Schulinterner Lehrplan Abitur 2016

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1 Schulinterner Lehrplan Abitur Semester Deutschland in Europa eingeführtes Schulbuch: Terra Deutschland in Europa (Klett), ISBN: Bewertung: Eine Klausur, Bewertung 60% mündlich, 40 % schriftlich Einführung ins Thema Deutschland in Europa ca. 2 Stunden Seiten / Material / Atlasseiten Raumbeispiel Fachbegriffe Deutschland Geofaktoren Großlandschaften Schwerpunktkompetenz (nur die fachlichen Kompetenzen werden aufgeführt) F1 / 1: Physisch-geographische Faktoren (Klima, Relief, Boden, Wasser, Vegetation, mineralische Rohstoffe) F1 / 2: Grundzüge der naturräumlichen Gliederung Gliederung, Religion, Ethnien, Tradition) z.b. EU Demographische Strukturen und demographischer Wandel ca. 6 Stunden Stadtentwicklung im 20. Jahrhundert ca. 12 Stunden S Geburtenrate Sterberate Natürliches Bevölkerungswachstum Fertilitätsrate/ Fruchtbarkeitsrate Reproduktionsniveau Demographisches Momentum Altersquotient S HafenCity Charta von Athen Suburbanisierung Gentrifizierung Stadterneuerung Nachhaltige Stadtentwicklung R1 / 1: Bevölkerungsentwicklung, -verteilung und struktur F1 / 4: Demographische Strukturen und Entwicklungen ( z.b. Überalterung) R 1 / 8: Stadtentwicklung im 20 Jh. (Charta von Athen, Stadterneuerung, nachhaltige Stadtentwicklung, Suburbanisierung, Gentrifizierung) F3 / 5: Nachhaltige Raumnutzung Anforderungen und Maßnahmen (z.b. Ökobilanzen, ökologischer Fußabdruck, Aufforstung, Umsiedlung)

2 Strukturwandel in der Landwirtschaft ca. 12 Stunden S Agroindustrie Nachwachsende Rohstoffe EU Agrarsubventionen F4 / 3 : Konzepte der Stadtentwicklung F4 / 4: Nachhaltige Stadtentwicklung R1 / 3: Strukturwandel in der Landwirtschaft (Agroindustrie, EU- Subventionen, nachwachsende Rohstoffe) F2 / 5: Auswirkungen des Strukturwandels in Landwirtschaft, Industrie und Dienstleistungen Aufgaben und Instrumente der Raumordnung ca. 6 Stunden S Deutschland EU Euregios Zentrale Orte Entwicklungsachsen R1 / 7: Aufgaben und Instrumente der Raumplanung (Ziel gleichwertiger Lebensverhältnisse, grenzüberschreitende Entwicklung) F4 / 2: Grundzüge der Raumordnung für ländliche und städtische Räume (z.b. Zentralität, Regionalisierung) Zentrale und periphere Räume- Probleme und Perspektiven Ca. 10 Stunden S Uckermark Regionale Disparitäten Periphere Räume Verdichtungsräume R1 / 2: Probleme und Perspektiven zentraler und peripherer Räume (Zentrum- Peripherie- Modell, Gunstfaktoren von Agglomerationen, ökologische Überlastung, Zu- und Abwanderung, Tourismus als Chance peripherer Räume) F2 / 3: Sozial- und wirtschaftsräumliche Disparitäten F2 / 6: Wachstumsimpulse, vor allem durch Neue Technologien und Tourismus

3 2. Semester Afrika südlich der Sahara (Schwarzafrika) Eingeführtes Schulbuch: Diercke Spezial Subsaharisches Afrika (ISBN: ) Bewertung: Zwei Klausuren, Bewertung mündlich und schriftlich je 50% Einführung: Abgrenzung Gebiet, Topographie, Geschichte, ca. 4 Stunden Naturräume südlich der Sahara- Gebiete in Gefahr? / naturräumliche Gegebenheiten Klimawandel / ökologische Probleme Sahelzone ggf. Regenwald Seiten / Material / Atlasseiten Raumb eispiel Fachbegriffe S Kolonialisierung Dekolonialisierung Gini-Koefizient HDI S Tropische Regenwälder, Feuchtsavannen, Trockensavannen, Wüsten Immerfeuchte und winterfeuchte Subtropen Sahelzone Tageszeitenklima Desertifikation Landdegradation Erosion Schwerpunktkompetenz (nur die fachlichen Kompetenzen werden aufgeführt) Gliederung, Religion, Ethnien, Tradition) F2 / 1: Indikatoren des Entwicklungsstandes F1 / 1: Physisch-geographische Faktoren (Klima, Relief, Boden, Wasser, Vegetation, mineralische Rohstoffe) F1 / 2: Grundzüge der naturräumlichen Gliederung R3 / 4 entwicklungshemmende Faktoren (z.b. physischgeograophische Faktoren, Tribalismus, Bad Governence, Aids) F1/6 Eingriffe in Ökosysteme F1/7 Aspekte des Klimawandels F3 / 3: Ressource Wasser Landwirtschaft Nahrungssicherheit Ackerbau Forstwirtschaft Land grabbing Tierhaltung Fischerei S Shifting cultivation Plantagen Land grabbing Food crops Cash crops Subsistenzwirtschaft Monokulturen R3/1 Nutzungsformen in der Landwirtschaft R3/2 Nachhaltigkeitsprobleme in der land- und forstwirtschaftlichen Nutzung F3 / 1: Agrarische Tragfähigkeit und Ernährungssicherung F3 / 5: Nachhaltige Raumnutzung Anforderungen und Maßnahmen (z.b. Ökobilanzen, ökologischer Fußabdruck, Aufforstung, Umsiedlung) F3 / 3: Ressource Wasser

4 Ca. 14 Stunden Bevölkerung Bevölkerungsentwicklung und Struktur Aids Migration Armut und Ungleichheit Städtewachstum ca. 10 Stunden Wirtschaft Wirtschaftswachstum und Einbezug in globale Märkte Natürliche Ressourcen Fluch und Segen Zusammenarbeit mit China Tourismus S S.30-67, Bevölkerungsstruktur Fertilität Demographischer Übergang Generative Verhalten Brain drain Push und pull Faktoren Absolute Armut Relative Armut Armutsgrenze, mehrdimensionale Armut Alphabetisierungsrate Gini-Index Slums /informelle Siedlungen Informeller Sektor Verstädterungsgrad / -rate BNE BIP ADI Welthandel Ethno-Tourismus Slum-Tourismus Gliederung, Religion, Ethnien, Tradition) F1 / 4: Demographische Strukturen und Entwicklungen F2 / 1: Indikatoren des Entwicklungsstandes R3 / 4 entwicklungshemmende Faktoren (z.b. physischgeograophische Faktoren, Tribalismus, Bad Governence, Aids) R3 /3 mineralische und energetische Rohstoffe als Entwicklungsfaktor F3 / 2: Pflanzliche, mineralische und energetische Rohstoffe ca. 14 Stunden Abhängigkeit Entwicklungsprojekte S Importsubstitution ODA NGO Modernisierungs- und Dependenztheorie F2 / 2: Entwicklungstheorien, Strategien R3/ 5 Entwicklungsprojekte F3 / 4 Entwicklungspotenziale und Perspektiven

5 3. Semester Ostasien Eingeführtes Schulbuch: Diercke Spezial Ostasien (ISBN: ) Bewertung: Zwei Klausuren (eine unter Abiturbedingungen), Bewertung mündlich und schriftlich je 50% Einführung Ostasien Abgrenzung Raum / Staaten Ostasien und kulturelle Besonderheiten Ethnische Vielfalt Seiten / Material / Atlasseiten S S Raumbeispiel Fachbegriffe Schwerpunktkompetenz (nur die fachlichen Kompetenzen werden aufgeführt) Gliederung, Religion, Ethnien, Tradition) ca. 4 Stunden Naturräumliche Grundlagen, Naturgefahren und Landwirtschaft S Japan Monsun Erdbeben Vulkanausbrüche Tsunamis Taifun Aquakultur / Überfischung F1 / 1: Physisch-geographische Faktoren (Klima, Relief, Boden, Wasser, Vegetation, mineralische Rohstoffe) F1 / 2: Grundzüge der naturräumlichen Gliederung Bevölkerung und Entwicklung Bevölkerungsstruktur- und entwicklung Bevölkerungsverteilung Tragfähigkeit Migration S Überalterung Ein-Kind-Politik (antinatalistische Politik) Modell demographischer Übergang Agglomerationsvorteile / Nachteile F2 / 1: Indikatoren des Entwicklungsstandes F1 / 4: Demographische Strukturen und Entwicklungen ( z.b. Überalterung) R8 / 1 Bevölkerungsverteilung in China R8 / 2 Besonderheiten demographischer Entwicklung und Tragfähigkeit F3 / 1: Agrarische Tragfähigkeit und Ernährungssicherung

6 ca. 12 Stunden Metropolisierung / Megalopolisierung Tragfähigleit Land Grabbing Push und Pullfaktoren Städte und Urbanisierung Entwicklung der ostasiatischen Städte Verstädterung des Küstenraumes S Global City Geplante Städte R8 / 9 Verstädterungsprozesse im Küstenraum ca. 10 Stunden Wirtschaftsräumliche Entwicklung und Verflechtungen Wirtschaftliche Entwicklungsstrategien (Japan, Chinas Transformation, energiereiche Industrialisierung (zusammen mit Seite 16) Stellung in der Weltwirtschaft Energie und Umwelt-/ Klimaschutz Hightech-Industrien Disparitäten und Raumentwicklung S S. 16 Handelsbilanz, Weltmarktintegration Plan- und Marktwirtschaft Ausländische Direktinvestitionen Regenerative Energien Gini-Koeffizient R8 / 3 Chinas wirtschaftlicher Wandel und seine räumlichen, sozialen und ökologischen Auswirkungen R8 / 4 Chinas und Japans besondere Stellung in der Weltwirtschaft F2 / 7: Ursachen und Erscheinungsformen regionaler, internationaler und globaler Verflechtungen F2 / 7: Stellenwert von Räumen in der Weltwirtschaft R8 / 5 Japan und Südkorea als Hightech- Standorte ca. 14 Stunden

7 4. Semester Deutschland in Europa / Wirtschaft eingeführtes Schulbuch: Terra Deutschland in Europa (Klett), ISBN: Bewertung: Eine Klausur, Bewertung 60% mündlich, 40 % schriftlich Strukturwandel in der Industrie ca. 12 Stunden Seiten / Material / Atlasseiten Raumbeispiel Fachbegriffe Schwerpunktkompetenz (nur die fachlichen Kompetenzen werden aufgeführt) S Ruhrgebiet Standorttheorien (Alfred R1 / 4: Strukturwandel in der Industrie (Standorttheorien, Weber) harte und weiche Standortfaktoren, Deindustrialisierung) Standortfaktoren Strukturwandel F2 / 4: Erklärungsansätze wirtschaftlicher Prozesse (z.b. Kondratieff Kondratieff, Postfordismus, Produkt-Lebenszyklus) Postfordismus F2 / 5: Auswirkungen des Strukturwandels in Landwirtschaft, Produkt-Lebenszyklus Industrie und Dienstleistungen Deutschlands und Europas Stellung in der globalisierten Welt (im Vergleich zu Staaten in Schwarzafrika und Ostasien) S Globalisierung Global Player R1 / 6: Deutschlands und Europas Stellung in der globalisierten Wirtschaft F2 / 7: Ursachen und Erscheinungsformen regionaler, internationaler und globaler Verflechtungen F2 / 7: Stellenwert von Räumen in der Weltwirtschaft Transformationsprozesse und EU-Osterweiterung ca. 6 Stunden S R1 / 5: Transformationsprozesse der EU- Osterweiterung F2 / 6: Wachstumsimpulse, vor allem durch Neue Technologien und Tourismus