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2 Berufsbild Maurer und Maurerinnen Mauerer/innen müssen Baustellen einrichten (Gehwege, Fahrwege, Fluchtwege, Sanitäranlagen, Lagerflächen usw.) können, und diese an die örtlichen Gegebenheiten (Verkehr, Hanglagen, Bodenbeschaffenheiten, Denkmalschutz usw.) anpassen. Ein wichtiger Punkt ist die Absicherung (Absperrungen, Baugrubensicherungen, Trennung Geh und Fahrwege usw.) von Baustellen, sowie die Beschilderung auf der Baustelle (Warnzeichen, Verbotszeichen, Hinweiszeichen usw.). Ein(e) Maurer/innen muss die Fähigkeit besitzen Planvorgaben (Einreichplan, Polierplan, Statikpläne usw.) umsetzen zu können und diese in der Natur (Abstecken, Schnurgerüst, Aufreißen usw.) herstellen können. Zunehmend wird von den Maurer/innen mehr Kenntnis in der Renovierung und Restaurierung (Denkmalschutz, Putzergänzungen, Deckenauswechslungen, Rauchfangsanierungen, Bodensanierungen usw.) verlangt, da durch moderne Baustoffe (NF Ziegel = Hochlochziegen, Kalkzementmörtel = Fertigmörtel, Hochleistungsbetone usw.) die Bauwerke immer länger in Verwendung bleiben. Mit einem der modernsten Baustoffe im Baugewerbe nämlich BETON, (Bestellung, Eigenschaften, Zusammensetzung, Vorteile, Nachteile usw.) müssen die Facharbeiter/innen umgehen können. Auch die verschiedensten Schalungssysteme (Doka, Maba, Zimmermannsmässige Schalungen, Kasettenschalungen usw.) müssen sie beherrschen. Die Bewehrung (Pläne lesen, Bewehrung herstellen, Bewehrung biegen, Verbindungen der Bewehrung usw.) ist in der Betontechnologie ein fester Bestandteil der Ausbildung zum/r Facharbeiter/in. Kompetenzanalyse 1

3 Da die Fossilen Brennstoffe immer teurer werden ist der Wärmedämmung (Wärmedämmung, Kälteschutz, Brandschutz, Schallschutz usw.) eine besondere Bedeutung beizulegen. Sie ist somit ein umfangreiches Themengebiet geworden. Der/Die Facharbeiter/in sollte Grundlagen der Dimensionierung dieser Materialien und dessen Eigenschaften beherrschen. Im Altbau und Neubau stehen Versetzarbeiten (Türstock, Fensterstock, Putztürchen, Rauchfangstutzen usw.) an der Tagesordnung. Daher sollte der/die Facharbeiter/in gewissenhaft und ordnungsgemäß diese gefährlichen Arbeiten durchführen können. Ein Großteil der durchzuführenden Arbeiten sind Verputzarbeiten (Innenputz, Außenputz, WDVS usw.). Der/Die Facharbeiter/in muss die Eigenschaften und besonderen Anforderungen die an die Putze gestellt werden kennen und umsetzen können und die richtige Materialwahl treffen. Alle Arbeiten des Facharbeiters/der Facharbeiterin müssen immer unter Berücksichtigung der NORMEN (Ö NORMEN, DIN, EN usw.) und geltenden gesetzlichen Grundlagen (Arbeiternehmerschutzgesetzt, Blaue Mappe, Bauarbeiterkoordinationsgesetz usw. ) durchgeführt werden Kompetenzanalyse 2

4 Kompetenzen Schnellcheck Maurer/innen Mit diesem Kompetenzcheck können sie sich selbst einschätzen und sehen, wo sie derzeit in ihrer Ausbildung stehen. Kreuzen sie bei den jeweiligen Checks in den einzelnen Themengebieten an, wie sie sich bewerten würden. Machen sie ein Kreuz an der Position, die ihren Wissensstand wiederspiegelt. Themenbereich Theorie (Bautechnik) 1.) Wie viele Maurerwerkzeuge kennen sie? mehr 2.) Können sie beschreiben aus welchen Bestandteilen ein Haus besteht? 3.) Wie viele Baustoffe kennen sie mit denen man eine Mauer herstellen kann? mehr 4.) Können sie das Wort Evaluierung erklären? 5.) Haben sie schon einmal Beton hergestellt, eingebaut oder verdichtet? mehr nie Kompetenzanalyse 3

5 6.) Können sie erklären wie man eine Wand verputzt? 7.) Haben sie Kenntnisse über die Herstellung von Gerüsten? 8.) Wie viele Bogenarten kennen sie? keine ) Können sie den Begriff Rauchfang erklären? 10.) Haben sie Grundkenntnisse in der Statik? 11.) Können sie den Begriff Schalung erklären? 12.) Haben sie Kenntnisse über Bewehrungsarbeiten? 13.) Wie viele Abdichtungsmaterialien kennen sie? keine ) Wie viele Materialien kennen sie mit denen man Kanalleitungen herstellen kann? keine Kompetenzanalyse 4

6 15.) Wie viele Gesetze kennen sie die auf der Baustelle zur Anwendung kommen? keine ) Wie viele Deckenarten kennen sie? keine ) Können sie den Begriff bauphysikalische Grundlagen erklären? 18.) Wie viele Treppenarten kennen sie? 19.) Können sie den Begriff Estrich erklären? 20.) Wie viele Dachstuhlformen kennen sie? keinen Themenbereich Theorie (Mathematik) 1.) Beherrschen sie die Grundrechnungsarten? 2.) Können sie Bruchrechnen? Kompetenzanalyse 5

7 3.) Können sie Umwandeln (lm, m2, m3 usw.)? 4.) Beherrschen sie Maßstabberechnungen? 5.) Können sie Gefälle, Steigungen berechnen? 6.) Kennen sie sich bei Prozentrechnungen aus? 7.) Können sie von einfachen Flächen den Umfang und den Flächeninhalt berechnen? 8.) Können sie bei einfachen Körpern das Volumen und die Mantelfläche berechnen? 9.) Habe sie schon einmal Mörtel bzw. Beton berechnet? 10.) Haben sie schon einmal einen Bodenaushub berechnet? Kompetenzanalyse 6

8 11.) Kennen sie den Pythagoreischen Lehrsatz? 12.) Kennen sie sich mit Treppenberechnungen aus? Themenbereich Praxis 1.) Wissen sie welche Gefahren auf der Baustelle lauern? 2.) Können sie mit einem Maurermaßstab oder Rollmaßstab umgehen? 3.) Haben sie schon einmal Mörtel gemischt? 4.) Wissen sie wie groß ein Ziegel ist? 5.) Wie viele Ziegelverbände kennen sie? keinen ) Können sie mit Baumaschinen (Bohrmaschine, Stichsäge usw.) umgehen? Kompetenzanalyse 7

9 7.) Haben sie schon einmal ein Gerüst aufgestellt? 8.) Haben sie schon einmal einen Lehrbogen hergestellt? 9.) Kennen sie die Verbandsregeln eines Rauchfangverbandes? 10.) Wie oft haben sie eine Schalung aufgestellt? 11.) Haben sie schon einmal einen Bewehrungskorb hergestellt? 12.) Wie oft haben sie schon eine Wand verputzt? 13.) Haben sie schon einmal einen Kanalleitung verlegt? 14.) Habe sie schon einmal mit Abdichtungsmaterialien gearbeitet? 15.) Haben sie Erfahrung beim Aufreißen einer Treppe? 16.) Haben sie schon einmal bei einer Vollwärmeschutzfassade mitgearbeitet? Kompetenzanalyse 8

10 17.) Haben sie schon einmal Versetzarbeiten (Türstock, Fensterstock usw.) durchgeführt? 18.) Wie oft waren sie bei der Herstellung eines Gesimses dabei? Themenbereich Theorie (Fachzeichnen) 1.) Haben sie ein gutes 3D Vorstellungsvermögen? 2.) Können sie eine bautechnische Skizze herstellen? 3.) Habe sie schon einmal einen Plan (Einreichplan, Polierplan usw.) gesehen? 4.) Können sie einen Plan (Einreichplan, Polierplan usw.) zeichnen? 5.) Können sie die Begriffe Naturmaß und Planmaß sowie Maßstab erklären? Kompetenzanalyse 9