Forschung als treibende Kraft der Positionierung der Fachhochschulen. Jean-Marc Piveteau Rektor ZHAW Bürgenstock-Konferenz 2017

Transkript

1 Forschung als treibende Kraft der Positionierung der Fachhochschulen Jean-Marc Piveteau Rektor ZHAW Bürgenstock-Konferenz 2017

2 o o Kurze Analyse : Herausforderungen, Entwicklungen Einige Denkanstösse über den Forschungsauftrag der FH

3 o o Kurze Analyse : Herausforderungen, Entwicklungen Einige Denkanstösse über den Forschungsauftrag der FH

4 HFKG

5 Forschung an FH: Grundsätze Exzellenz in der Lehre (Inhalt, Methoden) nur möglich in enger Verbindung mit eigener Forschungstätigkeit Gestaltung der Forschung nach den Bedürfnissen der Industrie, der Wirtschaft und der Gesellschaft

6 Kostenanteil Forschung

7 Kostenanteil Forschung 100% 75% 50% 38% 40% 43% 25% 26% 19% 16% 19% 22% 16% 15% 11% 0%

8 Gerbert Rüf : Innovation an FH

9 Gerbert Rüf : BREF

10 Verständnis Quadrantenmodell von D. Stokes Forschungstypen Anwendung Bohrs Quadrant Erklärungsorientierte Grundlagenforschung Pasteurs Quadrant Anwendungsorientierte Grundlagenforschung Selbststeuerung Linnés Quadrant Phänomenorientierte Grundlagenforschung Hybridsteuerung Edisons Quadrant Anwendungsorientierte Forschung Selbst-, Fremd- oder Hybridsteueurung Fremdsteuerung Bilderquelle: Wikipedia

11 Verständnis Quadrantenmodell von D. Stokes Forschungstypen Anwendung Bohrs Quadrant Erklärungsorientierte Grundlageforschung Selbststeuerung Linnés Quadrant Phänomensorientierte Grundlageforschung Universitäten/ETH Pasteurs Quadrant Anwendungsorientierte Grundlageforschung Hybridsteuerung Edisons Quadrant Anwendungsorientierte Forschung FH Selbst-, Fremd- oder Hybridsteueurung Fremdsteuerung

12 Verständnis Quadrantenmodell von D. Stokes Forschungstypen Anwendung Bohrs Quadrant Erklärungsorientierte Grundlageforschung Pasteurs Quadrant Anwendungsorientierte Grundlageforschung Selbststeuerung Linnés Quadrant Phänomensorientierte Grundlageforschung Hybridsteuerung Edisons Quadrant Anwendungsorientierte Forschung Selbst-, Fremd- oder Hybridsteueurung Fremdsteuerung

13 Verständnis Quadrantenmodell von D. Stokes Forschungstypen Anwendung Bohrs Quadrant Erklärungsorientierte Grundlageforschung Pasteurs Quadrant Anwendungsorientierte Grundlageforschung Selbststeuerung Linnés Quadrant Phänomensorientierte Grundlageforschung Hybridsteuerung Edisons Quadrant Anwendungsorientierte Forschung Selbst-, Fremd- oder Hybridsteueurung Fremdsteuerung

14 Zusammenfassung der Analyse 1. In den letzten 20 Jahren haben die FH mit Erfolg den Anteil der Forschung in ihren Tätigkeiten erhöhen können. 2. Die Frage der Positionierung der FH im Schweizer Hochschulraum wird wiederkehrend gestellt, meistens in Zusammenhang mit der Frage: Welcher Forschungstyp soll an FH getätigt werden?

15 o o Kurze Analyse : Herausforderungen, Entwicklungen Einige Denkanstösse über den Forschungsauftrag der FH

16 Ein neoliberaler Wandel 1950 Wissenschaft = öffentliches Gut lineare Innovation technischer Fortschritt = Wirtschaftswachstum 2000 Einsatz von privaten Drittmitteln zur Finanzierung der Forschung Veränderte Bedeutung der «Intellectual Property» Übernahme von Management-Methoden aus dem Privatsektor

17 Denkanstoss Nr. 1 Die Verankerung der Forschung an FH erfolgte Ende des 20. Jahrhunderts im Rahmen eines grundlegenden Wandels, der durch ein neoliberales Verständnis der Organisation der Forschung gekennzeichnet ist. Die Positionierung der Forschung an FH ist unter diesem Gesichtspunkt zu reflektieren.

18 Von H. Nowotny inspirierte Gedanken Beschleunigter Übergang von der Produktion wissenschaftlicher Kenntnisse zur Anwendung Bildquelle: Wikipedia Auftauchen eines neuen, transdisziplinären Modus der Wissensproduktion

19 Case Study n o 1 Deep Learning Quelle: Wikipedia

20 Deep Learning Quelle: Flora Helvetica

21 Deep Learning Quelle: Wikipedia

22 Erfindung des deep learning

23 Zyklus der technologischen Innovation Grundlagenforschung Produktion und Vermarktung Angewandte Forschung Prototyp

24 Denkanstoss Nr. 2 Die Grenzen zwischen den klassischen Kategorien der Forschung verschwimmen oder gestalten sich neu. Dies betrifft: die Wissensgenerierung (Industrieforschung vs. Hochschulforschung) die Forschungspolitik (Grundlagenforschung vs. anwendungsorientierte Forschung) die Disziplinen (neue «Berufskategorien», z.b. Data Scientist)

25 Case study n o 2: User involvement

26 From other to involved Peter Beresford Quelle: Brunel University London

27 User involvement

28 Denkanstoss Nr. 3 Inter- und Transdisziplinarität müssen eine zentrale Rolle in der Forschung an FH einnehmen, dies teilweise zu Lasten der rein disziplinären Forschung. Voraussetzung sind Exzellenz in der eigenen Disziplin und Reflexion über Beobachtungs- und Bewertungsgrössen der Qualität anwendungsorientierter Forschung.

29 Eine pythagoreische Revolution? Phytagoras (Chartres, Portal der Kathedrale) Quelle:

30 Zum Abschluss «Die neoliberalen Verwalter [ ] werden nicht aufhören, uns unter Druck zu setzen. [ ] Sie werden weiterhin die Veröffentlichung von nutz- und wertlosen Artikeln und somit den Zerfall des Kommunikationssystems der Sozialwissenschaften fördern. Wer vergeuden unsere Zeit mit dem Schreiben von nutzlosen Artikeln und haben deshalb keine Zeit, die Publikationen unserer Peers zu lesen, egal ob sie wertvoll oder nutzlos sind. Unsere Antwort darauf muss die Erfindung eines neuen Kommunikationssystems sein oder die Entwicklung eines akademischen Evaluationssystems, das sich nicht durch buchhalterische Anreize der Verwalter beeinflussen lässt.» Andrew Abbott. Annales, 2016, No. 3, p

31 Danke für Ihre Aufmerksamkeit