Lesetagebuch. Titel des Buches

Transkript

1 Stiftung Lesen Ich schenk dir eine Geschichte 2017 Das geheimnisvolle Spukhaus von Henriette Wich Lesetagebuch Titel des Buches Zeichnung: Pauline Lüpke Sibylla-Merian Gymnasium Meinersen Name: Klasse: 2017, Unterrichtsmaterialien erstellt von Juliane von Jagow & Marcus Lüpke, inspiriert durch Susan Bauermeister. Für nicht kommerzielle Zwecke frei verwendbar.

2 Einleitung zum Lesetagebuch untersuchen schreiben/ zeichnen lesen zeichnen

3 Buchuntersuchung Autor: Erscheinungsjahr: Verlag: Anzahl der Seiten (alle Seiten!): Zeichner: Anzahl der Kapitel: Anzahl der Bilder: Untersuche das Buch genauer: Was hast du noch Interessantes herausgefunden?

4 Kapitel 1 Gruselparty + Zu Beginn ist ein besonderer Tag für Moritz. Weißt du welcher Tag das ist? Als was haben sich Moritz` 7 Freunde verkleidet? Über welches Geburtstagsgeschenk freute sich Moritz am meisten?

5 Leseprotokoll + Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen! WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert? WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle? gelesen am: Kapitel: Seite(n) von bis: Zeichne eine Spinne

6 Kapitel 2 Der Morgen danach + Wo hatte Moritz nach seinem Geburtstag Muskelkater und warum? Was malte Moritz auf die Rückseite des Briefes an Tante Isabella? Oh nein, der Brief an Tante Isabelle enthält 5 Fehler. Finde die Fehler und schreibe richtig auf!

7 Leseprotokoll + Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen! WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert? WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle? gelesen am: Kapitel: Seite(n) von bis: Zeichne ein Gespenst ;-)

8 Kapitel 3 Ein schlechter Scherz + Moritz ärgert sich über den Brief von Tante Isabella. Warum? Tante Isabella stellt Moritz ein Rätsel: Was bekommt Moritz heraus? Welchen Beruf übt Tante Isabella aus? Vergleiche die in Tante Isabellas Antwortbrief mit den Fehlern, die du vorher gefunden hast! Mach dein Kreuz! Stimmt genau, die Fehler habe ich auch gefunden Stimmt fast, die meisten Fehler habe ich gefunden Ups, da muss ich nochmals genau nachschauen

9 Leseprotokoll + Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen! WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert? WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle? gelesen am: Kapitel: Seite(n) von bis: Deine Zeichnung

10 Kapitel 4 Spezialauftrag für Gespensterjäger + In welchem Land lebt Tante Isabella? In welchem Bundesland lebt Tante Isabella? In welcher Stadt lebt Tante Isabella? Während der langen Zugfahrt langweilt sich Moritz nicht. Was ist der Grund?

12 Kapitel 5 Wer spukt denn hier? + In welchem Land hat Tante Isabella schon einmal länger gelebt? Was ist auf den Postern in Kamils Zimmer zu sehen? Tante Isabella ist beunruhigt. Was passierte im Haus?

13 Leseprotokoll + Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen! WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert? WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle? gelesen am: Kapitel: Seite(n) von bis: Zeichne einen Elefanten oder ein Zebra oder einen Flamingo

14 Kapitel 6 Eiskalt erwischt + Welche Überraschung hat Moritz` Vater im Koffer versteckt? Wie spät ist es, als das Spuken im Haus beginnt? Zeichne die Uhrzeit in die große Uhr! Tipp: Zeichne die beiden Zeiger ein! Trage folgende Zeiten in die Uhren ein! Zehn nach Vier 7:45 Uhr 6:00 Uhr

16 Kapitel 7 Sehr verdächtig + Moritz vermisst etwas. Was sucht er? Bastele aus den Textteilen einen tollen Gespensterwitz! Tipp: In vielen Witzen wird beschrieben, wie sich Personen treffen & unterhalten (Treffen sich zwei..es fragte..dann antwortete das andere..oder so ähnlich) Witz 1: 2 Gespenster beim Sprung vom Turm gestorben gestorben, weil etwas auf den Kopf fiel Witz 2: Gespenst Bar bestellt Getränk - Wischlappen

18 Kapitel 8 Besuch um Mitternacht + Übertrage den Anti-Spuk-Plan!

20 Kapitel 9 Stinkalarm + Warum werfen Franz und Jakob die Stinkbombe? Was macht Kamil im Anschluss, weil er wütend ist? Etwas Vermisstes wird von wiedergefunden. Was?

22 Kapitel 10 Gefährliche Spucke + Wann klingelt der Wecker zu Beginn des Kapitels? Zeichne in die Uhr! Wie können die Kinder spüren, dass ein Gespenst in der Nähe ist? Das Gespenst spricht in einer sehr alten Sprache. Welche könnte das sein? Das Gespenst benutzt folgende Begriffe, übersetze sie ins Deutsche!_ Tandem: Stercus:

24 Kapitel 11 Unter der Erde + Was finden die Kinder beim Graben im Garten? Was befindet sich im Inneren der Keramikschale? Schreibe und zeichne!

26 Kapitel 12 Es ist nie zu spät + Jetzt spricht das Gespenst ganz viel in seiner Sprache. Übersetze? Quae fortuna : Omnia mea sunt: Mea culpa: _ Valde placet: Murus: Welchen Namen trägt das Gespenst? Welchen Beruf hatte das Gespenst? Wo versteckt der Offizier Lucius kurz vor seinem Tod das Vermögen seiner Familie?

28 Kapitel 13 Geheimnisse + Lucius möchte den Kindern ein Donum ( ) machen. Was genau möchte er tun? Dürfen die Kinder den Schatz behalten? In welchem Buch hat Tante Isabella nachgelesen, um ganz sicher zu sein? Was wollen die Kinder und Tante Isabella mit dem Schatz machen?

30 Kapitel 14 Rache ist süß + Zur Feier des Tages hätten die Römer eine große Feier veranstaltet. Was hätten sie gegessen? Wen erschreckt Lucius zum Ende des Kapitels?

32 Kapitel 15 Valete! + Warum führt Lucius einen Freudentanz auf? Was findet Moritz im Bad? Was sehen die Kinder im Spiegel des Badezimmers?

34 Figuren im Buch notieren Datum Finde alle Figuren in der Reihenfolge, wie sie im Buch auftauchen! Notiere auch, wo sie im Buch vorkommen! Figur Seite

35 Deine Lieblingsfigur Welche Figur hat dir am besten gefallen? WAS weißt du über die Figur? WARUM magst du diese Figur am meisten? ZEICHNE die Figur! Deine Zeichnung

36 Dein Lieblingsort Welcher Ort im Buch hat dir am besten gefallen? Beschreibe den Ort ganz genau (Wie sieht es dort aus?, Was passiert an diesem Ort? ) Warum magst du diesen Ort? Male den Ort! Deine Zeichnung

37 Du spielst mit! Datum Stelle dir vor, du wärst auch ein Teil der Geschichte und würdest auch mitspielen. Überlege dir, an welcher Stelle der Geschichte du dabei wärst. Schreibe diese Szene so um, dass du auch eine Rolle darin hast.

38 Schülerquiz Datum Denke dir ein paar Rätselfragen für deine Mitschüler aus. Versuche leichte und schwerere Aufgaben zu stellen. Notiere dir die Lösungen, damit du korrigieren kannst. Hinweis: 1 Antwort muss richtig sein! Frage 1: Antwort: Antwort: Antwort: Frage 2: Antwort: Antwort: Antwort: Frage 3: Antwort: Antwort: Antwort: Frage 4: Antwort: Antwort: Antwort:

39 Die Autorin Wer hat eigentlich das Buch geschrieben? Erstelle einen Steckbrief zur Autorin der Geschichte Steckbriefinfos unter und im Buch auf Seite Name: Alter: Wohnort: Bundesland: Erfolgreiche Aktivitäten & Bücher: Weitere tolle Bücher von Henriette Wich:

40 Kontrollblatt - alles geschafft? male die Gesichter an, wenn du das Arbeitsblatt bearbeitet hast. Titelseite Buchuntersuchung Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Kapitel 7 Kapitel 8 Kapitel 9 Kapitel 10 Kapitel 11 Kapitel 12 Kapitel 13 Kapitel 14 Kapitel 15 Figuren Deine Lieblingsfigur Lieblingsort Du spielst mit Quiz Steckbrief erledigt

41 Danksagung Team Stiftung Lesen Du hast ein Buch zur Aktion Ich schenke dir eine Geschichte gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch die Stiftung Lesen bekommen. Verfasse eine Danksagung an das Team von Stiftung Lesen und schicke diese per Post oder an: Stiftung Lesen, Römerwall 40, Mainz

42 Danksagung an deine Buchhandlung Datum Du hast ein Buch zur Aktion Ich schenke dir eine Geschichte gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch die Buchhandlung: bekommen. Verfasse eine Danksagung an das Team der Buchhandlung. Die haben dein Buch nämlich für dich bezahlt!

43 Danksagung an die Autorin Henriette Wich Du hast ein Buch zur Aktion Ich schenke dir eine Geschichte gelesen. Das Buch hat Henriette Wich geschrieben. Verfasse eine Danksagung an die Autorin und schicke diese per Post an: Henriette Wich c/o Stiftung Lesen Römerwall Mainz Oder per an Henriette Wich Bewertung Deines Lesetagebuches

44 Die Regeln Deine Leistung Dein Tagebuch ist ordentlich beschriftet (Titel, Name, Klasse) Alle Leseprotokolle sind vollständig, sauber und leserlich ausgefüllt Die Buchuntersuchung ist sauber und vollständig ausgefüllt Alle Blätter sind richtig herum und ohne Eselsohren abgeheftet Die Seiten sind in der richtigen Reihenfolge und richtig durchnummeriert Jedes Blatt hat eine unterstrichene Überschrift und das Datum oben links Die Seiten sind vollständig bearbeitet und vollständig eingeheftet Du hast sauber, leserlich und ordentlich gearbeitet Zeichnungen sind sauber und ordentlich angefertigt (Buntstift/Bleistift) Du hast auf die Rechtschreibung geachtet 4P. 3P. 2P. 1P. 0P. Punktzahl 4P. 3P. 2P. 1P. 0P. Du hast folgende Punkte erreicht Für dein Lesetagebuch hast Du Punkte erreicht, das entspricht der Note: Note 1 Note 2 Note 3 Note 4 Note 5 Note Punkte Punkte Punkte Punkte Punkte Punkte

45 Seite Autor: Marcus Lüpke Kontakt: Web: & Alle Grafiken Marcus Lüpke & Pauline Lüpke Die Nutzung des Materials ist für Lehrer und Lehrerinnen kostenlos. Beabsichtigt ist mit unserer Veröffentlichung auch eine Verbreitung unter interessierten und teilnehmenden Schulen oder Lehrkräften. Bitte verweisen Sie bei einer weiteren Verlinkung des Materials gern auf unsere Webseite. Eine weitere Verarbeitung oder digitale Übernahme, vor allem kommerziell, bedarf der Zustimmung der Autoren.