Liebe Studen n, lieber Student,

Transkript

1 1 von :10 Liebe Studen n, lieber Student, der Studienqualitätsmonitor ist eine bundesweite Studierenden Befragung, die das HIS Ins tut für Hochschulforschung zusammen mit der AG Hochschulforschung der Universität Konstanz durchführt, um die Studienbedingungen an den Hochschulen in Deutschland zu untersuchen und die Ergebnisse an die Verantwortlichen in den Hochschulen zurückzumelden. Im Mi elpunkt der Befragung stehen Wahrnehmung und Bewertung der Bedingungen und der Qualität Ihres Studiums: Wo liegen in Ihrem Studienalltag die posi ven und wo die nega ven Aspekte? Mit Ihrer Teilnahme tragen Sie dazu bei, die Studienbedingungen an Ihrer Hochschule mitzugestalten und können Einfluss auf die hochschulpoli sche Diskussion nehmen. Selbstverständlich ist Ihre Teilnahme freiwillig. Die Ergebnisse des Studienqualitätsmonitors werden so veröffentlicht, dass ein Rückschluss auf Einzelpersonen nicht möglich ist. Weitere Informa onen zum Studienqualitätsmonitor finden Sie hier. Herzlichen Dank für Ihre Mitarbeit! Ihre SQM Projektgruppe Hinweis zum Ausfüllen des Fragebogens Bi e beziehen Sie sich bei Ihren Antworten jeweils auf Ihr 1. Hauptstudienfach bzw. Kernfach, das Sie im gerade begonnenen Sommersemester 2012 studieren. Bei noch fehlenden Erfahrungen im aktuellen Semester beziehen Sie sich bi e auf das vergangene Wintersemester 2011/12. Falls Sie Ihr Studium erst begonnen haben, antworten Sie bi e, soweit dies möglich ist. Barrierefreiheit des Fragebogens Leider können wir aufgrund des Einsatzes einer Standardso ware derzeit keinen barrierefreien Fragebogen zur Verfügung stellen. Wir bieten sehbeeinträch gten Studierenden jedoch an, die Befragung telefonisch durchzuführen. Bi e rufen Sie uns an unter 0511/ oder schicken Sie uns eine E Mail an hisbus@his.de. Wir setzen uns dann umgehend mit Ihnen in Verbindung.

2 1 von :11 Angaben zur Hochschule und zur Person Bevor die Befragung beginnt, bi en wir Sie, uns einige Angaben zu Ihrer Hochschule und zu Ihrer Person zu machen. Wofür benö gen wir diese Angaben? Die Ergebnisse des Studienqualitätsmonitors werden sowohl für die Gruppe aller Studierenden als auch für spezifische Gruppen ausgewertet. Damit werden zum Beispiel differenzierte Aussagen für bes mmte Gruppen von Studierenden, nach Fächergruppen oder Hochschulart möglich. Die Ergebnisse werden ausschließlich in zusammengefasster Form veröffentlicht, sodass Rückschlüsse auf Einzelpersonen nicht möglich sind.

3 1 von :12 Bi e teilen Sie uns mit, in welchem Bundesland die Hochschule liegt, an der Sie gegenwär g eingeschrieben sind? Wenn Sie derzeit im Ausland studieren, wählen Sie bi e "Ausland".

4 1 von :13 Bi e geben Sie in folgendem Tableau Ihre studien und ausbildungsbezogenen Daten an: Ihr Hochschulstandort andere Hochschule, und zwar: 1. Studienfach Sons ges, und zwar: ggf. 2. Studienfach Sons ges, und zwar: Angestrebter Abschluss anderer Abschluss (inkl. Ausland): Aktuelles Fachsemester Anzahl im 1. Studienfach (inkl. derzei ges Semester) Aktuelles Hochschulsemester Anzahl (inkl. Semester an anderen Hochschulen, Urlaubs /Praxissem.) Bereits abgeschlossenes Studium? Art der erworbenen Hochschulzugangsberech gung Abgeschlossene Berufsausbildung?

5 1 von :13 Bi e geben Sie in folgendem Tableau Ihre personenbezogen Daten an: Ihr Geschlecht Ihr Geburtsjahr Ihr Familienstand Haben Sie Kinder? Staatsangehörigkeit In Deutschland geboren? Eltern in Deutschland geboren? Höchster beruflicher Abschluss Vater Höchster beruflicher Abschluss Mu er

6 1 von :14 Ihre Angaben zu Ihrer Hochschule und zu Ihrer Person wurden registriert. Bi e klicken Sie nun auf "weiter", um die Befragung zu starten!

7 1 von :14 Lehrevalua onen an der Universität Paderborn Wie gut fühlen Sie sich persönlich über die Ergebnisse der Studen schen Veranstaltungskri k (Lehrevalua on) informiert? sehr schlecht sehr gut Wie viele Dozent/innen disku eren nach Ihrer Erfahrung die Ergebnisse der Studen schen Veranstaltungskri k (Lehrevalua on) in einem ausreichenden Maß mit den Studierenden? gar kein/e Dozent/in alle Dozent/innen Wie bewerten Sie die Wirkung der Ergebnisse der Studen schen Veranstaltungskri k (Lehrevalua on) auf die Organisa on des Lehrbetriebs?... auf die Vorbereitung von Lehrveranstaltungen?... auf die Durchführung von Lehrveranstaltungen?... auf die Anforderungen in Lehrveranstaltungen?... auf die Dozent/innen generell? gar keine Wirkung sehr starke Wirkung

8 1 von :15 Lehrevalua onen an der Universität Paderborn Wenn Sie die Wahl zwischen verschiedenen Dozent/innen haben: Wie stark beeinflussen die Ergebnisse der Studen schen Lehrveranstaltungskri k (Lehrevalua on) Ihre Entscheidungen für oder gegen eine/n Dozent/in? gar nicht sehr stark tri nicht zu, tri nicht zu, ich kenne die Ergebnisse ich habe keine Wahl der SVK nicht In wie weit s mmen Sie den folgenden Aussagen zu? s mme gar nicht zu Die meisten Studierenden beteiligen sich gerne an der Lehrveranstaltungsevalua on. Die meisten Lehrenden beteiligen sich gerne an der Lehrveranstaltungsevalua on. Viele Studierende nutzen die Lehrveranstaltungsevalua on für persönliche, nicht konstruk ve Kri k. Die Dozenten setzen sich erkennbar mit den Evalua onsergebnissen auseinander. Die Lehrenden stellen in der Regel die Evalua onsergebnisse den Studierenden persönlich vor. Die Evalua onsergebnisse werden (durch Aushang, Internet) im Regelfall veröffentlicht. Insgesamt gesehen profi eren die Studierenden von der Durchführung. Insgesamt gesehen profi eren die Lehrenden von der Durchführung. Durch die Lehrveranstaltungsevalua on kommt es zu einer spürbaren Verbesserung der Veranstaltungen. s mme voll zu

9 1 von :16 Studienentscheidung Wie wich g waren Ihnen die folgenden Aspekte bei der Entscheidung für die Aufnahme des Studiums an der Universität Paderborn? Profil des Studiengangs Gute Ruf der Hochschule / der Dozent/innen Studiengang wurde nur an der Universität Paderborn angeboten. Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs Interesse an den Professoren A rak vität der Stadt/Region Gute Ranking Ergebnisse der Hochschule Gute Ranking Ergebnisse des Studiengangs Studiengang mit berufsprak scher Orien erung Erwartung von guten Karrierechancen Nähe zu Partner/in, Familie Soziale Kontakte, Freundeskreis Persönlicher Kontakt zu Lehrenden Verbleib am bisherigen Wohnort Güns ge Bewerbungsfristen Fehlende Zulassung an Wunschuniversität Niedrige Zulassungsbeschränkungen Keine oder niedrige Studiengebühren Sons ges, und zwar: gar nicht in sehr hohem Maße

10 1 von :16 Betreuungssitua on Im Folgenden geht es um die Beratung und Betreuung durch die Lehrkrä e in Ihrem Studiengang bzw. ersten Hauptstudienfach bzw. Kernfach! Wie beurteilen Sie die Qualität der Betreuung durch die Lehrenden? Kontaktmöglichkeiten/Zugänglichkeit zu den Lehrenden außerhalb von Sprechstunden sehr schlecht sehr gut kann ich (noch) nicht beurteilen Erreichbarkeit der Lehrenden in Sprechstunden Vorbereitung auf Klausuren und Prüfungen Rückmeldung/Feedback zu Ihren Hausarbeiten, Klausuren, Übungen Engagement der Lehrenden Erläuterungen zur weiteren Studienplanung

11 1 von :17 Betreuungssitua on Haben Sie im vergangenen Semester Sprechstunden der Lehrenden genutzt? nein, da nicht angeboten nein, da kein Bedarf nein, da Schwierigkeit, Termin zu erhalten ja Haben Sie im vergangenen Semester Beratungsgespräche mit Lehrenden geführt (außerhalb von Sprechstunden/informelle Beratung)? nein, keine Möglichkeit gegeben nein, da kein Bedarf ja Haben Sie im vergangenen Semester mit Lehrenden in studienbezogenen Fragen per E Mail kommuniziert? nein, da nicht angeboten nein, da kein Bedarf ja

12 1 von :17 Lehrangebot Wie stark ist Ihr Studiengang bzw. Ihr erstes Hauptstudienfach/Kernfach aus Ihrer Sicht charakterisiert durch... klare Prüfungsvorgaben gute Kurs /Modul Wahlmöglichkeiten inhaltlich gut erfüllbare Studienpläne, vorgaben zeitlich gut erfüllbare Studienpläne, vorgaben gute Möglichkeiten, überfachliche Qualifika onen zu erlangen gute Berufsvorbereitung überhaupt nicht sehr stark kann ich (noch) nicht beurteilen

13 1 von :18 Lehrangebot Bi e beurteilen Sie die nachfolgend genannten Aspekte zum Lehrangebot in Ihrem Studiengang bzw. ersten Hauptstudienfach/Kernfach. Breite/Vielfalt des Lehrangebotes sehr schlecht sehr gut kann ich (noch) nicht beurteilen inhaltliche Abs mmung zwischen den Lehrveranstaltungen zeitliche Koordina on der Lehrveranstaltungen die Organisa on zum Erwerb der geforderten Leistungsnachweise/Credit Points spezielle Betreuungsangebote in der Studieneingangsphase Verständlichkeit der Studien und Prüfungsordnungen Angebote zum Erlernen wissenscha lichen Arbeitens Nutzung audiovisueller Medien bzw. Mul mediaprogrammen in Lehrveranstaltungen studienbezogene E Learning Angebote Betreuung in Tutorien fachstudienbegleitende Übungen

14 1 von :18 Lehrangebot Auf wie viele Lehrveranstaltungen in Ihrem Studiengang bzw. Ihrem ersten Hauptstudienfach/Kernfach treffen folgende Aussagen zu? Anregungen der Studierenden werden von Lehrenden in den Veranstaltungen aufgegriffen. auf keine auf wenige auf etwa die Häl e auf viele auf alle Die Lehrenden bieten genügend Diskussionsmöglichkeiten. Die Lehrenden sind gut auf die Veranstaltungen vorbereitet. Die Lehrenden stellen Bezüge zu anderen Fächern her. Die Lehrenden stellen den Lehrstoff interessant und ansprechend dar. Den Lehrenden gelingt es, die Studierenden für den Lehrstoff zu mo vieren.

15 1 von :19 Lehrangebot Wenn Sie an Ihren Studieneins eg denken: Welche Angebote Ihrer Hochschule haben Sie vor Studienbeginn bzw. zur Einführung in das Studium genutzt? vor Studienbeginn genutzt nicht genutzt, obwohl angeboten nicht genutzt, da nicht angeboten nicht genutzt, da nicht bekannt Informa onsveranstaltungen über das Studium seitens der Hochschule an meiner Schule Eingangstest oder andere Eignungsverfahren für das Fachstudium vor Studienbeginn, auch Selbs ests studienvorbereitende Tage, Camps oder Orien erungswochen seitens der Hochschule zur Studieneinführung "Brückenkurse" zur Aufarbeitung fachlicher Wissenslücken und Voraussetzungen Tutorenprogramme und studen sche Arbeitsgruppen zum Studienbeginn Einführungen in die Methoden des wissenscha lichen Arbeitens Einführungen in fachliche Grundlagen des Studiums (Propädeu k) Mentorenprogramme zu überfachlichen/ studienorganisatorischen Fragen Studierformen Lehrangebote in Projek orm, projektorien ertes Studieren Zusammenarbeit der Studierenden an einer gemeinsamen wissenscha lichen Aufgabe Übungen im Studium zur Lösung prak scher Probleme

16 2 von :19

17 1 von :19 Forschungs und Praxisbezug Im Folgenden geht es um den Forschungsbezug des Lehrangebots. Bi e geben Sie für jeden Aspekt an: 1. Wie wich g ist Ihnen dieser Aspekt? 2. Wie ist dieser Aspekt in Ihrem Studiengang bzw. ersten Hauptstudienfach/Kernfach umgesetzt? Wich gkeit Forschungsbezug: Forschungsbezug der Lehrveranstaltungen (regelmäßige/kon nuierliche Einbeziehung von Forschungsfragen und ergebnissen) Angebot spezieller Lehrveranstaltungen, in denen Forschungsmethoden und ergebnisse vorgestellt werden Möglichkeit im Studium, selbst zu forschen (z.b. Forschungsprak kum) unwich g sehr wich g Umsetzung Forschungsbezug: Forschungsbezug der Lehrveranstaltungen (regelmäßige/kon nuierliche Einbeziehung von Forschungsfragen und ergebnissen) Angebot spezieller Lehrveranstaltungen, in denen Forschungsmethoden und ergebnisse vorgestellt werden Möglichkeit im Studium, selbst zu forschen (z.b. Forschungsprak kum) sehr schlecht sehr gut kann ich (noch) nicht beurteilen

18 2 von :19

19 1 von :19 Forschungs und Praxisbezug Im Folgenden geht es um den Praxisbezug des Lehrangebots. Bi e geben Sie für jeden Aspekt an: 1. Wie wich g ist Ihnen dieser Aspekt? 2. Wie ist dieser Aspekt in Ihrem Studiengang bzw. ersten Hauptstudienfach/Kernfach umgesetzt? Wich gkeit Praxisbezug: unwich g Praxisbezug der Lehrveranstaltungen (regelmäßiges/kon nuierliches Einbringen von Beispielen aus der Praxis) Angebot spezieller Lehrveranstaltungen, in denen Praxiswissen vermi elt wird (z.b. über Anforderungen und Erfordernisse in Berufsfeldern) Möglichkeit im Studium, selbst prak sche Erfahrungen zu sammeln (z.b. Einübung berufsprak scher Tä gkeiten und Aufgaben) sehr wich g Umsetzung Praxisbezug: Praxisbezug der Lehrveranstaltungen (regelmäßiges/kon nuierliches Einbringen von Beispielen aus der Praxis) Angebot spezieller Lehrveranstaltungen, in denen Praxiswissen vermi elt wird (z.b. über Anforderungen und Erfordernisse in Berufsfeldern) Möglichkeit im Studium, selbst prak sche Erfahrungen zu sammeln (z.b. Einübung berufsprak scher Tä gkeiten und Aufgaben) sehr schlecht sehr gut kann ich (noch) nicht beurteilen

20 2 von :19

21 1 von :20 Studienverlauf Im wievielten Fachsemester (einschließlich Prüfungssemester) planen Sie, das Studium Ihres Studienganges abzuschließen? (Bi e ungefähren Schätzwert angeben) im. Fachsemester Sind Sie gegenüber Ihrer ursprünglichen zeitlichen Studienplanung in Verzug? nein ja, ca. ein Semester ja, ca. 2 3 Semester ja, mehr als 3 Semester Beabsich gen Sie das Studienfach zu wechseln?... die Hochschule zu wechseln?... Ihr Studium aufzugeben?... Ihr Studium zu unterbrechen?... in Teilzeit zu studieren? nein, auf keinen Fall ja, sicher

22 1 von :21 Studienverlauf Wie beurteilen Sie die Anforderungen in Ihrem Studiengang bzw. Ihrem Hauptstudienfach/Kernfach hinsichtlich des fachlichen Anforderungsniveaus? zu niedrig gerade rich g zu hoch... der Selbständigkeit in der Studiengestaltung?... der Stofffülle?... des Erbringens der geforderten Leistungsnachweise... des eigenen Engagements

23 1 von :21 Studienverlauf Bi e geben Sie an, wie wich g Ihnen eine Förderung nachfolgender Aspekte ist und inwieweit Sie durch Ihr bisheriges Studium darin gefördert worden sind. völlig unwich g sehr wich g fachliche Kenntnisse prak sche Fähigkeiten, Berufs /Praxisbezogenheit Autonomie und Selbständigkeit Teamfähigkeit, Zusammenarbeit und Aufgabenlösung mit anderen Kenntnisse wissenscha licher Methoden fachübergreifendes Denken Fähigkeit, vorhandenes Wissen auf neue Fragen und Probleme anzuwenden Fähigkeit, selbständig forschend tä g zu sein Beschä igungsfähigkeit (Fähigkeit, eine Beschä igung zu erlangen und zu behalten) kri sches Denken ethisches Verantwortungsbewusstsein gar nicht gefördert sehr stark gefördert

24 1 von :21 Studienverlauf Die Studiensitua on wird von Studierenden unterschiedlich erlebt. Was bereitet Ihnen persönlich Schwierigkeiten? die Leistungsanforderungen im Fachstudium Orien erungsprobleme im Studium die Konkurrenz unter Studierenden Kontakt zu anderen Studierenden zu finden Prüfungen effizient vorzubereiten schri liche Arbeiten wie Referate und Hausarbeiten abzufassen Lehrveranstaltungen in englischer Sprache Sicherung der Studienfinanzierung Bewäl gung des Stoffumfangs im Semester Auslandsaufenthalte ohne zeitliche Verlängerung der Studiendauer durchzuführen mich für mein Fachgebiet zu begeistern und zu engagieren (Fachiden fika on) mangelnder Freiraum zur Aufarbeitung von Wissenslücken (z.b. bei länger zurückliegender Schulzeit) Anonymität im Studium, Gefühl in der Masse unterzugehen Benachteiligung von Studen nnen/ Studenten durch Lehrende Überfüllte Lehrveranstaltungen mangelnde Flexibilität in der Studiengestaltung keine Schwierigkeiten große Schwierigkeiten tri (noch) nicht zu

25 2 von :21

26 1 von :22 Studienverlauf Für Ihre persönliche Studiensitua on: Wie dringlich erscheint Ihnen die Verbesserung folgender Angebote/Bereiche? Lehrveranstaltungen in kleinem Kreis Individuelle Beratung/Betreuung (z. B. durch Lernberater, Studienfachberater, Studiencoaches) feste studen sche Arbeitsgruppen/Tutorien "Brückenkurse" zur Aufarbeitung schulischer Wissenslücken Betreuungsangebote für Studierende mit Kindern Beratung und Schulung in EDV und Computernutzung Angebote zum Erlernen von Fremdsprachen Angebote zum Erlernen wissenscha licher Arbeitstechniken Angebote zum Erlernen von Lernstrategien und techniken überhaupt nicht dringlich sehr dringlich

27 1 von :22 Aussta ung Wie häufig kommt es in Ihrem Studiengang bzw. Ihrem ersten Hauptstudienfach/Kernfach für Sie persönlich zu Beeinträch gungen der Studiensitua on durch folgende Aspekte? Beeinträch gungen der Studiensitua on durch eine zu große Zahl an Teilnehmer/innen (Überfüllung von Lehrveranstaltungen). nie sehr häufig kann ich nicht bewerten/nicht besucht Im letzten Semester sind einzelne Termine wich ger Lehrveranstaltungen ausgefallen. Laborplätze sind nicht oder nur für einen zu kurzen Zeitraum zu erhalten. Ich musste mich für Veranstaltungen, die ich besuchen wollte, anmelden. Ich konnte Veranstaltungen nicht wie beabsich gt besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

28 1 von :23 Aussta ung Wie zufrieden sind Sie mit der Aussta ung in Ihrem Studiengang bzw. Ihrem ersten Hauptstudienfach/Kernfach? Verfügbarkeit von EDV Arbeitsplätzen Öffnungszeiten der EDV Räume bzw. Computer Pools Öffnungszeiten der Bibliothek Verfügbarkeit von Fachliteratur Verfügbarkeit von Räumen für eigenständiges Lernen (z.b. für Lerngruppen, zum Lesen und Lernen) technische Aussta ung der Veranstaltungsräume Aussta ung der Labore Gesamtzustand der Veranstaltungsräume (z.b. Mobiliar, Wände) Zugänge zum W LAN, die räumlich unabhängiges Arbeiten mit dem eigenen Computer ermöglichen überhaupt nicht zufrieden kann ich nicht sehr beurteilen/betri zufrieden mich nicht

29 1 von :23 Beratungs und Serviceleistungen Wie zufrieden sind Sie mit den folgenden Serviceeinrichtungen/Beratungsleistungen? überhaupt nicht zufrieden zentrales Studierendensekretariat/Immatrikula onsbüro Fakultäts /Fach /Studiengangssekretariat zentrale Studienberatung Studienfachberatung durch Lehrende studen sche Studienberatung (z.b. Fachscha ) Akademisches Auslandsamt/Interna onal Office Angebote zur Unterstützung beim Übergang in den Beruf (z.b. Mentoring Programm, Career Services) Prak kumsvermi lung: Unterstützung beim Finden von externen Prak kumsplätzen Beratung zur hochschulischen Weiterbildung (z.b. zur Aufnahme eines Masterstudiums) Prüfungsamt: Verfahren zur Prüfungsanmeldung und organisa on Beratungsleistung und Servicebereitscha des Prüfungsamtes sehr zufrieden bisher nicht in Anspruch genommen/kenne ich nicht

30 1 von :24 Beratungs und Serviceleistungen Wie zufrieden sind Sie mit den folgenden Rahmenbedingungen an Ihrer Hochschule? Homepage der Hochschule Situa on der Mensen und Cafeterien (Öffnungszeiten, Angebot etc.) Angebote des Hochschulsports angebotene Hilfe bei psychischen und sozialen Problemen kulturelle Angebote rund um die Hochschule Kontaktsitua on mit Kommilitoninnen und Kommilitonen Wohnsitua on (Kosten für Mieten etc.) überhaupt nicht zufrieden kann ich nicht sehr beurteilen/betri zufrieden mich nicht

31 1 von :24 Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie mit der Betreuung durch die Lehrenden in Ihrem Studiengang?... der fachlichen Qualität der Lehrveranstaltungen?... der didak schen Vermi lung des Lehrstoffs?... dem Au au, der Struktur Ihres Studienganges?... den Teilnehmerzahlen in den Veranstaltungen Ihres Studiengangs?... der sachlich räumlichen Aussta ung in Ihrem Studiengang?... den Service und Beratungsleistungen an Ihrer Hochschule?... dem bisher erreichten Wissen und Können (Studienertrag insgesamt)? überhaupt nicht zufrieden sehr zufrieden

32 1 von :24 Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit den Bedingungen im Studium? überhaupt nicht zufrieden sehr zufrieden Alles in allem: Studieren Sie gern an Ihrer Hochschule? gar nicht gern sehr gern

33 1 von :25 Bi e no eren Sie hier Anmerkungen, Kommentare und Ergänzungen zum Fragebogen Fehlen Ihnen Aspekte zum Thema Studienbedingungen? Wir freuen uns über Ihre Hinweise!

34 1 von :25 Das HIS Ins tut für Hochschulforschung führt im Rahmen des Studierenden Panels HISBUS regelmäßig Online Befragungen durch, die es ermöglichen, bei wich gen hochschulpoli schen Entscheidungen kurzfris g Rat und Urteil von Studierenden einzuholen. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie bereit wären, uns auch auf diesem Weg Fragen zu hochschulbezogenen Themen zu beantworten und uns hierfür Ihre E Mail Adresse angeben. Ihre E Mail Adresse wird weder an Dri e weitergegeben noch zu Werbezwecken missbraucht. Die Teilnahme an HISBUS Befragungen ist freiwillig und mit keinerlei Verpflichtungen verbunden. Ein Ausscheiden aus dem Online Panel ist jederzeit und ohne Angabe von Gründen möglich. Auch sichern wir Ihnen zu, dass die im Rahmen von HISBUS Befragungen erhoben Daten ausschließlich durch HIS verarbeitet und Ergebnisse in ausschließlich in anonymisierter Form veröffentlicht werden; ein Rückschluss auf einzelne Personen ist fak sch nicht möglich. Nein, ich möchte nicht am HISBUS Panel teilnehmen. Ja, ich möchte am HISBUS Panel teilnehmen. Meine E Mail Adresse, über die Sie mich zu Befragungen einladen können, lautet:

35 1 von :25 Herzlichen Dank, dass Sie an der Befragung teilgenommen haben! Ihre Daten sind sicher bei uns angekommen. Sie können dieses Fenster jetzt schließen. Bei Interesse an SQM Ergebnissen, besuchen Sie unsere Webseite: