Bewertungsgrundlage beim Anforderungsmerkmal Können /Arbeitskenntnisse Bewertungsmaßstab: Das höchstes erforderliche Niveau

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1 vorhandene Kenntnisse und Fertigkeiten berücksichtigen Einüben Bewertungsgrundlage beim Anforderungsmerkmal Können /Arbeitskenntnisse Bewertungsmaßstab: Das höchstes erforderliche Niveau Anlernzeit: Zeit die benötigt wird das erforderliche Können zu besitzen Annahme eines durchschnittlichen Beschäftigten (ohne mögliche Vorkenntnisse zu berücksichtigen) Notwendigen Arbeitskenntnisse- durch Anlernen" Einarbeiten Vertraut machen mit den Arbeitsplatzbedingungen + Arbeitsabläufe Erforderliche Zeitdauer tarifliche Bezugsleistung maßgebend mehrmals wiederholte Ausführungen abgegrenzte Arbeitsvorgänge Erwerb von Wissen und Arbeitskenntnissen Fertigkeiten und Routine (Berufserfahrung) Wie viel Anlernzeit wird normalerweise benötigt, um die (Teil-)Arbeitsaufgabe sicher beherrschend auszuführen Stufe 1 6 Stufe 2 12 Stufe 3 18 Umfang der Anlernzeit in Tagen, Wochen oder Monaten Stufe 4 25 Stufe 5 32 Ziel: erforderliche Kenntnisse und Fertigkeiten Stufe 6 40 Bis 1 Woche Bis 1 Monat Bis 3 Monate Bis 6 Monate Bis 1 Jahr Bis 2 Jahre Fachkenntnisse

2 Überblick: Bewertungsstufen Arbeitskenntnisse Bewertungsstufen 1= 6 2= 12 3= 18 4= 25 5= 32 6= 40 Anlernzeit Bis zu 1 Woche Mehr als 1 Woche -weniger als 4 Wochen Mehr als 4 Wochen -weniger als 3 Monate Die Arbeitskenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten können entweder durch zusammenhängende Anlernzeiten oder durch zeitlich getrenntes, aufeinander aufbauendes Anlernen erworben worden sein. Im zweiten Fall ergibt sich die Dauer aus der Summe der aufeinander aufbauenden Anlernzeiten Ab 3 Monate -weniger als 6 Monate Ab 6 Monate -weniger als 1 Jahr Ab 1 Jahr -weniger als eine 2 jährige Ausbildung Bewertungsmaßstab: Die tarifliche Bezugsleistung ist die Leistung, die von einem für die auszuführende Arbeit genügend geeigneten, eingearbeiteten und eingeübten Beschäftigten ohne gesteigerte Anstrengung bei menschengerechter Gestaltung von Arbeitsplatz, Arbeitsablauf und Arbeitsumgebung auf Dauer erreicht und erwartet werden kann. Fachkenntnisse 2

3 Die Punktbewertung: Wie viel Können (Arbeits- und Fachkenntnisse) erfordert die Arbeitsaufgabe? Nur die tatsächliche Qualifikationen, die zur Erfüllung der Arbeitsaufgabe nötig ist, wird ermittelt! Ein formaler Bildungsabschluss (z.b. Facharbeiterbrief oder Studium) spielen bei der Ermittlung der Punktbewertung keine Rolle. Anforderungsmerkmal Können umfasst die Gesamtheit von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten Können wird durch Anlernen oder Ausbildung erworben Im Punktbewertungsverfahren der era.-einstufung werden u.a die Arbeitskenntnisse bewertet. Arbeitskenntnisse: Anlernzeiten Berufserfahrung wird nur in Form der (zusätzlichen) Anlernzeit berücksichtigt 3

4 Das neue Bewertungssystem nach era Gesamte Arbeitsaufgabe bewerten era. Bewertung ist eine GANZHEITLICHE alle Aspekte der Tätigkeiten werden bewertet, unabhängig davon, ob sie häufig oder selten ausgeführt werden In die Arbeitsaufgabenbeschreibung gehören auch Aufgaben hinein, die vielleicht nur einmal im Jahr vorkommen. ob sie lang oder kurz ausgeführt ausgeführt werden das höchste für die Arbeitsaufgabe erforderliche Niveau wird beim Anforderungsmerkmal Können -Berufserfahrung bewertet. Entscheidend ist allein, ob im Rahmen der übertragenen Arbeitsaufgabe bestimmte Qualifikationen (wie Arbeitskenntnisse) abgefordert werden oder nicht. Unerheblich: Welche Tätigkeit überwiegende ist. 4

5 Bewertungsgrundlage Anforderungsmerkmal Können höchstes erforderliches Niveau ganzheitlich und ohne Zeitbezug Beispiel: Bedienen von Bearbeitungsmaschinen Arbeitsaufgaben: Bedienen von Maschinen in der Serienfertigung: In eingerichtete Maschinen (z. B. konventionell oder CNC-gesteuerte Zerspanungsmaschine) bereitgestellte Teile und/oder Materialien in Vorrichtungen einlegen und spannen, ggf. Bezugspunkte anfahren. Maschinenlauf auslösen und überwachen. Bei Störfällen Maschinenlauf unterbrechen. Störungen durch einfache Handgriffe (z. B. bei Verklemmung von Spänen) beseitigen. Ggf. Erstteil anfertigen und abnehmen lassen. Prüfen von Teilen: Teile mit prozessüblichen Messmitteln (z. B. voreingestellte Mehrstellenmessgeräte, Mess- Schraube) auf Beschaffenheit, Maßhaltigkeit und Vollständigkeit prüfen, ggf. Messergebnisse dokumentieren. Durchführen von einfachen Wartungsarbeiten Bewertungsrelevante Arbeitsaufgabenteil Wechseln von Werkzeugen: Vorbereitete Werkzeuge nach Vorgabe wechseln. Verschleiß und wirtschaftlichen Werkzeugeinsatz beachten. Einstelldaten bei Maßabweichungen korrigieren (bei wenig komplexer Teilegeometrie, einfacher Bedieneroberfläche). Fehlerhafte Teile nacharbeiten bzw. aussortieren. Ggf. Grundeinstellung der Maschine mit einfachen Mitteln (z. B. Musterstücken) prüfen. Siehe Niveaubeispiel: Bedienen von Bearbeitungsmaschinen (Maschinenbediener/-in 1) 5

6 Arbeitskenntnisse: Anlernen, Einarbeiten, Einüben Arbeitskenntnisse- über die ein Beschäftigter verfügen muss, werden grundsätzlich durch Anlernen" erworben Anlernen : Kenntnisse die Inhalt einer Berufsausbildung sind- werden nicht benötigt. Anlernen : Keine Berücksichtigung von Ausbildungsabschlüssen- wenn zwar vorhanden- aber nicht benötigt. Bewertung: Gesamtheit der erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, durch... Zweckgerichtetes Anlernen Erwerb von Wissen Arbeitskenntnissen sowie Aneignung arbeitsplatzbezogener Fertigkeiten und Routine... Einarbeiten Vertraut machen mit der Arbeitsaufgabenausführung Arbeitsplatzbedingungen + Arbeitsabläufe Einüben mehrmals wiederholte Ausführungen abgegrenzte Arbeitsvorgänge 6

7 Punktbewertung bei Arbeitskenntnisse: in Übereinstimmung bringen... Einarbeiten und Einüben: Maßgebliche Anlernzeit Umfang der Anlernzeit in Tagen, Wochen oder Monaten Bewertungsstufen für die Arbeitsaufgabe Minimum: Bis zu einer Woche Maximum: weniger wie zwei Jahre (Regelausbildungsdauer) Einarbeiten ist Teil der Anlerndauer: bei erforderlichen Anlernen von Arbeitskenntnissen Einarbeitungsprozess: Zeitlicher Verlauf eng begrenzt... Arbeitsaufgabe: vorhandene Kenntnisse und Fertigkeiten Fertigkeiten und Routine durch (Ein)üben 7

8 Maßgebliche Anlernzeit und tarifliche Bezugsleistung Anlernzeit: Zeit die benötigt wird das erforderliche Können zu besitzen bei Annahme eines durchschnittlichen Beschäftigten (ohne mögliche Vorkenntnisse zu berücksichtigen) wie viel Anlernzeit normalerweise benötigt würde, um die (Teil-)Arbeitsaufgabe sicher beherrschend auszuführen Bei der Feststellung der erforderlichen Zeitdauer ist die tarifliche Bezugsleistung maßgeblich Die tarifliche Bezugsleistung ist die Leistung, die von einem für die auszuführende Arbeit genügend geeigneten, eingearbeiteten und eingeübten Beschäftigten ohne gesteigerte Anstrengung bei menschengerechter Gestaltung von Arbeitsplatz, Arbeitsablauf und Arbeitsumgebung auf Dauer erreicht und erwartet werden kann. Keine individuelle Betrachtung des Beschäftigten Keine Auswirkungen auf die Einstufung: wenn der Beschäftigte die Könnensstufe eher oder später erreicht 8

9 Anlernen: Berufserfahrung und Erfahrungszeit Wenn weitere zusätzliche Arbeitskenntnisse und/ oder Erfahrungszeiten für die Arbeitsaufgabe benötigt werden......kann dies durch zusätzliche praktische Tätigkeit erworben sein die erforderlichen Arbeitskenntnisse können aber auch auf erworben worden sein und werden in der Anlernzeit berücksichtigt anderem Wege Dies kann zu einer höheren Bewertung und evt. Höhergruppierung führen Anforderungsmerkmal Berufserfahrung: Eine Bewertung von Erfahrung scheidet beim Anforderungsmerkmal Arbeitskenntnisse aus: Achtung: Wenn der Anlern-Job nicht nur eine bestimmte Anlernzeit voraussetzt, sondern auch eine gewisse Erfahrung, dann gilt diese Zeit als verlängerte Anlernzeit. So können beispielsweise aus 18 n (Anlernen ab vier Wochen) 25 (Anlernen ab drei Monaten) werden 9

10 Montieren von Baugruppe B Mehrere Arbeitsaufgaben (nicht Fall nach 2 Abs. 4 ERA): Berücksichtigung der Anlernzeiten Montieren von Baugruppen Montieren von Baugruppe A Teilaufgaben Durchführen der Qualitätssicherung = Anlernzeiten sind zu addieren Wegen der Verschiedenartigkeit der Arbeitsvorgänge Anlernen ab drei bis zu sechs Monate Teilaufgabe A beinhaltet zum Teil Teilaufgabe B Gesamtbetrachtung Wie lange braucht ein Beschäftigter bis er die Teilaufgaben A und B ausüben kann? era. Anforderungsmerkmale berücksichtigen... Handlungs- und Entscheidungsspielraum Kooperation Mitarbeiterführung 10