Das Einmaleins 2, 4, 6, 8, 1 0, Malt ein Plakat zu der Aufgabe 6 2.

Transkript

1 Das Einmaleins Tage Brötchen 8 0,,, 8, 0, Malt ein Plakat zu der Aufgabe.

2 Einmaleins mit Mal-Aufgaben mit Füßen a) Kinder b) Kinder Einmaleins Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh, und sehet den fleißigen Schulkindern zu mit = 0 = Es sind Es sind Füße. 0 Füße.. Sie rechnen, sie rechnen, sie rechnen den ganzen Tag Kinder 8 9 Füße 0 Welche Zahlen gehören zur Zweier-Reihe? Schreibe die Mal-Aufgabe dazu = =8 =0 = 8 = a) = b) =0 c) 8 = Mein = = 9 =8 -Heft =8 = 0 =0 Meine Bilder zur Zweier-Reihe Kinder Füße KV a) = 8 b) = 0 = 0 = 8 = = = = = = In Zweiersprüngen vorwärts und rückwärts. Welt der Zahl Kopiervorlagen Schroedel, Braunschweig 0 0 = = = 8 = = = = = = = = = = = = 8 = 9 = 0 = Schreibe alle Aufgaben zur Zweier-Reihe auf. = = = = 8 = 0 = = 8 = 9 = 8 0 = 0

3 8 Verdoppeln Zahlix hat viele Sachen in seinem Beutel. Die Zwillinge Schneller Pfeil und Adlerauge haben in ihrem Beutel von allem das Doppelte. Für die Beiden zweimal so viel. Perlen Federn Felle Murmeln = 8 = = = 8 Perlen Federn Felle Murmeln Wie heißt die passende Mal-Aufgabe? Rechne. a) Das Doppelte von =8 b) Das Doppelte von = c) Das Doppelte von 9 9=8 d) Das Doppelte von 8 8= e) Das Doppelte von 0 f) Das Doppelte von = 0=0 g) Das Doppelte von 0 h) Das Doppelte von i) Das Doppelte von = 0=0 =0 Schreibe immer Aufgabe und Tauschaufgabe auf. a) b) c) = = =8 =8 =0 =0 Das Doppelte von = = d) e) = = Schreibe zu jeder Aufgabe auch die Tauschaufgabe. =0 = 8 = =8 a) b) c) d) 9 = 0 = 8 = 9 = 8 e) f) 8 = g) 0 =0 h) = = 8 = 0 = 0 = Vergleiche die Ergebnisse. a) = 0 = 0 = = = 8 =0 =0 =0 =8 = = =0 =0 =80 a) b) c) d) e) 0 f) a) b) c) Doppelte d) Die Zielzahl ist immer das der Startzahl. Starke Aufgaben: Gesetzmäßigkeiten erkennen.

4 8 Fortsetzung Lösungen Verdoppeln 0 a) b) c) d) Die Zielzahl ist immer das der Startzahl. Doppelte

5 Halbieren 9 Wir wollen alles gerecht teilen. Verteile gerecht: Die Hälfte für Adlerauge, die andere Hälfte für Schneller Pfeil. 0 : = 0 Murmeln für Murmeln für 0 0 a) Federn b) 0 Rasseln c) Pfeile : = 0 : = : = 8 Federn für Rasseln für 8 Pfeile für Federn für Rasseln für 8 Pfeile für Wie heißt die Durch-Aufgabe? Rechne. Die Hälfte von a) := b) 8 8:= c) := 8 d) e) 0 := f) g) 0 h) 0 0:= i) j) 8 := 0:=0 := Schade! 0:=0 8:=9 0 : = 0 Vergleiche die Ergebnisse. a) : b) : c) : d) 8 : e) 0 : f) 0 : 8 : : : : 0 : 0 : =8 = = = =0 =0 = = = = = =0 Das Ergebnis der zweiten Aufgabe ist im mer die Hälfte vom ersten Ergebnis. a) +0 : a) : verdoppeln halbieren b) Die Zielzahl ist immer um b) Die Zielzahl ist immer als die Startzahl. größer Startzahl. : gleich Starke Aufgaben: Gesetzmäßigkeiten erkennen und notieren.

6 0 Einmaleins mit 0 und 9 9 Einmaleins Einmaleins mit 0 mit Wie viele Finger sind es? Schreibe zwei Mal-Aufgaben dazu. Mein -Heft = 0 0 = 0 0 = 0 Hände Finger 0 0 Das Einmaleins mit 0 ist leicht. =0 =0 =0 =0 =90 = a) 0 =0 b) 0 =0 c) 0 =0 d) 0 =0 e) 0=0 8 =0 =0 =0 0 =0 =0 Die Ergebnisse sind gleich. Zeige am Punktefeld und rechne. Was stellst du fest? a) =0 =0 =80 =0 =0 =0 =0 =0 = = die Hälfte b) 0 c) 0 d) 8 0 e) 0 f) 0 8 g) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. =0 =0 =0 =0 =80 =0 = = = =0 die Hälfte a) 0 b) 0 c) 0 d) 0 e) f) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. bis Starke Aufgaben: Gesetzmäßigkeiten erkennen und notieren.

7 Dividieren durch 0 und 9 In Zehner-Sprüngen vorwärts und rückwärts Wie viele Sprünge sind es für Zahlix? a) b) c) d) : 0 = 0 0:0= 0:0= 90:0=9 = = = =8 =0 = = = =9 = a) 0 : 0 b) 0 : 0 c) 0 : 0 d) 80 : 0 e) 00 : 0 0 : 0 0 : 0 0 : 0 90 : 0 0 : 0 In Fünfer-Sprüngen vorwärts und rückwärts Wie viele Sprünge sind es für Zahline? a) b) c) d) 0 : = := 0:=8 := = =8 =0 = = = = = = = a) 0 : b) 0 : c) 0 : d) 0 : e) 0 : 0 : 0 : : : : Ich bin bei 0 gelandet. Ich auch! = = = = = = = =0 = = das Doppelte a) 0 : 0 b) 0 : 0 c) 0 : 0 d) 0 : 0 e) 0 : 0 0 : 0 : 0 : 0 : 0 : f) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. 8 Starke Aufgaben: Gesetzmäßigkeiten erkennen und notieren.

8 Sonnen-Aufgaben 9 Die Fünfer-Reihe habe ich schon eingetragen. Jetzt fehlt noch die Zehner- Reihe. Ich trage die Tauschaufgaben ein Zeige am Punktefeld eine Mal-Aufgabe der Fünfer-Reihe. Dein Nachbar nennt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. = Schreibe auch die Tauschaufgabe dazu. = =0 0 =0 a) a) = 8 b) c) d) 0 e) =0 8= =0 =0 0 = =0 8= 0=0 0 8=80 Sonnen-Aufgaben a) = b) =8 c) = kann ich schon! = =0 = = = =0 =0 = = =0 =0 =0 =0 =0 = =0 =80 =0 8=0 =0 =0 =0 = =8 = =0 = = =80 =90 =0 d) 8 e) 9 f) a) : b) : c) : 0 d) : e) : a) Meine Zahlen liegen b) Meine Zahlen liegen c) in der Zweier-Reihe in der Fünfer-Reihe und und in der Zehner-Reihe. in der Zehner-Reihe. 0, 0 0, 0, 0, 0, 0 Meine Zahlen liegen in der Zweier-Reihe und in der Fünfer-Reihe. 0, 0

9 Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben a) 0 a) = = 0 0 = = = 0 = = = 0 = b) c) Wer Sonnen-Aufgaben kennt, kann auch Nachbaraufgaben ausrechnen. a) b) mehr als weniger als 8 Zeige am Punktefeld und löse die Sonnen-Aufgaben und die Nachbaraufgaben. a) 9 b) 8 c) d) e) a) 9 b) 9 c) 9 d) 9 e) Welche Nachbaraufgaben kennst du? a) = 0 b) = c) = d) 8 = Welche Sonnen-Aufgabe nutzt du? a) = b) 9 = c) = d) 9 = = Aufgepasst! = = = = =0 = =0 = = a) 0 b) 8 c) : d) 8 + e) : : 0 : 8 : + 8 Welches Rechenzeichen passt? = =0 =8 = =0 = = =0 = + a) = b) 0 = 0 c) 0 0 = 0 d) 0 = 0 : = = =8 = =0 = = =0 =0 =8 = = = =0 = 0 0 = = = 8 = = = 8 = 8 = 8 : = 0 = 9 9 = 8 + : : =0 = 9 = = 0 0 = 0 0 = 0 = = 0 0 = = 0 0 = : = =0 = = =0 = = =0 =

10 Fortsetzung Lösungen Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben b) 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 = 0 = = 8 = c) 0 0 = 00 0 = = = 90 9 = 0 9 = = 80 8 = = 0

11 Einmaleins mit Wie viele Beine sind es? Schreibe die Mal-Aufgabe. Einmaleins mit a) = b) c) = = 8 Mein -Heft Pferde 9 Beine 0 0 Welche Zahlen gehören zur Vierer-Reihe? Schreibe die Mal-Aufgabe dazu = 8 = = 0 = = 8 8 = Zeige am Punktefeld eine Mal-Aufgabe der Vierer-Reihe. Dein Nachbar schreibt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. Zeige die Mal-Aufgabe am Punktefeld. Deine Nachbarin sagt das Ergebnis. = a) b) 0 c) 8 = 9 = 0 8 = 0 =0 = = = = a) = 8 b) = 0 c) = d) = = = 0 = = 8 Immer das Doppelte. = = 8 = a) b) c) 0 d) 0 e) Immer die Hälfte. =0 = 8 = = =8 = =9 = = =0 =00 =0 =0 =0 =0 =0 =0 =0 =0 = = a) 0 : b) 8 : c) 0 : d) 0 : e) 0 : : 0 : 0 : 8 : 0 : : : 0 : : 0 : = = =88 = = = Weiter im -Heft: Tabelle, Bilder zur Vierer-Reihe, alle Aufgaben der Vierer-Reihe.

12 Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben. a) =8 b) =0 c) =0 d) 0 =0 = = = 9 = = =8 = 8 = Weiter auf der Büffelhaut. Trage die Zahlen der Vierer-Reihe ein. Trage auch die Tauschaufgaben ein Manchmal hilft die Tauschaufgabe. a) b) In Vierer-Sprüngen vorwärts und rückwärts Wie viele Sprünge sind es? a) b) c) d) : = 0 0 : = 8 : = : = 8 a) b) c) d) e) 0 : = 8 : = 0 : =0 : =9 : : = : = : = 9 8 : = : 8 : : : 0 : : =8 = = = = 8 = = =8 0 = 8 = = 8 = : =9 : = : = : = 0 : =0 = = = = = =0 = =9 =8 = a) 0 : b) 8 : c) : d) : e) : 0 : 8 : : : : f) Vergleiche die beiden Ergebnisse. Das zweite Ergebnis ist immer um als das erste Ergebnis. um größer a) a) : 8 : größer kleiner b) Die Zielzahl ist immer um b) Die Zielzahl ist immer um als die Startzahl. als die Startzahl., Starke Aufgaben. Gesetzmäßigkeiten erkennen und Aufgabenfolge fortsetzen. Gesetzmäßigkeit erkennen und notieren.

13 Fortsetzung Lösungen Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben a) 8 = 8 = 0 8 = 80 = = 0 = 0 = 0 = 0 0 = 0 b) = 9 = 9 = = 9 = = 8 0 = = 0 0 = : 8 : + 8 : :

14 Einmaleins mit Wie viele Fäden brauchen die Kinder? Schreibe die Mal-Aufgabe. a) = Einmaleins mit b) = c) = 8 d) 8 = Mein -Heft Bänder 9 Fäden 9 0 Welche Zahlen gehören zur Dreier-Reihe? Schreibe die Mal-Aufgabe dazu = = 9 = = 8 = 9 = Zeige eine Mal-Aufgabe der Dreier-Reihe. Dein Nachbar schreibt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. Zeige die Mal-Aufgabe am Punktefeld. Deine Nachbarin sagt das Ergebnis. a) =8 b) = c) 8 = 9 = 0 = 0 = = = = a) + b) c) + d) + 9 e) a) b) c) d) e) + = + = + 9 = = 9 + =8 + = = = = += += = 0+= +=9 =0 +9= +9= = =8 8 = = = = 9= 8 9= 9 Weiter im -Heft: Tabelle, Bilder zur Dreier-Reihe, alle Aufgaben der Dreier-Reihe. Starke Aufgaben: Gesetzmäßigkeiten erkennen, Aufgabenfolgen fortsetzen.

15 Von den Sonnen-Aufgaben zu den Nachbaraufgaben. a) = b) 0 =0 c) = d) = =8 9 = =9 = = 8 = = = 9 Weiter auf der Büffelhaut. Trage die Dreier-Reihe ein. Trage auch die Tauschaufgaben ein Manchmal hilft die Tauschaufgabe. a) b) In Dreier-Sprüngen vorwärts und rückwärts. Schreibe: A = B = 9 A B C D E F G C: = D: = 8 E: = F: 8 = G: 9 = Wie viele Sprünge sind es? a) b) c) d) 0 0 : = 0 : = : = : = 8 8 a) b) c) d) e) : = : = : = : = 8 : 8 : = 9 : = 9 : = : = 9 8 : : : : 0 : : =8 = = = = =0 = = = : = = 0 : =0 : =9 : = 0 : =0 = =8 =9 = =0 = = = = = 0 : =8 : =9 a) : b) : c) : d) 8 : e) 0 : 9 : : : : 0 : f) Was fällt auf? Die beiden Ergebnisse zusammen ergeben. Aufgepasst! a) 0 =0 b) 9 = c) : = 9 d) 8 + = e) 0 : 0 = 9 + = = 8 : = : = = immer 0 =0 = =0 = =0 9 Welches Rechenzeichen passt? : : : : a) = b) 9 = c) 0 = d) = = 9 = 0 = 0 = 9 = 8 9 = 0 = = :, Starke Aufgaben. Gesetzmäßigkeiten erkennen und Aufgabenfolge fortsetzen. Gesetzmäßigkeit erkennen und notieren.

16 Fortsetzung Lösungen Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben a) = 8 = = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = = 8 = b) 8 = = 9 = 8 0 = 0 0 = = 0 8 = = 9 =

17 8 Verwandte Aufgaben Malduro Drei Zahlen im Kopf, vier Aufgaben im Bauch: das ist Malduro. 9 9 = 9 = : 9 = : = 9 Wie heißen die vier Aufgaben im Bauch? a) 0 = = : = : = b) = 0 = 0 0 : = 0 : = Hier fehlt eine Zahl im Kopf. Findest du sie? Schreibe auch die vier Aufgaben auf. a) b) c) d) Hier fehlen sogar zwei Zahlen im Kopf. a) b) 9 Finde die passenden Zahlen. Schreibe die Aufgaben auf. a) b) 0 00 Das ist ein besonderes Malduro: Es ist kleiner. Wieso? = : = Die Zahlen in den Augen sind gleich. Welches Malduro ist es? a) Im Mund steht eine Zahl zwischen 0 und 0. Ein Auge ist um größer als das andere. b) Ein Auge ist doppelt so groß wie das andere. Im Mund steht eine Zahl zwischen 0 und 0. c) Beide Augen sind gleich. Die Zahl im Mund liegt zwischen 0 und 0.

18 Fortsetzung Lösungen Verwandte Aufgaben 8 a) b) c) d) 0 = 0 0 = 0 0 : = 0 0 : 0 = = = : = : = 8 = 0 8 = 0 0 : = 8 0 : 8 = 8 = 8 = : 8 = : = 8 a) b) = = : = : = 9 = 9 = : 9 = : = 9 a) b) = 0 = 00 : = 0 = : 0 = 00 : = 0 8

19 Übungen 9 Das ist ein Büffel. Er heißt auch a) Bison. Seine Heimat ist b) Amerika. a) 0 + = 0 = 0 + = 0 0 = = B I S 9 O 0 N b) 9 = 0 8 = + = + = = 8 = 8 = 8 A M 8 E R I K 8 A Ein wild lebender Büffel kann m a) lang und 0 b) Jahre alt werden. a) = = + = 9 = b) 00 + = 90 = = 9 9 = 9 + = L A N G 0 J 8 A H 8 R E Die a) Indianer machten b) Jagd auf den Bison. a) 9 = = + = 0 = = = 8 = = Sie nutzten das a) Fleisch und das b) Fell. a) + = 0 + = 0 + = 0 9 = + = 0 = 0 + = 8 I 0 N 9 D 9 I A 0 N E R F L E 8 I S 9 C H b) 99 + = 8 = + 9 = = 0 J A G D b) 0 = = 0 + = = Aus der a) Haut machten sie b) Kleider. a) 0 = 9 0 = 0 0 = + 0 = F E L L 8 H 8 A 0 U T b) 0 = 0 = 8 0 = 9 0 = = 0 = 0 = K L E 8 I 9 D 8 E R Zahlen-ABC: Rechnen, zum Ergebnis im Zahlen-ABC (S. ) den passenden Buchstaben suchen und eintragen.