Schulpraktische Studien Semester Studienjahr

Transkript

1 Schulpraktische Studien Semester Studienjahr Unterrichtspraktikum (UP) Erweitertes Praktikum (EP)

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3 Organisation - Kontakt UP - SL/VL Ewald Breitwieser mailto: ewald.breitwieser@ph-ooe.at UP - NMS Margit Severa mailto: margit.severa@ph-ooe.at EP Klemens ecker mailto: klemens.ecker@gmx.at

4 Unterrichtspraxis (UP) Einteilung: VS: 3er-Gruppen SL: 2er-Gruppen I-Kl: 2VL + 1SL NMS: 2 bis 3er-Gruppen (Zweitfach) Anwesenheit: Unterricht: Reflexionszeit: Anforderung: Beurteilung: 100 % in der Praxisschule, 75% Tutorium 14 Praxistage à mind. 2 EH Unterricht (inkl. 3 geblockte Tage Ausnahmen bei bb möglich) 14 mal 1,5 EH Nach- bzw. Vorbesprechung (21 EH) plus 4 mal 4 EH Tutorium an der PH Weiterführung des Portfolios mit/ohne Erfolg

5 Unterrichtspraxis (UP) Organisation Einteilung wird vom Schulpraxisteam durchgeführt (mit Rücksicht auf Wohnort* und Organisationsvorschlag) * Änderung des Studien- bzw. Wohnortes bitte an klemens.ecker@gmx.at!

6 Projekt(orientierter) Unterricht Zeitschiene Vor dem Block Inhaltliche Vorarbeiten (s. auch Bedingungsanalyse): Ist die Klasse,projektgewöhnt? Was sind die gängigsten Methoden? Was motiviert diese Klasse im Allgemeinen? Ist eine gemeinsame Abstimmung mit den SuS möglich?... Lernvoraussetzungen: Was weiß ich von einzelnen Schüler/innen: Fachliches Wissen, allgemeine Kompetenzen (z.b. (Schrift)Sprache ), Arbeits- und Selbstorganisation, soziale Kompetenzen, Motivation, Vorlieben und besondere Interessen? Arbeitsstrukturen aufbauen: Wie viel Zeit steht mir zur Verfügung? Wann ist der Abschluss geplant? Mit wem muss ich mich wann absprechen? Wann und wie lange plane ich die Vorbereitungen mit Teamkolleg/innen? Organisatorische Arbeiten: Was muss ich im Vorfeld organisieren (Material, Bücherei, Einladungen ) Was muss ich noch in Erfahrung bringen? Planung: mittelfristige Planung unter Berücksichtigung von Heterogenität (Tutorium) Projekt: Längerfristiges Thema Je nach Klasse: fachübergreifend im Fach mit den SuS gemeinsam entschieden Vorgabe der LuL

7 Erweitertes Praktikum (EP) Anwesenheit: 100 % in der Praxisschule, 75% Tutorium Unterricht: 42 bis 50 EH (angepasst an die EH der Institution), sinnvoll über das Semester verteilt (kleinere Blockungen möglich, Achtung bei bes. Plätzen ). Reflexionszeit: keine Nach- bzw. Vorbesprechung. i. d. Schule mit Ansprechpartner/in 6 mal 4 EH Tutorium an der PH Anforderung: Weiterführung des Portfolios Beurteilung: mit/ohne Erfolg

8 Erweitertes Praktikum (EP) Organisationsformen Großprojekt (siehe Vorstellung und Katalog) BITTE NUR BEI EINEM PROJEKT ANMELDEN! Katalogplatz (siehe Katalog) selbständig organisierter Platz (Leitfaden für die Leitung) ERASMUS tritt anstelle der EP (im anderen Semester UP)

9 Großprojekte Vorstellung folgt Meldung ehestmöglich an den Projektleiter (die Plätze sind erfahrungsgemäß schnell vergeben) und in cc an

10 Katalog Katalog aus dem Intranet downloaden Meldung mit Kennzahl an Vorgehensweise im Katalog auf den ersten Seiten beschrieben

11 selbst. organisiert Leitfaden für die Leitung downloaden Leitfaden ausfüllen und von der Leitung unterzeichnen lassen Achtung: keine Besprechungsstunden = keine Bezahlung! Mehrwert für PP und Schule ist Mitarbeit Meldung an klemens.ecker@gmx.at (Postkasten oder digital)

12 Intranet Alle Informationen, Formulare, Unterlagen, finden Sie im Intranet! Verwenden Sie Ihre Zugangsdaten von ph-online!

13 Beurteilungen In die Beurteilung fließen mit ein: das Abschlussprotokoll (inkludiert die Selbsteinschätzung der Studierenden) der PP die Rückmeldung der Tutorinnen/Tutoren zum Portfolio

14 Beurteilungen Studierende und Praxispädagoginnen/Praxispädagogen verständigen sich am Ende des Semesters in einer Abschlussbesprechung über die Einschätzung der Leistungen und halten dies in einem Abschlussprotokoll fest. Gibt es unterschiedliche Auffassungen zwischen der Selbst und Fremdeinschätzung müssen diese deutlich protokolliert sein. Zusätzlich müssen die Beurteilungsformulare ausgefüllt und unterfertigt werden. Studierende, Praxispädagoginnen/Praxispädagogen und Tutorinnen/Tutor bekunden mit ihrer Unterschrift, dass alle Beteiligten den Inhalt des Abschlussprotokolls kennen und zur Kenntnis nehmen. Die Abschlussprotokolle der Studierenden werden den Beurteilungsformularen beigelegt. Die Tutorinnen/Tutoren geben die gesamten Unterlagen in den jeweiligen Instituten ab.

15 Beurteilungen Drohende negative Beurteilung Im Falle einer möglichen negativen Beurteilung ist eine Absprache zwischen der Tutorin/dem Tutor, der Praxispädagogin/dem Praxispädagogen und der Studentin/dem Studenten notwendig. Die mögliche negative Beurteilung wird dann von der Tutorin/vom Tutor dem entsprechenden Institut gemeldet.

16 Beurteilungen Daraufhin haben schriftliche Zielvereinbarungen zu erfolgen, die für eine positive Beurteilung bis zum Ende der Praxis erfüllt werden müssen. Falls die Ziele nicht erreicht werden können, wird schriftliche Antrag für eine endgültige negative Beurteilung von der Tutorin/vom Tutor verfasst und in der Praxiskonferenz behandelt. Eine vorliegende Stellungnahme der Studentin/des Studenten muss in der Praxiskonferenz ebenfalls vorgelesen werden. Über die Beurteilung wird in der Praxiskonferenz abgestimmt. Teilnehmende Gremien: Institutsleitungen und Tutorinnen/Tutoren