Bahnbetriebsdisponent/Bahnbetriebsdisponentin. Reglement über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung

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1 740 Bahnbetriebsdisponent/Bahnbetriebsdisponentin Agent du mouvement ferroviaire/agente du mouvement ferroviaire Dirigente d esercizio ferroviario/dirigente d esercizio ferroviario A. Reglement über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung B. Lehrplan für den beruflichen Unterricht Bahnbetriebsdisponent/Bahnbetriebsdisponentin A Reglement über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung vom. November 99 Das Eidgenössische Volkswirtschaftsdepartement, gestützt auf die Artikel Absatz, 9 Absatz und 4 Absatz des Bundesgesetzes vom 9. April 978 über die Berufsbildung (im folgenden Bundesgesetz genannt) und die Artikel Absatz, 9 Absätze 6, und der zugehörigen Verordnung vom 7. November 979, verordnet: Ausbildung Lehrverhältnis Art. Berufsbezeichnung, Beginn und Dauer der Lehre Die Berufsbezeichnung ist Bahnbetriebsdisponent. Der Bahnbetriebsdisponent befasst sich mit der Kundenberatung, der Organisation, dem Verkauf von Transportleistungen, der Leitung des Zugverkehrs und Rangierdienstes sowie mit Sekretariatsarbeiten. Die Lehre dauert drei Jahre. Sie beginnt mit dem Schuljahr der zuständigen Berufsschule. 4 Inhaber des Diploms einer anerkannten Verkehrs- oder Handelsschule, des Fähigkeitszeugnisses als kaufmännischer Angestellter, eines Maturitätszeugnisses oder eines gleichwertigen Ausweises können in einer verkürzten Lehre das Fähigkeitszeugnis als Bahnbetriebsdisponent erwerben. Vorbehalten bleibt die Zuständigkeit der kantonalen Behörde. SR 4.0 SR

2 Art. Anforderungen an den Lehrbetrieb Die Ausbildung von Bahnbetriebsdisponenten ist den Schweizerischen Bundesbahnen (SBB) sowie folgenden konzessionierten Bahnunternehmungen gestattet: normalspurige Bahnen sowie schmalspurige Bahnen, auf denen das Reglement über den Fahrdienst der Schweizerischen Eisenbahnen angewendet wird und die dem direkten schweizerischen Personen-, Gepäck- und Güterverkehr angeschlossen sind. Sie haben zu gewährleisten, dass das ganze Ausbildungsprogramm nach Artikel 5 vermittelt wird. Lehrbetriebe, die einzelne Teile des Ausbildungsprogramms nach Artikel 5 nicht vermitteln können, dürfen Lehrlinge nur ausbilden, wenn sie sich verpflichten, ihnen diese Teile in einem andern Betrieb vermitteln zu lassen. Dieser Betrieb, der Inhalt und die Dauer der ergänzenden Ausbildung werden im Lehrvertrag festgelegt. Für Betriebe mit vorwiegend einspurigen Anlagen erfolgt die Ausbildung auf mehrspurigen Strecken im Rahmen des beruflichen Unterrichts oder eines Ergänzungskurses. 4 Zur Ausbildung von Lehrlingen im Bereich ihres eigenen Tätigkeitsgebiets sind berechtigt: a. gelernte Bahnbetriebsdisponenten b. gelernte Bahnbetriebssekretäre c. Angelernte im gemischten Zugabfertigungs- und Bürodienst mit mindestens fünf Dienstjahren. 5 Um eine methodisch richtige Instruktion sicherzustellen, erfolgt die Ausbildung nach einem Modellehrgang, der aufgrund von Artikel 5 dieses Reglements ausgearbeitet worden ist. 6 Die Eignung eines Lehrbetriebes wird durch die zuständige kantonale Behörde festgestellt. Vorbehalten bleiben die allgemeinen Bestimmungen des Bundesgesetzes. Art. Höchstzahl der Lehrlinge Eine Dienststelle (Station oder Bahnhof) darf ausbilden: Lehrling, wenn ständig mindestens Fachmann beschäftigt ist; Lehrlinge, wenn ständig mindestens Fachleute beschäftigt sind; Lehrlinge, wenn ständig mindestens Fachleute beschäftigt sind; weiteren Lehrling auf je einen weiteren Fachmann. Als Fachleute bzw. Lehrmeister für die Festsetzung der Höchstzahl der Lehrlinge gelten die in Artikel Absatz 4 genannten. Beim Festlegen der Höchstzahl der Lehrlinge dürfen die Fachleute nur für einen Beruf mitgezählt werden. 4 Die Lehrlinge sollen so eingestellt werden, dass sie sich gleichmässig auf die Lehrjahre verteilen. Der Modellehrgang (Lehrplan G oder ein gleichwertiger Lehrplan) muss bei der Betriebsdirektion der Schweizerischen Bundesbahnen (SBB) oder beim Verband öffentlicher Verkehr (VöV) bezogen werden.

3 Ausbildungsprogramm für den Betrieb Art. 4 Allgemeine Richtlinien Der Betrieb stellt dem Lehrling zu Beginn der Lehre einen geeigneten Arbeitsplatz sowie die notwendigen Einrichtungen zur Verfügung. Der Lehrling muss rechtzeitig über die mit einzelnen Arbeiten verbundenen Unfallgefahren und möglichen Gesundheitsschädigungen aufgeklärt werden. Entsprechende Vorschriften und Empfehlungen werden ihm abgegeben und erklärt. Zur Förderung der beruflichen Fertigkeiten werden alle Arbeiten abwechselnd wiederholt. Der Lehrling muss so ausgebildet werden, dass er am Ende alle im Ausbildungsprogramm aufgeführten Arbeiten selbständig und in angemessener Zeit ausführen kann. 4 Der Lehrmeister hält den Ausbildungsstand des Lehrlings periodisch, in der Regel jedes Semester in einem Ausbildungsbericht 4 fest, den er mit dem Lehrling bespricht. Der Bericht wird dem gesetzlichen Vertreter zur Kenntnis gebracht. Art. 5 Praktische Arbeiten und Berufskenntnisse Die Richtziele umschreiben allgemein und umfassend die vom Lehrling am Ende jeder Ausbildungsphase verlangten Kenntnisse und Fertigkeiten. Die Informationsziele verdeutlichen die Richtziele im einzelnen. Richtziele für die Lehrjahre: Erstes und zweites Lehrjahr alle mit der Kundenberatung und dem Verkauf von Transportleistungen zusammenhängenden Aufgaben erledigen Sekretariatsarbeiten erledigen Betriebsdienstliche Grundkenntnisse anwenden Drittes Lehrjahr Anlagen und Einrichtungen für den Zugverkehr bedienen den Zugverkehr und den Rangierdienst den sicherheitsdienstlichen Vorschriften entsprechend regeln Informationsziele für die einzelnen Sachgebiete: Allgemeines alle anfallenden Sekretariatsarbeiten erledigen die Kenntnisse des schweizerischen Verkehrsnetzes und der internationalen Hauptlinien in der Kundenberatung anwenden bei Unregelmässigkeiten vorschriftsgemäss handeln 4 Formulare für den Ausbildungsbericht können bei der Betriebsdirektion SBB oder beim VöV bezogen werden.

4 Transportleistungen Grundsätze des Kundendienstes anwenden bei der Beobachtung und Betreuung des lokalen Transportmarktes mitwirken den Kunden über Transport- und Dienstleistungen beraten Transport- und Dienstleistungen anbieten und verkaufen. Betriebsdienst Sicherungsanlagen und technische Einrichtungen bedienen sicherheitsdienstliche Bestimmungen berücksichtigen Zugverkehr regeln, sichern und überwachen Rangierdienst regeln, sichern und überwachen Ausbildung in der Berufsschule Art. 6 Die Berufsschule erteilt den Pflichtunterricht nach dem Lehrplan des Bundesamtes für Industrie, Gewerbe und Arbeit 5. Lehrabschlussprüfung Durchführung Art. 7 Allgemeines An der Lehrabschlussprüfung soll der Lehrling zeigen, ob er die im Ausbildungsreglement und im Lehrplan umschriebenen Lernziele erreicht hat. Die Kantone führen die Prüfung durch. Art. 8 Organisation Die Prüfung wird im Lehrbetrieb, in einem andern geeigneten Betrieb oder in einer Berufsschule durchgeführt. Dem Lehrling muss ein Arbeitsplatz zur Verfügung gestellt werden. Mit dem Aufgebot wird bekannt gegeben, welche Materialien und Hilfsmittel er mitbringen muss. Der Lehrling erhält die Prüfungsaufgabe erst bei Beginn der Prüfung. Sie wird ihm, soweit notwendig, erklärt. Art. 9 Experten Die kantonale Behörde ernennt die Prüfungsexperten. In erster Linie werden Absolventen von Expertenkursen beigezogen. 5 Anhang zu diesem Reglement

5 Die Experten sorgen dafür, dass sich der Lehrling mit allen vorgeschriebenen Arbeiten während einer angemessenen Zeit beschäftigt, damit eine zuverlässige und vollständige Beurteilung möglich ist. Sie machen ihn darauf aufmerksam, dass nicht bearbeitete Aufgaben mit der Note bewertet werden. Mindestens ein Experte überwacht dauernd und gewissenhaft die Ausführung der Prüfungsarbeiten. Er hält seine Beobachtungen schriftlich fest. 4 Die Abnahme der mündlichen Prüfungen erfolgt durch mindestens zwei Experten; dabei erstellt ein Experte Notizen über das Prüfungsgespräch. 5 Die Experten prüfen den Lehrling ruhig und wohlwollend und bringen Bemerkungen sachlich an. 6 Mindestens zwei Experten beurteilen die Prüfungsarbeiten. Prüfungsfächer und Prüfungsstoff Art. 0 Prüfungsfächer Die Prüfung ist in folgende Fächer unterteilt: a. Transportleistungen ca. 5 Stunden b. Betriebsdienst ca. 5 Stunden c. Sprache ca. 4 Stunden d. Wirtschaftliche Berufskenntnisse ca. Stunde Art. Prüfungsstoff Die Prüfungsanforderungen bewegen sich im Rahmen der Richtziele von Artikel 5 und des Lehrplans. Die Informationsziele dienen als Grundlagen für die Aufgabenstellung. Der Modellehrgang (Lehrplan G) ist für die Ausarbeitung der Fragen beizuziehen. Die Prüfung ist unterteilt in: Transportleistungen Personenverkehr Güterverkehr Verkaufskunde Betriebsdienst Sicherungsanlagen Fahrdienst Sprache Muttersprache Erste Fremdsprache (Französisch oder Italienisch) Zweite Fremdsprache (Französisch, Italienisch oder Englisch) Wirtschaftliche Berufskenntnisse Textverarbeitung/Korrespondenz 5

6 Die Prüfung wird schriftlich, mündlich, nach dem Auswahlantwortverfahren oder nach einer Kombination dieser Prüfungsformen durchgeführt. Beurteilung und Notengebung Art. Beurteilung Die Fachnoten und Positionen werden folgendermassen beurteilt: Prüfungsfach: Transportleistungen Pos. Personenverkehr Note zählt zweifach Pos. Personenverkehr Schulnote 6 Pos. Güterverkehr Note zählt zweifach Pos. 4 Güterverkehr Schulnote 6 Pos. 5 Verkaufskunde Note zählt zweifach Prüfungsfach: Betriebsdienst Pos. Sicherungsanlagen Note zählt zweifach Pos. Sicherungsanlagen Schulnote 6 Pos. Fahrdienst Note zählt zweifach Pos. 4 Fahrdienst Schulnote 6 Prüfungsfach: Sprache Pos. Muttersprache Note zählt einfach Pos. Muttersprache Schulnote 6 Pos. Erste Fremdsprache Note zählt einfach Pos. 4 Erste Fremdsprache Schulnote 6 Pos. 5 Zweite Fremdsprache Note zählt einfach Pos. 6 Zweite Fremdsprache Schulnote 6 Prüfungsfach: Wirtschaftliche Berufskenntnisse Pos. Allgemeiner Stationsdienst Schulnote 6 Pos. Textverarbeitung/Korrespondenz Note zählt einfach Pos. Textverarbeitung/Korrespondenz/Informatik Schulnote 6 Pos. 4 Rechts- und Wirtschaftskunde Schulnote 6 Pos. 5 Staatskunde Schulnote 6 Pos. 6 Rechnungswesen Schulnote 6 Die Leistungen in jeder Prüfungsposition werden nach Artikel bewertet. Werden zur Ermittlung der Positionsnote vorerst Teilnoten gegeben, so werden diese entsprechend ihrer Wichtigkeit im Rahmen der Position berücksichtigt. Die Schulnote wird auf eine Dezimalstelle gerundet 7. Die Fachnoten sind die Mittel aus den Positionsnoten. Sie werden auf eine Dezimalstelle gerundet. 6 Durchschnitt der Noten des letzten Unterrichtsjahres des entsprechenden Fachs. 7 Notenformulare können bei der Betriebsdirektion SBB oder beim VöV bezogen werden. 6

7 Art. Notenwerte Die Leistungen werden mit Noten von 6 bis bewertet. Die Note 4 und höhere bezeichnen genügende Leistungen; Noten unter 4 bezeichnen ungenügende Leistungen. Andere als halbe Zwischennoten sind nicht zulässig. Notenskala Note Eigenschaften der Leistungen 6 Qualitativ und quantitativ sehr gut 5 Gut, zweckentsprechend 4 Den Mindestanforderungen entsprechend Schwach, unvollständig Sehr schwach Unbrauchbar oder nicht ausgeführt Art. 4 Prüfungsergebnis Das Ergebnis der Lehrabschlussprüfung wird in einer Gesamtnote ausgedrückt. Diese wird aus den folgenden Fachnoten ermittelt: Transportleistungen Betriebsdienst Sprache Wirtschaftliche Berufskenntnisse Die Gesamtnote ist das Mittel aus den Fachnoten (¼ der Notensumme) und wird auf eine Dezimalstelle gerundet. Die Prüfung ist bestanden, wenn weder die Fachnoten Transportleistungen und Betriebsdienst noch die Gesamtnote den Wert 4,0 unterschreiten. 4 Kandidaten nach Artikel 4 des Bundesgesetzes und Kandidaten mit aus anderen Gründen nicht beibringbaren Schulnoten haben in den Positionen «Allgemeiner Stationsdienst», «Rechnungswesen», «Rechts- und Wirtschaftskunde» und «Staatskunde» eine Prüfung abzulegen. 5 Repetenten, die die Berufsschule nicht besuchen, werden die Schulnoten der Positionen «Allgemeiner Stationsdienst», «Rechnungswesen», «Rechts- und Wirtschaftskunde» und «Staatskunde» beibehalten. Wird die Berufsschule besucht, zählen die neuen Schulnoten. Art. 5 Notenformular und Expertenbericht Auf Einwendungen des Lehrlings, er sei in grundlegende Fertigkeiten und Kenntnisse nicht eingeführt worden, dürfen die Experten keine Rücksicht nehmen. Sie halten jedoch seine Angaben im Expertenbericht fest. Zeigen sich bei der Prüfung Mängel in der betrieblichen oder schulischen Ausbildung, so tragen die Experten genaue Angaben über ihre Beobachtungen in das Notenformular ein. Das Notenformular mit dem Expertenbericht wird nach der Prüfung von den Experten unterzeichnet und unverzüglich der zuständigen kantonalen Behörde zugestellt. 7

8 Art. 6 Fähigkeitszeugnis Wer die Prüfung bestanden hat, erhält das eidgenössische Fähigkeitszeugnis und ist berechtigt, die gesetzlich geschützte Berufsbezeichnung «Gelernter Bahnbetriebsdisponent» zu führen. Art. 7 Rechtsmittel Beschwerden betreffend die Lehrabschlussprüfung richten sich nach kantonalem Recht. Schlussbestimmungen Art. 8 Aufhebung bisherigen Rechts Das vorläufige Reglement vom 8. Oktober über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung der Bahnbetriebsdisponenten wird aufgehoben. Art. 9 Übergangsrecht Lehrlinge, die ihre Lehre vor dem. Dezember 99 begonnen haben, schliessen sie nach dem bisherigen Reglement ab. Wer die Prüfung wiederholt, wird bis am. Dezember 999 auf sein Verlangen nach dem bisherigen Reglement geprüft. Art. 0 Inkrafttreten Die Bestimmungen über die Ausbildung treten am. Januar 994 in Kraft, diejenigen über die Lehrabschlussprüfung am. Januar Novembre 99 Eidgenössisches Volkswirtschaftsdepartement: Delamuraz 8 BBl 985 I 9 8

9 Bahnbetriebsdisponent/Bahnbetriebsdisponentin B Lehrplan für den beruflichen Unterricht vom. November 99 Das Bundesamt für Industrie, Gewerbe und Arbeit (BIGA), gestützt auf Artikel 8 des Bundesgesetzes vom 9. April über die Berufsbildung und Artikel 6 Absatz der Verordnung vom 4. Juni über Turnen und Sport an Berufsschulen, verordnet: Allgemeines Die Berufsschule vermittelt dem Lehrling die notwendigen theoretischen Berufskenntnisse und die Allgemeinbildung. Sie unterrichtet nach diesem Lehrplan und berücksichtigt bei der Gestaltung des Unterrichts die in Artikel 5 des Ausbildungsreglements den einzelnen Lehrjahren zugeordneten Lernziele. Die auf dieser Grundlage erstellten schulinternen Arbeitspläne werden den Lehrbetrieben auf Verlangen zur Verfügung gestellt. Die Klassen werden nach Lehrjahren gebildet. Ausnahmen von dieser Regel bedürfen der Zustimmung der kantonalen Behörde und des BIGA. Der Pflichtunterricht wird nach Möglichkeit auf zwei ganze Schultage angesetzt. Ein Schultag darf, einschliesslich Turnen und Sport, nicht mehr als neun Lektionen aufweisen. Stundentafel Die Zahl der Lektionen ist verbindlich. Abweichungen in bezug auf deren Verteilung auf die Lehrjahre bedürfen der Zustimmung der kantonalen Behörde und des BIGA. 9 SR SR 45.0 Wird der berufliche Unterricht an interkantonalen Fachkursen erteilt, richtet sich die Schulorganisation nach dem Reglement über die Durchführung dieser Kurse

10 Fächer Lehrjahre Total Lektionen Sprache Wirtschaftliche Berufskenntnisse Berufskunde Turnen und Sport Total Anzahl Schultage pro Woche Unterricht Die Richtziele umschreiben allgemein und umfassend die vom Lehrling am Ende der Ausbildung verlangten Kenntnisse und Fähigkeiten. Die Informationsziele verdeutlichen die Richtziele im einzelnen. Sprache (560 Lektionen) Richtziele Sprachliche Normen erkennen, ihren Sinn verstehen und sie korrekt anwenden Gedanken in verschiedenen Formen verstehen und äussern die Sprache als wichtiges Kommunikationsmittel erkennen Informationsziele Muttersprache (Deutsch) (ca. 00 Lektionen) das Wissen in Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Stilistik vertiefen und anwenden durch den Einblick in den Aufbau der Sprache (Wort, Satz und Text) den eigenen Sprachgebrauch erweitern Hochdeutsch (neben der Mundart) als differenziertes Ausdrucksmittel erkennen und gepflegt und natürlich sprechen Sachverhalte und Meinungen (anhand von Zeitungsartikeln, Voten, Bildern...) verstehen, analysieren, zu den eigenen Gedanken in Beziehung setzen und darauf reagieren unterschiedliche Leseformen, wie informatives, analysierendes und unterhaltendes Lesen an verschiedenen Texten anwenden Die Planungsziele der Fächer Sprache und Wirtschaftliche Berufskenntnisse sind dem schulinternen Arbeitsplan zu entnehmen. Für das Fach Berufskunde sind die Planungsziele dem Lehrplan G zu entnehmen. Dieser muss bei der Betriebsdirektion SBB oder beim VöV bezogen werden. 0

11 Methoden und Wege der Informationsgewinnung aufzeigen und deren persönliche Verarbeitungsmöglichkeiten erarbeiten die durch Medien vermittelten Informationen und Absichten erkennen und verarbeiten sich mit literarischen und anderen Texten, mit Filmen, Bildern und Musik auseinandersetzen, die gesellschaftlichen Wechselwirkungen herausarbeiten und diese Werke als persönliche Bereicherung erfahren Erste Fremdsprache (Französisch oder Italienisch) (ca. 60 Lektionen) grund- und berufsbezogenen Aufbauwortschatz anwenden einfaches Kundengespräch führen, verständlich sprechen und verstehen über einfache Sachtexte berichten korrekt lesen ein zweisprachiges Wörterbuch benutzen Zweite Fremdsprache (Französisch, Italienisch oder Englisch) (ca. 00 Lektionen) grund- und berufsbezogenen Aufbauwortschatz anwenden einfaches Kundengespräch führen, verständlich sprechen und verstehen über einfache Sachtexte berichten korrekt lesen ein zweisprachiges Wörterbuch benutzen Wirtschaftliche Berufskenntnisse (400 Lektionen) Richtziele Geschäftsbrief verfassen einfache Texte mit einem Textverarbeitungssystem bearbeiten doppelte Buchhaltung führen die Buchhaltung eines Dienstleistungsunternehmens abschliessen Probleme der Betriebsrechnung erläutern volkswirtschaftliche und wirtschaftspolitische Fragen und Zusammenhänge erkennen sich über Stellungnahmen von Behörden, Presse und Diskussionspartnern zu volkswirtschaftlichen und wirtschaftspolitischen Gegenwartsfragen informieren eine eigene Meinung bilden die Aufgaben des Rechts für das Zusammenleben der Menschen im Rahmen der demokratischen Ordnung darlegen die Eigenart, die Organisation und den Aufbau unseres Staates sowie die verfassungsmässigen Rechte und Pflichten des Bürgers nennen

12 Informationsziele Textverarbeitung / Korrespondenz / Informatik (ca. 60 Lektionen) Geschäftsbriefe aus den Bereichen Kaufen und Verkaufen ausarbeiten Sonderfälle aus den Geschäftsbrief-Bereichen bearbeiten Zusammenfassungen und Berichte erstellen verschiedene Beobachtungsberichte (wie Unfallprotokoll) in präziser und knapper Form abfassen Antworten auf Reklamationsschreiben sowie weitere Briefarten richtig darstellen und formulieren Textsoftware anwenden Texte erstellen, korrigieren, ausdrucken Informatik Hardware- und Datenkenntnisse: die Konfigurationen einfacher Systeme beschreiben Datenarten und Datenhierarchie erläutern Datenträger- und Datensicherheit nennen Software (Applikationen): Bedeutung und Gliederung der Software erklären einfache Einsatzbeispiele von Standard-Software in Unternehmen und Verwaltung beschreiben Gesellschaftliche Aspekte: die Datenverarbeitungsberufe und ihre Aufgaben beschreiben Einfluss der Datenverarbeitung auf Berufs- und Arbeitswelt beurteilen Zielsetzung und Möglichkeiten des Datenschutzes darlegen Rechnungswesen (ca. 80 Lektionen) Einführung: eine einfache Bilanz erstellen erfolgswirksame Geschäftsfälle verbuchen und Konten abschliessen eine Erfolgsrechnung aufstellen und erläutern zusammenhängende Aufgaben zur Verbuchung von einfachen Geschäftsfällen mit Abschluss lösen Kontenpraxis: Konten des Geld- und Kreditverkehrs führen Kontokorrentkonten führen

13 Jahresabschluss: Zusammenhang zwischen Inventar und Bilanz erklären Abschluss einer Aktiengesellschaft durchführen Betriebsrechnung: Aufgaben von Betriebsabrechnung und Kalkulation beschreiben sowie die Zusammenhänge zwischen Finanzbuchhaltung und Betriebsrechnung aufzeigen an einfachen Beispielen des Dienstleistungsbetriebes eine klassische Betriebsabrechnung durchrechnen und darauf aufbauende Einzelkalkulationen ausführen. Rechts- und Wirtschaftskunde (ca. 0 Lektionen) Rechtskunde: öffentliches und privates Recht unterscheiden folgende Rechtsgrundsätze erläutern: Artikel 4 Bundesverfassung, Artikel 0 Zivilgesetzbuch Begriffe Rechts- und Handlungsfähigkeit definieren und ihre Bedeutung erläutern Entstehung, das Wesen und die Bedeutung eines Vereins beschreiben Entstehung, die Auflösung und die Wirkung der Ehe beschreiben wichtigste Elemente aus dem Erbrecht erläutern Begriffe Besitz und Eigentum unterscheiden und anhand eines praktischen Beispiels erläutern Merkmale des Kauf-, Miet- und Arbeitsvertrages beschreiben und anhand dieser Verträge die Entstehung und den Untergang einer Rechtsbeziehung (Obligation) erläutern (praktische Beispiele) Zweck und Grundlagen des Strafrechts beschreiben Grundsätze und Arten der Haftung beschreiben Elemente der Eisenbahnhaftpflicht beschreiben Personen- und Kapitalgesellschaften unterscheiden und anhand des Obligationenrechts deren wichtigste Merkmale erklären rechtliche und wirtschaftliche Entwicklung und Bedeutung der Aktiengesellschaft in der Schweiz beschreiben Wirtschaftskunde: Ziele des Wirtschaftens beschreiben Produktionsfaktoren (Arbeit, Kapital und Boden), ihre Bedeutung und ihr Verhältnis zueinander beschreiben Wirtschaftskreislauf interpretieren

14 Sozialprodukt und das Volkseinkommen definieren Kreislauf von Sparen und Investieren beschreiben Merkmale der Marktwirtschaft beschreiben Marktformen Monopol, Oligopol und vollkommene Konkurrenz erklären Mechanismus der Preisbildung interpretieren Ziele und Absichten der EG und der EFTA schildern 4 Staatskunde (ca. 40 Lektionen) Institutionenlehre: Wesen und Grundlage eines Staates beschreiben verschiedene Staats- und Regierungsformen unterscheiden Die Eigenart unseres Bundesstaates: den föderalistischen Aufbau und die wichtigsten Stufen der geschichtlichen Entwicklung erklären. Die Aufgabenteilung zwischen Bund, Kantonen und Gemeinden beschreiben und beurteilen Aufbau unserer Rechtsordnung und Werdegang eines Bundesgesetzes kurz beschreiben Gewaltentrennung begründen Wahlmodus, Organisation und Aufgabe der Behörden in Bund, Kanton und Gemeinde erläutern Das Verhältnis von Bürger und Staat: verfassungsmässige Rechte und Pflichten erläutern Die schweizerische Verkehrspolitik: aktuelle Aspekte erläutern aktuelle politische Problemstellungen beurteilen Berufskunde (660 Lektionen) Richtziele alle mit der Kundenberatung, dem Verkauf und der Organisation von Transportleistungen, der Regelung des Zugverkehrs und Rangierdienstes sowie Sekretariatsarbeiten zusammenhängenden Arbeiten erklären Allgemeiner Stationsdienst Verkehrsgeografie das schweizerische Verkehrsnetz, die von der Schweiz ausgehenden internationalen Hauptlinien und die wichtigsten Knotenpunkte erläutern 4

15 Sekretariat die Sekretariatsarbeiten einer Dienststelle beschreiben Personenverkehr Angebot das Angebot im Personen- und Gepäckverkehr und die Verkaufshilfen beschreiben die Fahr- und Reservierungsausweise berechnen und ausfertigen Unregelmässigkeiten Vorgehen bei Unregelmässigkeiten beschreiben Behandlung von Rückerstattungsgesuchen beschreiben Güterverkehr Angebot das Angebot der Bahnen beschreiben Bestimmungen über die Güterannahme und -auslieferung erklären Frachtdokumente erklären und ausfertigen Frachten und Gebühren berechnen Bewirtschaftung die Bewirtschaftung von Güterwagen, Transportgeräten und Lademitteln erklären. Unregelmässigkeiten das Vorgehen bei Unregelmässigkeiten beschreiben. 4 Kassen- und Buchführung Zahlungsmittel das Vorgehen bei der Entgegennahme von Zahlungsmitteln erklären. Abrechnung die Erfassung von Verkehrseinnahmen und die Buchungsgrundsätze erklären die Belege verbuchen und die Abschlüsse durchführen. 5 Verkaufskunde Marketing das Marketing-Konzept einer Bahnunternehmung beschreiben die Stellung des Verkäufers innerhalb des Konzeptes erläutern. 5

16 Verkauf die Verhaltensgrundregeln für Verkaufs-, Beratungs- und Reklamationsgespräche beschreiben und anwenden. Marktbearbeitung das Vorgehen bei der Marktbearbeitung nennen. 6 Betriebsdienst Sicherungsanlagen die Bestimmungen über die Bedienung der Anlagen und Einrichtungen beschreiben. Fahrdienst Reglemente, Ausführungsbestimmungen und Fahrplanbehelfe interpretieren die sicherheitsdienstlichen Vorschriften über das Verkehren der Züge auf Stationen und auf ein-und mehrspurigen Strecken erklären die sicherheitsdienstlichen Vorschriften für das Rangieren erklären die nötigen Massnahmen für die Behebung von Unregelmässigkeiten beschreiben. 9 Turnen und Sport Für das Fach Turnen und Sport gilt der Lehrplan vom 8. März 979 des BIGA. 4 Schlussbestimmungen 4 Aufhebung bisherigen Rechts Der vorläufige Lehrplan vom 8. Oktober 984 für den beruflichen Unterricht der Bahnbetriebsdisponenten wird aufgehoben. 4 Übergangsrecht Lehrlinge, die ihre Lehre vor dem. Dezember 99 begonnen haben, werden nach den bisherigen Vorschriften unterrichtet. 4 Inkrafttreten Dieser Lehrplan tritt am. Januar 994 in Kraft.. November 99 Bundesamt für Industrie, Gewerbe und Arbeit Der Direktor: Nordmann BBl 985 I 9 6