I/D Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 1 von 19

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1 I/D Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 1 von 19 The Silly People Rap and other fun poems Kreatives Schreiben anhand von Gedichten üben (Klassen 6/7) Ein Beitrag von Dörte Müller, Düsseldorf Die Materialien M 1: Writing a name poem () M 2: Writing a colour poem () M 3: The Silly People Rap () M 4: Writing a number rap () M 5: Four words one poem () M 6: If she were writing a poem about someone you like () M 7: Find the rhymes! () M 8: Make your own rhymes! (/) Hinweise zu den Materialien Dichten kann Spaß machen vor allem, wenn die Verse witzig oder gar verrückt sein dürfen! Das Wichtigste auf einen Blick Kompetenzen: bekannten Wortschatz anwenden und Wortschatz erweitern Gedichte verstehen, verfassen und gestalten kreativ mit Sprache umgehen Dauer: 1 4 Schulstunden (je nach Materialauswahl) Niveau: Klasse 6/7 Einbettung: English G21, B2 Unit 3 EXTRA English G21, B3, Unit 4 Red Line 2, Unit 2 Red Line 3, Unit 5 Camden Town 3, Unit 2 und 4

2 4 von 19 The Silly People Rap (Kl. 6/7) Communicative skills Writing 4 I/D Writing a name poem M 1 Have you ever made a poem out of your name? Task Write your own name poem. You can use your name or the name of a friend.

3 I/D Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 5 von 19 Writing a colour poem M 2 Write a poem with only eleven words. Tasks 1. Read the three poems. Blue The ocean It is deep. I swim in it Fantastic! Black The night Lots of stars. I can t sleep Tired! Pink Miss Piggy She is fun. I like meeting her Muppet Show! 2. Choose a colour and write it in the circle. Find words that make you think of the colour. 3. Use the words from task 2 and write your own colour poem like this: 1 st line: a colour (one word) 2 nd line: a thing (two words) 3 rd line: about the thing (three words) 4 th line: about me (four words) 5 th line: a last word (one word) Then copy the poem on a sheet of paper and draw a picture for it. Tipp: Du kannst auch mit den Buchstaben malen. Das Wort deep kannst du zum Beispiel tiefer setzen als den Rest der Zeile.

4 I/D Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 7 von 19 Writing a number rap M 4 Write a funny poem with numbers! Tasks 1. Read out the poems aloud. The bumble bee One two Harry is new One two Harry is new. Three four Cry out for more. Five six Harry s tricks. Seven eight Harry is late. Nine ten Harry and Jen. Do you see the bumble bee? Do you know a lot of tricks? Go to bed and you ll be fine. 10 and 11 Rap the words and feel like heaven. Young man at the door There s a young man at the door And, as always, he is late Back to one and now again. 2. Find words that rhyme with the numbers 1 to 10. one: two: three: four: five: six: seven: eight: nine: ten: 3. Now you: Write down the numbers 1 to 10 and find a funny rhyme.

5 I/D Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 17 von 19 Hinweise zu den Materialien M 1: Writing a name poem () Einstieg: Klären Sie anhand der Farbfolie unbekannte Begriffe (honest, tough, open minded, helpful). Erarbeitung: Die Schüler erkennen den Aufbau der Gedichte und sammeln an der Tafel gemeinsam Adjektive möglichst positive. Das Gedicht, das die Schüler zu ihrem eigenen Namen schreiben und gestalten, kann später als Deckblatt für den eigenen Gedichtband dienen. Vorschläge für Adjektive: intelligent, nice, happy, strong, brave, handsome, clever, funny, tall, small, fast, beautiful, polite, pretty, wonderful, gifted Tipp: Als Unterstützung beim Finden englischer Adjektive zu bestimmten Buchstaben kann die alphabetische Wortschatzliste (Englisch Deutsch) im Schulbuch dienen. Alternative: Die Schüler können auch ein Gedicht zum Namen eines Mitschülers schreiben und ihm das Gedicht anschließend als kleine Aufmerksamkeit überreichen. Wichtig hierbei ist, dass nur positive Eigenschaften und Stärken der Person hervorheben werden. Die Zuordnung sollte ausgelost werden, damit jeder Schüler am Ende ein Gedicht erhält. M 2: Writing a colour poem () Einstieg: Lassen Sie die drei Elfchen vorlesen und besprechen Sie den Aufbau gemeinsam. Erarbeitung: In Vorbereitung auf das Schreiben eines eigenen Gedichts sammeln die Schüler im Plenum oder in Partnerarbeit in einer Mindmap Wörter, die ihnen zu den Farben einfallen. Erwartungshorizont (M 2) Beispiele: yellow: sun flower dress; blue: ocean sky eyes pullover jeans; brown: tree fence trousers chocolate M 3: The Silly People Rap () Der Silly Poeple Rap ist ein schönes Beispiel für ein Gedicht, das sich wunderbar reimt, inhaltlich aber nicht immer ganz stimmig sein muss. Die Schüler finden die Endreime, übertragen das Gedicht auf ein Extrablatt und illustrieren es. Erwartungshorizont (M 3) shoes bad look Willy fun The Silly People Rap M 4: Writing a number rap () Einstieg: Lesen Sie einen number rap vor, um die Lernenden für den Rhythmus zu sensibilisieren. Lassen Sie anschließend die anderen beiden Raps von den Schülern vorlesen. Erarbeitung: Für die eigenen number raps sammeln die Lernenden zu zweit Reimwörter zu den Zahlen. Hier kommt es eher auf einen gelungenen Reim und weniger auf den Inhalt an. Erwartungshorizont (M 4)

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