Fachcurricula Erdkunde

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1 Fachcurricula Erdkunde <NBSP; Fachinformation Erdkunde Die Fachschaft Klaus Ehlers Ulli Hansmann Axel Knaup Anne Scheffler Bernd Schneider Günther Verse Klaus Vogel Sekundarstufe I Eingeführte Bücher / Lehrmittel SI Diercke Erdkunde für Gymnasien in Nordrhein-Westfalen, Ausgaben 5, 7, 8 und 9 Westermann Verlag Terra Erdkunde Gymnasium Nordrhein-Westfalen (aufsteigend ab Band 5, beginnend mit dem Schuljahr 2004/2005) Schulcurriculum SI Erprobungsstufe

2 Zusammenleben in unterschiedlich strukturierten Siedlungen Regionen in Deutschland o Gliederung von Städten o Ausstattung und Funktion eines Dorfes Klasse 5 Arbeit und Versorgung in Industrieräumen Industrie- und Verdichtungsräume in Deutschland o Industriestandorte und andere Wirtschaftsbereiche bieten Arbeitsplätze o Kraftwerke nutzen Energie-Ressourcen o Wasser ist unentbehrlich Arbeit und Versorgung in Agrarräumen Unterschiedliche Agrarregionen in Deutschland o Nahrungsmittel werden in unterschiedlichen landwirtschaftlichen Betrieben erzeugt o Nahrungsmittel werden weiterverarbeitet o Nahrungsmittel-Erzeugung hat Folgen für die Umwelt Freizeitgestaltung in Nah- und Fernerholungsräumen Freizeitgebiete in deutschen Großlandschaften o Freizeiträume bieten Abwechslung o Touristen bringen Geld und belasten die Umwelt Raumanalyse (Beispiel): Was macht Norderney zur Ferieninsel? Methoden: Kartenarbeit, Arbeit mit Klimadiagrammen, Zeichnen von Diagrammen, Textauswertung, Arbeit mit dem Computer, Erstellen von Referaten Klasse 6 kein Erdkunde-Unterricht in dieser Klassenstufe (lt. NRW-Lehrplan)

3 Mittelstufe Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen Klasse 7 Landschaftszonen der Erde o Polares Klima: Kälte setzt Grenzen o Wüsten und Savannen: Trockenheit kann überwunden werden o Tropische Wälder: Wärme und Feuchtigkeit garantieren keinen Überfluss o Landschaftszonen können unterschiedlich genutzt werden Umwertung von Räumen Hauptwege des Welthandels o Bodenschätze sind nicht immer Voraussetzung für Industrialisierung o Wissenschaft und Technik erschließen und verändern Agrarräume Gefährdung von Lebensräumen Schwächezonen der Erde o Raubbau am Naturpotential gefährdet die Menschen o Schwächezonen der Erde sind risikoreiche Lebensräume Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung als globales Problem Staaten im Hungergürtel der Erde o Hunger entsteht nicht nur durch Bevölkerungswachstum o Bevölkerung wächst besonders in Großstädten der Entwicklungsländer o Weltbevölkerung wächst regional unterschiedlich Klasse 8 Räumliche Disparitäten als Herausforderung

4 Die Fünf Welten o Unterschiede im wirtschaftlichen Entwicklungsstand kennzeichnen die Welt o Unterschiedliche Sichtweisen beeinflussen Entwicklungsziele Leben und Wirtschaften unter verschiedenen soziokulturellen Bedingungen Verbreitungsgebiete großer Kulturen o Folgen kultureller Einflüsse für die Gliederung von Städten o Bedeutung von Agrarsozialordnungen und religiösen Leitbildern im ländlichen Raum o Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung bei der Landnutzung Raumwirksamkeit politischer Entscheidungen Aktuelle Krisenräume der Erde o Politische Grenzen können Konflikte schaffen o Staatliche Landverteilung prägt Räume Raumanalyse (Beispiel): Goldenes Bangla Desh? Methoden: Auswertung geographischen Materials: Texte, Diagramme, Karten Gestaltung von Karten, Diagrammen,... mit Hilfe von Computerprogrammen Präsentation von Ergebnissen in Ausstellungen, Vorträgen, Materialmappen Schaffung neuer politischer und wirtschaftlicher Strukturen in einem Großraum Wirtschaftliche Aktivräume in den Staaten Europas Klasse 9 o Regionale Unterschiede und wirtschaftspolitische Vorgaben beeinflussen die Entwicklung von Wirtschaftsräumen und die Integration Europas o Städte spiegeln europäische Verflechtungen und

5 weltweit vergleichbare Probleme wider Erhaltung der natürlichen Lebensgrundlagen als Gemeinschaftsaufgabe Nationalparks mit internationalem Schutzstatus in Europa o Naturräume werden zunehmend belastet o In Verdichtungsräumen ist die Stabilität des landschaftsökologischen Gefüges gefährdet Methoden: Vertiefung bekannter Methoden, Auswertung von Statistiken, Arbeit an Projekten, Präsentation der Ergebnisse als Powerpoint-Präsentation Klasse 10 kein Erdkunde-Unterricht in dieser Klassenstufe (lt. NRW-Lehrplan) Absprachen zum fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht in der SI Stufe Inhalt / Bereich Klasse 8 Klasse 9 Industriestrukturen / Berufspraktikum / Politik

6 Bilingualer Kurs Englisch/Erdkunde im Wahlpflichtbereich der SI Klasse 9 wird noch bearbeitet Klasse 10 wird noch bearbeitet Festlegungen zu Klassenarbeiten im 3-stündigen Wahlpflichtbereich der SI Anzahl Dauer Art der Klassenarbeiten Klasse UStd. Klasse UStd.