Der Bereich Erziehungswissenschaft im BA Studium mit Lehramtsoption für Gymnasien und Oberschulen Prof. Dr. Florian Schmidt Borcherding Dr. Christoph Fantini Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften 0
Der Bereich EW : Themen Leitbild und Ziele des EW Studiums Studienstruktur Die Module im Überblick weitere Informationen... und Ihre Fragen 1
Studienanteile insgesamt im BA und MA MA & BA Schulpraxis 5% Thesis 11% Fach A 32% Erziehungs wissenscha 20% Fach B 32% 2
Die Herausforderungen der pädagogischen Praxis Lehrerhandeln als komplexe Tätigkeit: Wandel und Aufgabenzuwachs von Schule doppeltes Mandat des Lehrerhandelns: Verantwortung für die Heranwachsenden und die Gesellschaft das professionelle Selbst als Kernelement pädagogischer Professionalität: Aufrechterhaltung von Entwicklungsfähigkeit und Belastbarkeit 3
Reflexive Lehrerbildung als Antwort darauf Ausbildung professioneller ExpertInnen für Erziehungs und Bildungsprozesse unter Berücksichtigung von Heterogenität Grundlagenwissen vermitteln: erziehungswissenschaftliche Fundierung des Denkens und Handelns Umgang mit Heterogenität: übergreifende Querschnittsaufgabe von Lehrkräften Das professionelle Selbst als Leitfigur: Professionalisierung von Anfang an Verzahnung von Theorie und Praxis: in der Lehre und den schulpraktischen Studien Hochschuldidaktische Vielfalt: forschendes Lernen, Projektorientierung, Kasuistik, Portfolio 4
Das EW Studium: Module im BA und MA EW L GO1 EW L GOP EW L GO2 EW L GO3 EW L GO3P EW L GO4 EW L GO Master EW L GO SQ BA UM HET/ MA UM HET Pädagogische Professionalität entwickeln Erziehungswissenschaftliches Orientierungspraktikum Schule als Sozialraum verstehen Schule und Unterricht gestalten EW Begleitung des Halbjahrespraktikums Bildung in Gesellschaft reflektieren Masterabschlussmodul (optional) SQ Schlüsselqualifikation (optional) Umgang mit Heterogenität EW im BA: 21(+3) CP EW LGO SQ (Option) EW L GO2 MA UM HET EW L GO3 EW L GO3P EW LGO4 EW L GO Master (Option) EW im MA: 36(+21) CP EW L GO1 EW L GO1P kein EW BA UM HET BA 1 BA 2 vorlesungsfreie Zeit BA UM HET BA 3 BA 4 BA 5 BA 6 MA 1 MA 2 MA 3 MA 4 5
Studienaufbau im Bachelor: Quantitäten Bereich Erziehungswissenschaft 24 CP BA Arbeit 12 CP 6
Studienaufbau im Bachelor Erziehungswissenschaften Der Bereich Erziehungswissenschaft (24 CP) untergliedert sich in... 9CP Umgang mit Heterogenität/ Schlüsselqualifikationen 9CP schulpraktische Studien: Orientierungspraktikum 6CP 7
Vier Module im Bachelor Erziehungswissenschaften (inkl. Orientierungspraktikum) 9+6 CP Umgang mit Heterogenität 6 CP Modulbezeichnungen EW L GO1: Pädagogische Professionalität entwickeln (inkl. OP) EW L GO2: Schule als Sozialraum verstehen BA UM HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule Schlüsselqualifikationen 3 CP EW L GO SQ: Schlüsselqualifikationen Überfachliche Kompetenzen entwickeln 8
Studienverlaufsplan im Bereich EW Modul Veranstaltung Prüfungsform WiSe (2018/19) SoSe (2018) WiSe (2017/18) Semesterferien (Sommer 2017) SoSe (2017) EW L GO2 (6 CP) Schule als Sozialraum verstehen EW L GO SQ (3 CP) Schlüsselqualifikationen Überfachliche Kompetenzen entwickeln BA UM HET (3 CP) (Fortsetzung) Umgang mit Heterogenität in der Schule EW LGO 1P (6 CP) Orientierungspraktikum BA UM HET (3 CP) Umgang mit Heterogenität in der Schule EW LGO 1 (3 CP) Pädagogische Professionalität entwickeln Vorlesung und Vertiefungsseminar Seminare oder / und Übungen Vertiefungsseminar Begleitung, Nachbereitung, Präsenz Ringvorlesung Seminarvertiefung /Vorlesung benotete Modulprüfung Studienleistung unbenotete Modulprüfung unbenoteter Praktikumsbericht unbenotete Teilprüfung Erstellung eines Portfolios als Entwicklungsdokumentation 9
Die Studieneingangsphase Modul Veranstaltung Prüfungsform WiSe (2018/19) SoSe (2018) WiSe (2017/18) Semesterferien (Sommer 2017) SoSe (2017) EW L GO2 (6 CP) Schule als Sozialraum verstehen EW L GO SQ (3 CP) Schlüsselqualifikationen Überfachliche Kompetenzen entwickeln BA UM HET (3 CP) Umgang mit Heterogenität in der Schule EW LGO 1P (6 CP) Orientierungspraktikum BA UM HET (3 CP) Umgang mit Heterogenität in der Schule EW LGO 1 (3 CP) Pädagogische Professionalität entwickeln Vorlesung und Vertiefungsseminar und Portfoliopräsentation Seminare oder / und Übungen Die Studieneingangsphase Vertiefungsseminar Vor und Nachbereitung, Begleitung, Präsenz (Ring)Vorlesung Seminarvertiefung /Vorlesung benotete Modulprüfung Studienleistung benotete Modulprüfung unbenoteter Praktikumsbericht unbenotete Teilprüfung Erstellung eines Portfolios als Entwicklungsdokumentation 10
Die Studieneingangsphase GO 1 Pädagogische Professionalität entwickeln Auseinandersetzung mit der Studienwahl und dem eigenen mitgebrachten Verständnis von und über Schule, Unterricht und Lehrerhandeln Charakteristika von Schule als Berufsfeld bzw. Arbeitsplatz Unterricht beobachten und pädagogische Situationen verstehen BA UM HET Umgang mit Heterogenität Ringvorlesung und Vertiefungsseminar GO1P Orientierungspraktikum Reflexion der eigenen Studienwahl und grundlegenden Eignung für den Lehrberuf (Formulierung einer Entwicklungsaufgabe) systematische Beobachtungen im Schulalltag vornehmen (insb. zum Thema Heterogenität als Merkmal von Lerngruppen und als pädagogische Herausforderung ) Selbsterprobung in ausgewählten pädagogischen Situationen 11
Umgang mit Heterogenität BA/MA UM HET Umgang mit Heterogenität erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf den anerkennenden Umgang mit Heterogenität Einblicke in theoretische Fundierung von Heterogenitätsaspekten Möglichkeiten der praktischen Umsetzung eines heterogenitätssensiblen pädagogischen Handelns 12
Das Professionalisierungsportfolio strukturierte Sammlung von Leistungen und Selbstreflexionen entlang von Studien und Reflexionsaufgaben Stiftung eines modulübergreifenden Sinnzusammenhangs Dokumentation des eigenen Wissenserwerbs für sich und andere selbstreflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Entwicklung und der Eignung für den Lehrberuf Präsentation des Portfolios am Ende des Bachelors 13
Professionalisierung von Anfang an als Wechselspiel zweier Kulturen Kultur der Einlassung als praktische Erfahrung eigenen Könnens Erziehungswissenschaften Umgang mit Heterogenität/Schlüsselqua lifikationen Orientierungspraktikum Kultur der Distanzierung als unpraktische Reflexion von Wissen 14
Ansprechpartner/innen im FB 12 Kontaktdaten über Homepage des Fachbereichs Name Funktion Kathrin Schmidt Studienzentrum Fachbereich 12 Aydin Gürlevik clearingstellefb12@gmail.com Prof. Dr. Karsten D. Wolf Studienfachberatung Lehramt GO Clearingstelle Verantwortung Modul EW L GO SQ Prof. Dr. Christian Palentien Verantwortung Modul EW L GO 2 Anerkennungsbeauftragter Dr. Anna Schütz Verantwortung Modul EW L GO 1P (Orientierungspraktikum) Prof. Dr. Till Sebastian Idel Verantwortung Modul EW L GO 1 Dekan FB 12 Dr. Christoph Fantini Verantwortung Modul BA UM HET http://www.fb12.uni bremen.de/de/studienzentrum.html http://www.fb12.uni bremen.de/de/studium/ewlehramt/infos zum bereich erziehungswissenschaftab ws 1112.html 15
Ihre Fragen? 16
Und jetzt: Einen guten Start ins Studium! Der Bereich Erziehungswissenschaft im BA Studium mit Lehramtsoption für Gymnasien und Oberschulen Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften 17