Schulcurriculum des Fachs Erdkunde für die Einführungsphase (10.1 und 10.2)

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1 Grundlage für die Inhalte des Schulcurriculums am Gymnasium Maria Königin sind die verbindlichen Vorgaben der Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe im Fach Erdkunde (Richtlinien und Lehrpläne für die Sekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, Frechen 1999). Für die Qualifikationsphase (Jgst. 11/12) orientieren sich die inhaltlichen Schwerpunkte zudem an den Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen im Abitur in der gymnasialen Oberstufe im Jahr Die Vorgaben der kommenden Jahre für das Zentralabitur NRW sind hier zu finden. Die ausgewählten (Raum-)Beispiele sind v.a. dem Lehrwerk Mensch und Raum (Cornelsen Verlag) entnommen. Schulcurriculum des Fachs Erdkunde für die Einführungsphase (10.1 und 10.2) Kursthema: Weltweite Verflechtungen in ihrer Bedeutung für regionale Prozesse Inhaltliche Schwerpunkte Naturfaktoren und Menschen prägen Landschaften Münsterland, Sauerland, Siegerland, evtl. Eifel Natur- und kulturräumliche Gliederung Europas Globalisierung unseres Nahrungsmittelangebots; Untersuchung seiner Produktionsbedingungen in unterschiedlichen Landschafts- und Klimazonen Das Klima eine natürliche Grundlage der Landwirtschaft Nahrungsmittel aus aller Welt Bananen aus Ekuador Kaffeeanbau in Tansania Weintrauben aus Südafrika Weizen aus den Great Plains Nordwestdeutschland Sojaanbaugebiete Zuckerrüben- und Zuckerrohranbaugebiete Globale Verflechtungen als Auslöser für Strukturwandel in der deutschen Landwirtschaft und in Herkunftsgebieten importierter Agrarprodukte Wasser und Boden Landwirtschaft und Wasser Grundwasserqualität in Deutschland Bodenversalzung und Überdüngung Bedeutung des Bodenschutzes Agrarwirtschaftlicher Strukturwandel in Südoldenburg Südoldenburg Neuorientierung eines altindustrialisierten Raumes Ruhrgebiet Energiegewinnung mit landschaftsverändernden Folgen Rheinisches Braunkohlenrevier

2 2 Klimawandel eine Folge der Industrialisierung und des Energieumsatzes? Phänomen Klimawandel Weltenergiekonsum als Umweltproblem Schulcurriculum des Fachs Erdkunde für die Qualifikationsphase (11.1) Kursthema: Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes im Globalisierungsprozess von Wirtschaft und Gesellschaft landwirtschaftliche Intensivierung durch unterschiedliche Bewässerungssysteme in ariden und semiariden Räumen Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Prozess der Bodenversalzung und mögliche Gegenmaßnahmen Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Dreieck der Nachhaltigkeit Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Desertifikation als Folge einer unangepassten Bodennutzung in ariden Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Klimaten und Maßnahmen zu deren Behebung Ressourcenproblematik und Alternativen Kohle Rohstoff mit Zukunft? Erdöl und Erdgas als (noch) wichtigste Energieressourcen Kernkraft als Energiequelle Regenerative Energien Nachwachsende Rohstoffe Grenzen der Tragfähigkeit Weltbevölkerung zwischen Hunger und Überfluss Standortfaktoren für unterschiedliche Tourismusformen Entwicklung durch Tourismus? (Kenia, Indonesien, Philippinen, Dubai) Drei-Phasen-Modell der raum-zeitlichen Entfaltung der Tourismuswirtschaft nach Vorlaufer (nur LK) und Tourismusmodell nach Butler Dubai) Entwicklung durch Tourismus? (Kenia, Indonesien, Philippinen, Mechanisierung, Intensivierung und Spezialisierung als Kennzeichen einer industrialisierten Landwirtschaft in der gemäßigten Zone und den Palmölproduktion für Lebensmittel im tropischen Regenwald Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Tropen (GK und LK) sowie den Subtropen (nur LK) Indonesiens Agrarkolonisation in Amazonien Schweinemast in Dänemark Agrarkolonisationen als Maßnahmen zur Reduzierung des Bevölkerungsdruckes und zur Erhöhung der Agrarproduktion in den Tropen (nur Agrarkolonisation in Amazonien LK)

3 3 Subsistenzwirtschaft versus Marktorientierung Landwirtschaft am Rande der Wüste Das Beispiel Mali Schulcurriculum des Fachs Erdkunde für die Qualifikationsphase (11.2) Kursthema: Urbane Räume Probleme und Prozesse von Regionalisierung und Metropolisierung Leitbilder der Stadtentwicklung: Gartenstadt (GK und LK) sowie A- Düsseldorf innere Differenzierung einer Stadt genda 21 (LK) Hamburg: HafenCity ein innerstädtisches Entwicklungsprojekt Schrumpfende Städte Das Beispiel Magdeburg-Neu Olvenstedt Gartenstadt Dresden-Hellerau Lokale Agenda 21- das Beispiel Hannover Demografischer Wandel (Modell des demographischen Übergangs) Schrumpfende Städte Das Beispiel Magdeburg-Neu Olvenstedt Merkmale von Global Cities Metropolisierung und Marginalisierung (Verstädterung der Erde) Raumplanung im Großraum London Raumplanung im Großraum Paris Eine Stadt in Nordamerika New York Tokio Raumenge erzeugt Probleme Zentralität als Ausdruck funktionaler Verflechtungen: Strukturen und Raumordnungsziele, einschließlich modellhafter Darstellungen Raumordnung und Raumplanung Ziele und Motive Raumordnungsregionen und konzept (LEP), Zentrale Orte Konzept (Christaller) Düsseldorf innere Differenzierung einer Stadt Berlin Ausbau zur Hauptstadt

4 4 Schulcurriculum des Fachs Erdkunde für die Qualifikationsphase (12.1/12.2) Kursthema: Die Versorgung mit Gütern und Dienstleistungen als Auslöser raumprägender und raumverbindender Prozesse Standortentscheidungen im Zusammenhang mit harten und Globalisierung IKEA ein global player? weichen Standortfaktoren Automobilindustrie weltweit Hightech-Land Irland Hauptphasen des industriellen Strukturwandels Entwicklung der Industrie (Standorttheorien) Zusammenhang zwischen der Modernisierung der Verkehrs- Merkmale und Phasen der Globalisierung und Kommunikationsnetze und der Globalisierung Internationale Produktionssysteme Das Internet ein lebenswichtiges globales Netzwerk Prinzipien der Standortverlagerung und der Beschaffungslogistik Internationale Arbeitsteilung in der Duisburg Logport Logistic Center Bekleidungsindustrie Wirtschaftsfaktor Fremdenverkehr in seiner Bedeutung für Zielregionen Entwicklung durch Tourismus? (Kenia, Indonesien, Philippinen, Dubai) Skitourismus im Alpenraum Massentourismus im Mittelmeerraum Formen angepassten und sanften Tourismus Entwicklung durch Tourismus? (Kenia, Indonesien, Philippinen, Dubai) Skitourismus im Alpenraum Massentourismus im Mittelmeerraum Ursachen und Folgen von Wanderungsbewegungen Globale Migration im 21. Jahrhundert Migration in der EU Indonesien staatlich gelenkte Wanderung Zielsetzungen von Wirtschaftsbündnissen NAFTA EU Transnationale Bedeutung von Sonderwirtschafts- und von NAFTA Freihandelszonen EU Transformationsprozesse im Osten Europas Euroregion Erzgebirge Gemeinsames Wachstum im grenzüberschreitenden Raum? Transformationsprozesse in der Industrie das Beispiel Slowakei

5 5 Europäische Raumordnungsmodelle, u. a. Blaue Banane Europäische Raumordnungspolitik