Das Rollenspiel: Rund ums Geld

Transkript

1 Bibliografie Titel: Das Rollenspiel: Rund ums Geld Bild: Themen: Finanzen, Marktgeschehen & Verbraucherrecht Links: Autor/in: Anke Papke (verantwortlich für den Inhalt), Thomas Düwell-Luhnau (Lehrerbegleitheft) Mitarbeit: Mic GmbH Köln (Konzept, Redaktion), Bundesverband deutscher Banken (Herausgeber) Preis: 2.50 Kostenlos: Nein Erscheinungsjahr:

2 2007 Sonstiges Materialformat: 2,50 Euro, ab 2 Exemplare 1,50 Euro pro Stück, Lehrerbegleitheft kostenlos / Lehrerbegleitmaterial (Didaktisierung) Kurzbewertung: Das Arbeitsbuch "Rund ums Geld" bietet ein Rollenspiel, in dem Schülerinnen und Schüler sich ihr eigenes Verhältnis zum Umgang mit Geld, eigenen Wünschen sowie deren Realisierung bewusst machen sollen. Leider geht es aber in dem Arbeitsbuch nicht um die individuellen Wünsche der Jugendlichen und deren reale Erfahrungen, sondern vielmehr müssen sie als eine fiktive Figur in Entscheidungssituationen zwischen vorgegebenen Handlungsmöglichkeiten auswählen, die nicht unbedingt ihrem Alltagshandeln entsprechen, oft an Klischees angelehnt sind und deren Bewertung meist sehr vorhersehbar ist. Weiterführende Links, Tipps und Zusatzinformationen sind da eher zielführend als die Arbeit mit der fiktiven Figur. Metareflexion ist von der Arbeit der Lehrperson abhängig. Zielgruppe Stufe: Sekundarstufe I Fächer: Gesellschaftswissenschaften Politik / Sozialkunde Wirtschaft / Arbeitslehre Wirtschaft / Wirtschaftslehre Arbeitslehre Zielgruppe: 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Inhaltsangabe Inhaltsangabe:

3 Das Rollenspiel "Rund ums Geld" besteht aus einem Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler und einem Lehrerbegleitheft. In sechs unterschiedlichen Kapiteln zu den Themen Selbsteinschätzung, eigene Wünsche, Stärken und Schwächen, Nebenjob, Banken und Konten, Kredite sowie Budget- u. Finanzplanung, nehmen Schülerinnen und Schüler die Position einer fiktiven Figur in einer fiktiven Clique ein und müssen sich in vielfältigen Entscheidungssituationen durch die einzelnen Kapitel arbeiten. So können Sie sich beispielsweise für einen langgehegten Wunsch entscheiden (Motorroller, Reise oder ein Auftritt mit der eigenen Band) und müssen anschließend verschiedene Möglichkeiten der finanziellen Realisierung dieses Wunsches durchspielen. Dabei ist es von ihrer Entscheidung für unterschiedliche Wahlmöglichkeiten im Umgang mit Geld abhängig, ob sie Jokerpunkte sammeln oder verlieren, ob sie Geld sparen oder ausgeben. Die immer gleich aufgebauten Kapitel werden ergänzt durch Fachinformationen (z.b. Kontoarten, Jugendschutzbestimmungen, Kreditformen, Bargeldloser Zahlungsverkehr, Bafög, etc.) und empirische Befunde beispielsweise zur Finanzkraft oder Verschuldungssituation von Jugendlichen. Darüber hinaus findet sich in jedem Kapitel eine Anregung zur Selbstreflexion ("Dein Check", "Dein Fazit"), wobei hier die realen Lebenserfahrungen der Jugendlichen Berücksichtigung finden. Themenauswahl Materialthemen: Finanzen Zahlungsverkehr Online Banking/eCommerce Geldanlage und Sparen Schulden KO Kriterium Notenbremse: nicht angewandt K.O.-Kriterium: nicht angewandt Gesamtbewertung

4 Bewertungsdatum: Montag, 22. August 2011 Ausführliche Bewertung: Das Arbeitsbuch "Rund ums Geld" beinhaltet ein Rollenspiel, das nicht der pädagogischen Zielsetzung eines Rollenspiels entspricht. Schülerinnen und Schüler schlüpfen in ein vorgegebenes Szenario einer Clique und werden mit Entscheidungssituationen konfrontiert, die sie allerdings nicht selbst aufgrund ihrer Erfahrungs- u. Lebenswelt mit individuellen Handlungsmöglichkeiten lösen können. Stattdessen wählen sie in der Regel aus drei Möglichkeiten aus, die insgesamt sehr vorhersehbar zu mehr oder weniger Jokerpunkten, zu mehr oder weniger Guthaben auf dem Konto führen. Der Weg ist für alle Beteiligten vorgezeichnet, am Ende des Kapitels sind alle wieder am gleichen Ausgangspunkt angelangt, nur der Kontostand ist unterschiedlich. Spätestens nach dem zweiten Kapitel dürften allen Schülerinnen und Schüler genau wissen, wie sie schnellstmöglich bei maximalen "Gewinn" ans Ziel kommen. Die eigentliche Zielsetzung des klassischen Rollenspiels, die Diskussion der Selbst- u. Fremdeinschätzung in Phasen der Metareflexion bleibt leider unberücksichtigt. Ebenso eine eigenständige und selbstbestimmte Auseinandersetzung mit der Thematik. Sehr hilfreich jedoch sind die Zusatzinformationen zu den sechs Kapiteln, in denen unterschiedliche Fachinformationen, empirische Befunde, Tabellen und Grafiken sowie Anregungen zur weiteren Recherche und Diskussion zur Verfügung gestellt werden. Zusammen mit den persönlichen "Checks", den individuellen Finanz- u. Budgetplanern, und einer Diskussion in Kleingruppen können hier eigene Einstellungen bewusst gemacht und reflektiert werden. Abgesehen von dem eigentlichen Rollenspiel ist das Arbeitsbuch also durchaus hilfreich für eine vielschichtige Auseinandersetzung mit der Thematik. Eine insgesamt zielgruppengerechte und ansprechende Gestaltung weist leider punktuell Schwächen in der Übersichtlichkeit und der fortlaufenden Nummerierung im Rollenspiel auf. Methodik-Didaktik: Mangelhaft Fachlicher Inhalt: Gut Formale Gestaltung: Gut Gesamtbewertung:

5 Befriedigend Impressum Verbraucherzentrale Bundesverband e.v. Markgrafenstraße Berlin Die Bewertung des Materials erfolgte im Rahmen des vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV) geförderten und vom Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) durchgeführten Projekts Lehrkräfteportal Digitale Kompetenzen ab Zwischen 2010 und April 2014 finanzierte das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) den Materialkompass über Projektmittel. Ab Mai 2014 trug der Verbraucherzentrale Bundesverband das Portal. Das Bewertungsraster basiert auf den Bewertungskriterien zur Bewertung von Unterrichtsmaterialien der Schweizerischen Gesellschaft für Ernährung, den Forschungsergebnissen des Modellprojektes zur Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung in Schulen (Revis) und wurde nach Kriterien der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik 2012 evaluiert und modifiziert. Alle Bewertungen werden durch ein im Themengebiet beheimatetes Expertenteam aus Wissenschaftlern/innen, Pädagogen/innen und Fachreferenten/innen der Verbraucherzentralen vorgenommen. Die Bewertungskriterien und Erläuterungen zu Punkteverteilung und Notenvergabe finden Sie auf unserer Webseite unter Weitere Informationen unter Dokument generiert am: um 07:50 Uhr