Fragebogen für Eltern und Schüler der ehemaligen Jahrgangsstufe 5

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1 Fragebogen für Eltern und Schüler der ehemaligen Jahrgangsstufe 5 1. Zusammenarbeit Eltern-Kinder-Schule 2. Schulisches Leben und Lernen 3. Organisatorisches 4. Äußere Bedingungen 5. Außerschulische Unterstützung 6. Gesamtbewertung

2 a) Das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern der Klasse ist vertrauensvoll. Mittelwert: 1,9 n in % 23,6 6 16,

3 1. b) Das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern der Klasse ist durch gegenseitigen Respekt gekennzeichnet Mittelwert: 2,3 n in % 18,2 52,7 5,5 1,8 1,8 0 0

4 c) Die Schulleitung würde ich bei besonderen Fragen ansprechen. Mittelwert: 2,1 n in % 36,4 34,5 10,9 7,3 3,6 1,8 5,5 0

5 d) Die Entwicklung der Schüler wird am GSG ernst genommen, z. B. Wertevermittlung. Mittelwert: 2,0 n in % 34,5 47,3 12,7 0 3,6 1,8 0 0

6 1. e) Klare Regeln an der Schule unterstützen dies Mittelwert: 2, n in % 34,5 41,8 0 3,

7 1. f) Auf Verstöße wird angemessen reagiert Mittelwert: 2, n in % 50,9 16,4 3,6 1,8 1,8 3,6 1,8

8 1. g) Die Elternabende sind informativ Mittelwert: 1, n in % 38,2 54,5 5,5 1,

9 h) Am Elternsprechtag wurde ich kompetent beraten. Mittelwert: 1,7 n in % 4 27,3 10, ,8 7,3 12,7

10 i) Ich habe die Möglichkeit zu einem Beratungsgespräch genutzt, z. B. auch im Anschluss an einen Förderplan. Mittelwert: 2,0 n in % 16,4 3,6 0 1,8 1,8 25,5 30,9

11 1. j) Die Lehrkräfte zeigen sich dialogbereit Mittelwert: 1, n in % 45,5 41,8 7, ,5

12 k) Ich werde über schulische Leistungen und eventuelle Probleme meines Kindes zufriedenstellend informiert. Mittelwert: 2,3 n in % 38,2 27,3 1,8 1,8 1,8 1,8 7,3

13 5 45,0 4 35,0 25,0 15,0 5,0 1. l) Ich bin bereit, mich in der Elternarbeit am GSG zu engagieren. (1: sehr gerne - 6: keinesfalls bereit) Mittelwert: 3,7 n in % 5,5 18,2 21,8 16,4 14,5 14,5 7,3 1,8

14 2. a) Der Unterricht fördert eigenständiges Arbeiten Mittelwert: 1, n in % 34,5 45,5 18, ,8 0

15 5 45,0 4 35,0 25,0 15,0 5,0 2. b) Präsenzbibliothek und Computer werden im Unterricht benutzt. Mittelwert: 3,6 n in % 3,6 23,6 21,8 23,6 12,7 12,7 0 1,8

16 2. c) Außerschulische Lernorte wurden besucht Mittelwert: 3, n in % 3,6 21,8 34,5 14,5 7,3 5,5 7,3 5,5

17 d) Der Lernzuwachs meines Kindes entspricht seinem Leistungsvermögen. Mittelwert: 2,2 n in % 23,6 43,6 7,3 1,8 1,8 1,8

18 2. e) Die 1. Fremdsprache wurde gut eingeführt Mittelwert: 1, n in % 43,6 49,1 7,

19 f) Bei Abwesenheit von Lehrkräften (z.b. Krankheit) wurde die Unterrichtszeit durch vertretende Kräfte sinnvoll gestaltet. Mittelwert: 2,4 n in % 25,5 36,4 21,8 10,9 3,6 1,8 0 0

20 2. g) Die Hausaufgaben sind vom Umfang her angemessen Mittelwert: 2, n in % 29,1 45,5 21,8 3,

21 h) Die Hausaufgaben sind vom Schwierigkeitsgrad her angemessen. Mittelwert: 1,9 n in % 29,1 52,7 18,

22 i) Unser Kind braucht außerhalb der Schule (1: keine bis 6: sehr intensive) Unterstützung Mittelwert: 2,3 n in % 45,5 25,5 5,5 3,

23 k) Die Lehrkräfte bemühen sich um die Förderung der Kinder auch im sozialen Bereich. Mittelwert: 1,9 n in % 25,5 56,4 14, ,6

24 2. l) Die Klassengemeinschaft hat sich gut entwickelt Mittelwert: 2, n in % 23,6 49,1 10,9 9,1 1,8 1,8 1,8 1,8

25 m) Die Schule bietet ein ansprechendes Wahlunterrichtsangebot (fachlich, sportlich, etc.). Mittelwert: 1,7 n in % 43,6 45,5 7,3 0 1, ,8

26 10 2. n) Die Schule bietet Raum für Kreativität (AGs, Workshops, Musik, Darstellendes Spiel, etc.) Mittelwert: 1,8 n in % 29,1 58,2 10, ,8

27 a) Die Stundenplangestaltung ist gut gelungen (z B. Verteilung der Fächer in der Woche). Mittelwert: 2,0 n in % 29,1 45,5 1,8 0 1,8 0 1,8

28 b) Über Termine/Stundenplan/Veranstaltungen (Organisatorisches) werde ich in Kenntnis gesetzt. Mittelwert: 1,7 n in % 4 47,3 7,3 3, ,8

29 c) Das Sekretariatspersonal ist gut erreichbar und hilfsbereit. Mittelwert: 1,4 n in % 6 30,9 3, ,5

30 3. d) Das Essensangebot der Mensa ist abwechslungsreich Mittelwert: 2, n in % 7,3 36,4 12,7 7,3 1,8 0 16,4 18,2

31 e) Die Schulweg- bzw. Schulbussituation ist zufriedenstellend. Mittelwert: 3,1 n in % 14,5 29,1 16,4 10,9 7,3 12,7 3,6 5,5

32 a) Das Schulgebäude und die Klassenräume wirken angenehm. Mittelwert: 2,0 n in % 25,5 52,7 16,4 3, ,8

33 b) Der Schulhof und das Schulgelände bieten ausreichend Raum zur freien Bewegung. Mittelwert: 1,8 n in % 36,4 49,1 7,3 3,6 1, ,8

34 c) Lehr- und Lernmittel stehen ausreichend zur Verfügung. Mittelwert: 1,8 n in % 30,9 50,9 10,9 1, ,5

35 d) Die Bibliothek wurde auch außerhalb des Unterrichts eigenständig besucht, um zu arbeiten. Mittelwert: 3,2 n in % 9,1 34,5 16,4 3,6 1,8 21,8 5,5 7,3

36 e) Aus der Bibliothek hat mein Kind Bücher oder Ähnliches ausgeliehen. Mittelwert: 4,0 n in % 7,3 18,2 10,9 3,6 3,6 30,9 16,4 9,1

37 5. a) Mein Kind achtet selbst auf lernförderliche Voraussetzungen (z. B. begrenzte Computerzeiten). Mittelwert: 3,0 25,0 15,0 5,0 n in % 16,4 25,5 18,2 9,1 7,3 1,8 1,8

38 5. b) Mein Kind liest auch außerhalb der Schule regelmäßig Mittelwert: 2, n in % 27,3 29,1 23,6 10,9 3,6 3,6 0 1,8

39 5. c) Mein Kind nutzt genügend Bewegungsangebote in seiner Freizeit ja nein keine n in % 81,8 3,6 14,5

40 6. a) Mein/unser Kind fühlt sich am GSG wohl Mittelwert: 1, n in % 50,9 41,8 3,6 1, ,8

41 b) Mit dem GSG bin ich als Elternteil / sind wir als Eltern / Erziehungsberechtigte zufrieden. Mittelwert: 1,7 n in % 45,5 4 5,5 7, ,8

42 6. c) Ich wünsche mir / Wir wünschen uns am GSG: Eine gute Ausbildung, Förderung im sozialen Bereich und der Selbstständigkeit, Stärkung des Selbstbewusstseins / Verstärkte Arbeit mit sozial auffälligen Kindern / Lösung f. Andrang an der Toilette in den Pausen / Anderes System für Bestellung von Mittagessen / größere Mensa (sehr überfüllt) / Obst in der Mensa / Pausenhalle für kalte Tage / Unterstufenschüler dürfen im Winter bei Kälte drinnen bleiben / mehr Aufenthaltsbereiche im Innenbereich / mehr Spielgeräte / funktionierende Uhr auf dem Schulhof / Basketballkorb (2-fache Nennung) / mehr Tischtennisplatten / Größeres Schulgelände u. mehr Aufenthaltsmöglichkeiten / auf dem Schulhof mehr Sachen f. 5-Klässler / Einen WLAN-Raum / Bessere Buslinien / Klärung der Verkehrsverbindung nach Mandern / Auskünfte über die Buslinien vom Sekretariat, Unterstützung bei der Klärung der Fahrsituationen Neben Sport+Musik auch eine Kunstklasse / mehr Kreativität im Kunstunterricht / Kochkurse (Koch- AG) / mehr Sportunterricht Weniger Hausaufgaben / dass die Kinder d. 5. Klasse nicht zu schwere Rucksäcke tragen müssen (Atlanten) Gerechtere Lehrer / faire Noten auch f. Kinder mit Migrationshintergrund / weniger Lehrerwechsel Eltern sollten unabhängig von der Leistung d. Kinder an Elternsprechtagen teilnehmen können. Mehr Platz in der Betreuung / Langfristige Planung der Termine (sind oft zu kurzfristig)