie ihnen später vorführen. Kinder und Großeltern können an diesem Tag das Kurshaus und das LFS (einmal anders) kennenlernen, andere Kinder und Großeltern treffen und ins Gespräch kommen und eine anregende Zeit miteinander verbringen.

13 In diesem Kurs werden gleichzeitig zwei verschiedene Themen angeboten. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden sich für ein Thema, an dem sie dann für die Dauer des Kurses teilnehmen. 1. Erlernen des 10-Fingersystems Schülerinnen und Schüler können in diesem Kurs die Anfänge des Tastschreibens (10-Fingersystem) erlernen. Ziel ist es, die Zuordnung der Finger zu allen Buchstaben zu kennen und zunächst in langsamem Tempo an der Tastatur schreiben zu können, ohne hinschauen zu müssen. Geläufigkeit und Schnelligkeit werden durch Übung und einen weiteren Kurs am Wohnort oder am LFS erlangt. 2. Erlernen Lebenspraktischer Fertigkeiten Im Kursverlauf werden die Schülerinnen und Schüler Rezepte lesen, Einkaufszettel schreiben, Lebensmittel einkaufen, einfache Mahlzeiten zubereiten, schälen und schneiden und den Tisch für sich und andere passend und schön decken. Weiterhin verfolgt der Kurs das Ziel, andere Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit einer Sehbehinderung zu erleben und voneinander zu lernen. Bitte beachten: Das Tastaturtraining beginnt bereits am Montag. Die anderen Schülerinnen und Schüler reisen am Dienstag an. Kursverantwortlich: Kerstin Osterholz und Annika Zierk

14 C12 Der Sommer ist da - Tandems und Bälle rollen wieder! Förderung der Umwelterfahrung und Bewegungsfreude Dienstag, 4. Juli - Freitag, 7. Juli 2017 Ein Kurs für blinde Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-7 Die Sommermonate laden ein, sich draußen zu bewegen. Ob in den Pausenzeiten an einem Schulvormittag oder zu Hause - wir verbringen viel Zeit draußen in der Natur, auf dem Spielplatz,... In diesem Kurs sollen blinde Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit bekommen, vielfältige Bewegungs- und Spielerfahrungen zu machen, die sie dann in ihrem schulischen und/oder häuslichen Umfeld weiter einsetzen können. Kleine Fahrzeuge, wie Kettcar, Dreirad und Tandem, können erkundet und ausprobiert werden. Sowohl der Spielplatz als auch der große Sportplatz rund ums Kurshaus bieten viele Möglichkeiten zum Klettern, Schaukeln und Ballspielen. In der Umgebung rund um Schleswig gibt es viele Möglichkeiten, die Natur zu erleben und jede Menge Entdeckungen zu machen. Im Kursverlauf werden die Schülerinnen und Schüler kleine Fahrzeuge kennenlernen, Spielgeräte erkunden, kleine Tandemtouren unternehmen und Aktivitäten in der Natur gemeinsam erleben. Dieser Kurs verfolgt folgende Ziele: Sammeln von motorischen Erfahrungen Erweiterung der Begriffsbildung Training des Gleichgewichtssinns sowie der kinästhetischen Wahrnehmung Stärkung des Selbstvertrauens und Selbstbewusstseins

15 C13 Auf Schnupperkurs in die Arbeitswelt Ein weiterer Schritt in der Berufsorientierung Ein Kurs für sehbehinderte und blinde Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 Nachdem die Schülerinnen und Schüler sich als ersten Einstieg in die Berufsorientierung mit ihren Berufsträumen befasst haben und häufig auch schon in sogenannten Potentialanalysen oder Werkstatttagen ihre Stärken kennengelernt oder sich ausprobiert haben, steht dann sehr bald das erste Praktikum vor der Tür. Dieser Schnupperkurs" bietet die Möglichkeit, noch einen wertvollen Zwischenschritt einzulegen: Die Jugendlichen haben in diesem Kurs die Möglichkeit, in ihren Traumberuf oder einen Tätigkeitsbereich, der sie interessiert, hineinzuschnuppern. Sie werden während des Kurses einen Tag lang genau dort hospitieren, also gewissermaßen ein Minipraktikum" durchführen. Dieser Hospitationstag wird intensiv vorbereitet, damit er für alle ihren Interessen und Möglichkeiten entsprechend ablaufen kann. Die sich anschließende Auswertung wird wichtige Erkenntnisse für das bevorstehende erste richtige" Praktikum erbringen und sinnvolle Perspektiven aufzeigen. Im Kursverlauf werden folgende Inhalte im Mittelpunkt stehen: Erweiterung des persönlichen Portfolios Mein Weg" Entwicklung erster Ideen für das anstehende Schulpraktikum Recherchen zu verschiedenen Berufstätigkeiten Auseinandersetzung mit der Sehschädigung im Hinblick auf mögliche Tätigkeitsfelder Darstellung der eigenen Persönlichkeit in neuen Zusammenhängen Dieser Kurs verfolgt folgende Ziele: Sammeln von Erfahrungen in der Berufswelt Erste Erprobung von Hilfsmitteln sowie von Möglichkeiten der Anpassung von Tätigkeiten in konkreten Arbeitsfeldern Reflexion der eigenen Möglichkeiten im Hinblick auf Berufs- und Tätigkeitswünsche sowie der Ziele Evtl. Entwicklung von Alternativen für künftige Praktika Austausch der Teilnehmer/innen untereinander