Nina Krüger SPSS für DiplomandInnen () Erfasste Fragebögen = 7

Transkript

1 Nina Krüger SPSS für DiplomandInnen () Erfasste Fragebögen = Globalwerte Struktur - + Auseinandersetzung - + Lehrkompetenz - + Dozentenengagement - + Klima - + Betreuung - + Interaktionsmanagement - + Kommunikative Unterrichtsformen - + mw=. s=0. mw=. s=0. mw=. s=0. mw=. s=0. mw=.9 s=0. mw=.9 s=. mw=. s=0.8 mw=. s=. Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Skala Std.-Abw. Mittelwert Median Histogramm Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=standardabweichung E.=Enthaltung Angaben zur Veranstaltung und Teilnehmer/in.) Geschlecht männlich weiblich.% 8.%.) Fachsemester / / / mehr EvaSys Auswertung Seite

2 .) Besuchsgrund Pflicht, Schein, Prüfung wegen Dozent Termin Interesse Sonstiges 0 Struktur.).) Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung ist logisch/nachvollziehbar. % % % % % Die Veranstaltung ist gut organisiert. mw=. md= s=0. mw=. md= s=0.8 Auseinandersetzung.) Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht. % 8% mw=.9 md= s=0..) Die Bedeutung/Der Nutzen der behandelten Themen wird vermittelt. % % % mw=. md= s=..) Ein Bezug zwischen Theorie und Praxis/ Anwendung wird hergestellt. % % mw=. md= s=0. Lehrkompetenz.) Die Dozentin/Der Dozent spricht verständlich und anregend. 9% % mw=. md= s=0..) Die Dozentin/Der Dozent kann Kompliziertes verständlich machen. % % mw=. md= s=0..) Die Dozentin/Der Dozent fasst regelmäßig den Stoff zusammen. % % % % mw=. md= s= EvaSys Auswertung Seite

3 .) % 8% Die Dozentin/Der Dozent wirkt gut vorbereitet. mw=.9 md= s=0. Dozentenengagement.).).) Die Dozentin/Der Dozent engagiert sich bei der Lehrtätigkeit und versucht Begeisterung zu vermitteln. Dem/Der Dozenten/in ist es wichtig, dass die Teilnehmer etwas lernen. % % % 8% % 9% Die Dozentin/Der Dozent motiviert die Teilnehmer. mw=. md= s=0. mw=.9 md= s=0. mw=. md= s=0. Klima.) Die Dozentin/Der Dozent ist im Umgang mit den Studierenden freundlich. % 8% mw=.9 md= s=0..) Die Dozentin/Der Dozent ist kooperativ und aufgeschlossen. % 8% mw=.9 md= s=0. Anforderungen.) Schwere des Stoffes als solches: = viel zu leicht, = genau richtig, = viel zu schwer. % 9% 9% 9% mw=. md= s=..) Das Tempo des Kurses ist: = viel zu langsam, = genau richtig, = viel zu schnell. % 9% % % mw=. md= s= Betreuung 8.) Die Lehrkraft gibt auf Beiträge der Teilnehmer hilfreiches Feedback. % % mw=. md= s=0. 8.) Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung statt. % % % n= mw=. md= s= EvaSys Auswertung Seite

4 Interaktionsmanagement 9.) Die Dozentin/Der Dozent fördert Fragen und aktive Mitarbeit. % % mw=. md= s=0. 9.) Diskussionen werden gut geleitet (Anregung von Beiträgen, Eingehen auf Beiträge, Bremsen von Vielrednern). % % % 9% mw=.9 md= s=. Kommunikative Unterrichtsformen 0.) 0.) 0.) 0.) % 9% 9% 9% Es finden ausreichend Diskussionen statt. Es werden kommunikative Lehrformen eingesetzt (z.b. Gruppenarbeit). Die Veranstaltung wird durch Medien (Tafelbild, Folien, Powerpoint, Flipchart, Modelle,... ) sinnvoll unterstützt. Begleitmaterialien zur Veranstaltung sind leicht zugänglich (z.b. über Commsy, einen Ordner im Copy-Shop, etc.) % % % % % % % 8% mw=. md= s=. mw=. md= s=. mw=. md= s=. mw=. md= s=. Offene Fragen.) Was ist besonders gut an der Veranstaltung? (Bitte gut lesbar schreiben) - das Skript, welches die Dozentin mit viel Aufmerksamkeit und hoher Verständlichkeit ausgearbeitet hat - Tempo und Inhalte waren strukturiert, jedoch konnten auch noch individuellen Wünschen begrenzt Raum gegeben werden - Unterstützung durch HiWi ( Nennung) - Die Möglichkeit alles zu fragen. - Möglichkeit im Vorfeld bereits ein Wunschthema zu äußern. - Verständlichkeit der Seminarleitung! - eigenständige Übungen in SPSS ( Nennung) Die DInge werden vermittelt, die man auch wirklich braucht. Sehr verständlich und ausreichend Zeit sich selbst auszuprobieren und Fragen zu stellen. ( Nennung) Die Evaluation spricht für sich... ( Nennung) Skript ( Nennung).) Verbesserungsvorschläge: häufiger anbieten, nicht nur ein Blockseminar, dann vielleicht auch nochmal einen kompletten Anfänger und autarken Fortgeschrittenen Kurs ( Nennung) EvaSys Auswertung Seite

5 Bei SPSS für Fortgeschrittene nicht GANZ von vorne anfangen bzw. bei Themen wie Variableneingabe etc. schneller voran schreiten (nur auffrischen, ohne extra Übungen) ( Nennung) Einen "Fortgeschrittenen Kurs" für SPSS!!!!!!!!!!! ( Nennung) EvaSys Auswertung Seite

6 Profillinie Teilbereich: Psychologie Name der/des Lehrenden: Nina Krüger Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) SPSS für DiplomandInnen.) Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung ist logisch/ nachvollziehbar. mw=..) Die Veranstaltung ist gut organisiert. mw=..) Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht. mw=.9.) Die Bedeutung/Der Nutzen der behandelten Themen wird vermittelt..) Ein Bezug zwischen Theorie und Praxis/Anwendung wird hergestellt. mw=. mw=..) Die Dozentin/Der Dozent spricht verständlich und anregend. mw=..) Die Dozentin/Der Dozent kann Kompliziertes verständlich machen. mw=..) Die Dozentin/Der Dozent fasst regelmäßig den Stoff zusammen. mw=..) Die Dozentin/Der Dozent wirkt gut vorbereitet. mw=.9.) Die Dozentin/Der Dozent engagiert sich bei der Lehrtätigkeit und versucht Begeisterung zu vermitteln..) Dem/Der Dozenten/in ist es wichtig, dass die Teilnehmer etwas lernen. mw=. mw=.9.) Die Dozentin/Der Dozent motiviert die Teilnehmer. mw=..) Die Dozentin/Der Dozent ist im Umgang mit den Studierenden freundlich. mw=.9.) Die Dozentin/Der Dozent ist kooperativ und aufgeschlossen. mw=.9.) Schwere des Stoffes als solches: = viel zu leicht, = genau richtig, = viel zu schwer..) Das Tempo des Kurses ist: = viel zu langsam, = genau richtig, = viel zu schnell. 8.) Die Lehrkraft gibt auf Beiträge der Teilnehmer hilfreiches Feedback. mw=. mw=. mw=. 8.) Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung statt. mw=. 9.) Die Dozentin/Der Dozent fördert Fragen und aktive Mitarbeit. mw=. 9.) Diskussionen werden gut geleitet (Anregung von Beiträgen, Eingehen auf Beiträge, Bremsen von Vielrednern). mw=.9 0.) Es finden ausreichend Diskussionen statt. mw=. 0.) Es werden kommunikative Lehrformen eingesetzt (z.b. Gruppenarbeit). 0.) Die Veranstaltung wird durch Medien (Tafelbild, Folien, Powerpoint, Flipchart, Modelle,... ) sinnvoll unterstützt. 0.) Begleitmaterialien zur Veranstaltung sind leicht zugänglich (z.b. über Commsy, einen Ordner im Copy-Shop, etc.) mw=. mw=. mw= Ende des Dokuments - Seite