Kooperationsangebote am Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik zwischen der 1., 2. und 3. Phase der Lehrerbildung Kooperation ist vielfältig

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Leopold Junge
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1 Kooperationsangebote am Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik zwischen der 1., 2. und 3. Phase der Lehrerbildung Kooperation ist vielfältig

2 Praktikumslehrertag (1. und 3. Phase) Kurzvortrag Ablauf des Intensivpratikums (IP) Kennenlernen und Austausch der Praktikumslehrer und der Studierenden des IP

3 Kooperationstag (Studienseminar und Studierende des 8. Semesters/ 1. und 2. Phase) Vorstellung der Anforderungen im Studienseminar Austausch von Studierenden und Referendaren

4 Gastvorträge (1. und 3. Phase) Lehrkräfte geben den Studierenden einen Einblick in ihre Arbeit. Themenauswahl: Krisenintervention Gelungene Kommunikation mit Eltern Frühförderung am SFZ

5 Kooperationstreffen (Regierung von Obb., Seminarleiter, Lehrstühle der Sonderpädagogik) Informationen zur Einstellungssituation Impulsreferat Diskussion und Austausch in den einzelnen Fachgruppen

6 Lehrplanentwicklung (Lehrstuhlmitglieder und Lehrplankommission/ 3. Phase) Austausch und Unterstützung bei der Ausarbeitung und Umsetzung des Rahmenlehrplans für den FSL Kooperation mit dem ISB und KM Fachtagungen

7 Intensivpraktikum (1. und 3. Phase) Schulbesuche der Dozenten Beratung der Studierenden gemeinsam mit der Praktikumslehrkraft Schulbesuche mit dem gesamten Seminar (z.b. Adolf-Kolping Schule, BBW Kirchseeon, ICP) Einladung zur Abschlussveranstaltung der Begleitseminare

8 Kooperative Seminare (1. und 2. Phase bzw. 1. und 3. Phase) Professionalität sonderpädagogischer Lehrkräfte (Blockseminar in Kooperation mit den Studienseminaren L in Obb.) Neue Medien: Moodle Projekt am SFZ Poing und der Mittelschule in Poing

9 Nashornwerkstatt (1., 2. Phase und 3. Phase) Anlaufstelle zur Unterrichtsvorbereitung für Studierende und Referendare Fachvorträge Workshops, z.b.: Rechnest du nur oder denkst du auch? Sonderpädagogische Filmreihe, Gewaltfreie Kommunikation

10 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt: Ein (Bildungs-) Angebot für Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrerinnen und Lehrer für alle drei Phasen der sonderpädagogischen Lehrerbildung Nashornwerkstatt I, Raum 1308 Nashornwerkstatt II (Testraum), Raum 3105

11 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Kooperation meint hier zunächst einen gemeinsamen Raum: Die Lernwerkstatt ist ein Ort, an dem Erwachsene selbst anders lernen (...) aktiv, forschend, entdeckend, kreativ, offen, um mit Kindern auf andere Weise Schule machen zu können (Ernst, 1993, S. 18).

12 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Ziele und Aufgaben der Nashornwerkstatt: Praxisorientierung sonderpädagogischer Studiengänge Erprobung von Unterrichts- und Fördermaterialien sowie Förderdiagnostischen Materialien (gemeinsame) Unterrichtsvorbereitung und Förderplanung Gutachtenerstellung Erprobung und Evaluation neuer Materialien Kooperation in der Lehrerbildung

13 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Kooperationsmöglichkeiten in der NHW in allen drei Phasen der Lehrerbildung: Besuch eines Workshops oder Vortrags zu praxisnahen Themen Gestaltung eines Workshops als Referentin bzw. Referent Nutzung des gesamten Angebots, insbesondere der Ausleihe von einer Vielfalt an (aktuellen) Fördermaterialien Austausch, Zusammenarbeit und Beratung in den zahlreichen Öffnungszeiten

Förderdiagnostik Material zur Unterrichtsvorbereitung

14 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Angebote der Nashornwerkstatt: Förderdiagnostik Material zur Unterrichtsvorbereitung Praxisnahe Workshops Literatur zur Unterrichtsmethodik und -didaktik

15 Die Nashornwerkstatt eine sonderpädagogische Förderwerkstatt Recherche und Ausleihe in der Nashornwerkstatt: Bibliothekssystem PSBiblio Eigener Ausweis für die Nashornwerkstatt Recherche über das Internet (einfache Suche und Expertensuche)

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