Welt-Zeit-Gesellschaft (WRS/HS) 8 (RS), 10 (RS), 9 (WRS/HS), 10 (WRS/HS) Kurt Stefan Hübner Sieben Stunden

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1 Modulbeschreibung Schularten: Fächer: Zielgruppen: Autor: Zeitumfang: Realschule; Werkrealschule/Hauptschule Mensch und Umwelt (RS); Wahlpflichtfach Wirtschaft und Informationstechnik (WRS); Fächerverbund Wirtschaft Arbeit - Gesundheit (WRS/HS); Fächerverbund Welt-Zeit-Gesellschaft (WRS/HS) 8 (RS), 10 (RS), 9 (WRS/HS), 10 (WRS/HS) Kurt Stefan Hübner Sieben Stunden Am Beispiel einer Familie und eines Singles wird deren Einkommen berechnet und die private Verwendung des Haushaltsgeldes kalkuliert. lernen die Gehaltsabrechnung eines Betriebes kennen und gewinnen Einsichten in die soziale Marktwirtschaft sowie in die Komplexität der Haushaltsführung einer Familie und eines Singles. Vorauszusetzende Kompetenzen fachlich: Keine. Vorauszusetzende Kompetenzen methodisch: Keine. 1

2 Unterrichtsverlauf Vorbemerkung: Die vorliegende Unterrichtseinheit teilt sich in zwei Bereiche: 1. Lohnabrechnung/Gehaltsabrechnung für Arbeitnehmer und Angestellte und 2. private Einkommensverwendung (Haushaltsführung). Als Beispiele sind ein Familien- und ein Singlehaushalt aufgeführt. Die gesamte Unterrichtseinheit ist als Einzel- oder Partnerarbeit unter Einsatz des Computers durchführbar. Zur Vorbereitung des Unterrichts wird von der Lehrerin oder dem Lehrer ein Ausdruck der Arbeitsblätter angefertigt und die Exceltabellen, die bearbeitet werden müssen, werden in die Verzeichnisse der Schülerinnen und Schüler kopiert. 1. Stunde Lohnabrechnung am PC In der ersten Stunde werden die Begriffe Brutto- und Nettolohn sowie die Aufteilung der Sozialversicherungsabgaben und der Lohnnebenkosten geklärt. erstellen mit Hilfe des Arbeitsblattes "Arbeitnehmer in der Wirtschaft Einkommen" und der Exceltabelle "Lohnabrechnung" die Lohnabrechnungen für die Familie Müller und für Ali Kara. Die Schülerinnen und Schüler beantworten Fragen zur Tabelle. 2. Stunde Bruttoverdienst ermitteln Die Höhe der Bruttoverdienste und die Regelung für die gesetzlich festgelegten Sozialabgaben weichen in der Ausbildungsphase von denen von "normalen" Arbeitnehmern und Angestellten (wie etwa von der Familie Müller und Ali Kara) ab. Mit Hilfe des Arbeitsblattes " Ausbildung" werden Bruttoverdienste in verschiedenen Ausbildungsberufen ermittelt und Fragen zu den gesetzlichen Sozialabgaben beantwortet, auch mit Hilfe einer Internetrecherche. 3. und 4. Stunde Private Haushaltsführung: Familie Müller erstellen mit dem Arbeitsblatt "Arbeitnehmer in der Wirtschaft Privathaushalt Familie" und der Exceltabelle "Haushaltsplaner Familie Müller" eine Monatsbilanz für die Familie Müller. Sie müssen beim Erstellen der Tabelle einfache mathematische und wirtschaftliche Grundsätze berücksichtigen, die in der Tabelle mit Hilfe von Kommentaren erklärt werden. Zusätzliche Aufgaben und Fragen verdeutlichen den Umgang mit der Tabelle und die Komplexität der privaten Haushaltsführung. Der Umfang der Aufgaben kann durch zusätzliche ungeplante 2

3 Einnahmen und Ausgaben an der Tafel vermerkt und schnell erweitert werden. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren weitere Begriffe zum Thema Geld im Internet. 5. und 6. Stunde Private Haushaltsführung: Ali Kara erstellen nun mit dem Arbeitsblatt "Arbeitnehmer in der Wirtschaft Privathaushalt Single" und der Exceltabelle "Haushaltsplaner Ali Kara" eine Monatsbilanz für Ali Kara. Auch hier müssen sie beim Erstellen der Tabelle einfache mathematische und wirtschaftliche Grundsätze berücksichtigen, die in der Tabelle mit Hilfe von Kommentaren erklärt werden. Zusätzliche Aufgaben und Fragen verdeutlichen den Umgang mit der Tabelle und die Komplexität der privaten Haushaltsführung. Der Umfang der Aufgaben kann durch zusätzliche ungeplante Einnahmen und Ausgaben an der Tafel vermerkt und schnell erweitert werden. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren weitere Begriffe zum Thema Geld im Internet. 7. Stunde Klassenarbeit Als Lernzielkontrolle wird eine Klassenarbeit durchgeführt (siehe Arbeitsblatt " Klassenarbeit"). Weiterführende digitale Lehr- und Filmmaterialien zu den Themen "Sozialversicherung" sowie "Jugendliche und Geld" finden Sie in dem Dokument "Medienliste". Umsetzungsbeispiele des Landesbildungsservers zu verwandten Themen: Vom Umgang mit Geld und Finanzielle Allgemeinbildung 3

4 Bildungsplanbezug Realschule Mensch und Umwelt, Klasse 8 2. WIRTSCHAFT einen Einkauf von Verbrauchsgütern planen und durchführen. Mensch und Umwelt, Klasse WIRTSCHAFT anhand von Fallbeispielen einen Entscheidungsprozess zur Gebrauchsgüterbeschaffung, Gebrauchswerterhaltung und Entsorgung im privaten Haushalt durchführen. (Aus: Bildungsplan Baden-Württemberg Realschule, Kompetenzen und Inhalte für Mensch und Umwelt Klasse 8, 10; Seite 151 f) Werkrealschule Wahlpflichtfach Wirtschaft und Informationstechnik KONSUM UND FINANZEN Einkaufsgespräche führen 4

5 Fächerverbund Wirtschaft - Arbeit - Gesundheit 1. MARKTGESCHEHEN verstehen Funktionsweisen des Marktes und können die Rollen der am Marktgeschehen Beteiligten reflektieren; 4. FAMILIE - FREIZEIT - HAUSHALT kennen unterschiedliche Lebensformen und deren individuelle, berufliche und gesellschaftliche Wechselbeziehungen; Fächerverbund Welt - Zeit - Gesellschaft, Klasse 9 BEDÜRFNISSE UND NUTZUNGSKONFLIKTE kennen die soziale Marktwirtschaft als Wirtschaftsform; können die wirtschaftlichen und sozialen Veränderungen durch die Industrialisierung und ihre Auswirkungen auf die Gegenwart und Zukunft beurteilen; erkennen Ursachen und Auswirkungen weltweiter Migrationsströme; Fächerverbund Welt - Zeit - Gesellschaft, Klasse 10 BEDÜRFNISSE UND NUTZUNGSKONFLIKTE Ursachen und Dimensionen der Globalisierung nennen und beschreiben (Aus: Bildungsplan Baden-Württemberg Werkrealschule, Kompetenzen und Inhalte für Wahlpflichtfach Wirtschaft und Informationstechnik, Klasse 7, 8 und 9; Seiten 109, 123, 124, 131 und 133) Ausführliche Informationen zum Bildungsplan Baden-Württemberg gibt es unter Bildung stärkt Menschen. 5