Schuleigene Lehrpläne für das Fach Englisch Jahrgangsstufe 10
Matrix für die Planung standardorientierten Unterrichts Erdkunde, Religion, Musik One world, one language 15-18 10 Schwerpunkt kommunikative Kompetenz: - English as a world language (advantages/disadvantages) - Revision: exchange trip (advantages/disadvantages) - Pop world: Songs (Umschreiben, Präsentieren, Songs im Alltag) - Simon s world, Sonia s world: Leben von Jugendlichen in verschiedenen Kulturkreisen, Kinderarbeit - Sports World: favourite sports, ranking - Revision: Getting into contact, sounding friendly - Einfach strukturierte Hörsequenzen wesentliche Elemente entnehmen - Eigene Interessen, Positionen und Gefühle einbringen - Über eigene Interessen und Erfahrungsbereiche berichten - Präsentieren und Kurzreferate halten - Revision: Present Perfect- Simple Past - Questions Interkulturelle - Persönliche Lebensgestaltung: Aspekte unterschiedlicher Jugendkulturen kennen lernen - Lebensbedingungen und Lebensweisen von Menschen anderer Kulturen vergleichen und kulturbedingte Unterschiede und Gemeinsamkeiten nachvollziehen und erläutern Mind map Zeiten Fragebildung Buchtexte/ Options im Buch Internetrecherche Hörtexte und Songs Methodische - Techniken zum Notieren (note-taking) - Argumentative Texte verfassen - Umgang mit Medien - Einfache rhetorische Mittel in Liedern auffinden - Präsentationen gestalten - Grundlegendes analytisches-interpretierendes Arbeiten mit Texten - Summary writing Text production Text analysis
Technik Communication, technology and people 15-18 10 Schwerpunkt kommunikative Kompetenz: Schreiben - The Global village: Technische Errungenschaften, Bedeutung für den Menschen - Engineering Europe - Masters or slaves? Die Abhängigkeit von technischen Errungenschaften, Komplexität von technischen Geräten und die Zerstörung von zwischenmenschlichen Beziehungen - Technology enables: Technologie und Behinderungen - Technology and you- a personal experience - An Gesprächen teilnehmen und sich auf Gesprächspartner einstellen - Befragungen durchführen - Auseinandersetzung mit einer Illustration - Ansichten äußern zu technischen Errungenschaften und deren Bedeutung für das eigene Leben - Authentischen Hörsequenzen wesentliche Elemente entnehmen und nachvollziehen - Sich argumentierend an Gesprächen beteiligen und dabei eigenen Interessen, Positionen und Gefühle einbringen - Wortschatz zum Thema Technology/ Communication - Grammatik: much, many, some, any Interkulturelle - Orientierungswissen: Chancen und Risiken des wissenschaftlichen Fortschritts und technologischen Wandels - Einfluss der technologischen Errungenschaften auf das eigene Lebens Methodische - Komplexere Techniken der Planung, Durchführung und Kontrolle von Sprech- und Schreibprozessen Mind map/presentation Vokabular und Ausdrücke zur Durchführung von Diskussionen Buchtexte/Options im Buch Cartoons Analysing texts, cartoons Text production
Deutsch, Politik You and the media 15-18 Std 10 Schwerpunkt kommunikative Kompetenz: Hören - Einstieg: eigener Umgang mit Medien, Stellenwert der Medien - Moving pictures: Making of, Berufe im Filmgeschäft, gute und schlechte Filme - Fernsehen - Radio und seine Bedeutung - In Print: Printmedien: Roman, Gedicht, Lied, Bilder - Zeitungen: wie entstehen Nachrichten - Einfach strukturierten Hörsequenzen und Bildern wesentliche Elemente entnehmen - Fakten aufnehmen und diese bewerten - Verbalen und nonverbalen Quellen Informationen entnehmen - von eigenen Erfahrungen und Interessengebieten erzählen - unter Anleitung formalisierte Gespräche führen - Literarische Texte verstehen und Besonderheiten erkennen - Bilder versprachlichen - Einfache Formen des kreativen Schreibens einsetzen Interkulturelle - Teilhabe am gesellschaftlichen Leben (Chancen und Risiken des technologischen Wandels) - Sachtexte bezogen auf kulturspezifische Merkmale erläutern - In Begegnungssituationen im eigenen Umfeld und in Telefongesprächen gängige kulturspezifische Konventionen beachten Mind map Fragebildung Comparison of adjectives Buch/Options im Buch Internetrecherche - Wortschatzarbeit: media, film, analysis - Revision:Text writing - To-infinitive after question words - Revision: comparison of adjectives - Revision: passive Methodische - Techniken zum Markieren und Notieren - Komplexe Techniken der Planung und Durchführung von Sprech- und Schreibprozessen - Texte ausformulieren und gestalten Text production Text analysis statement
Deutsch, Politik, Religion Getting along 15-18 Std. 10 Schwerpunkt kommunikative Kompetenz: Schreiben - Einstieg: Thinking about other people, writing dialogues: zwischenmenschliche Beziehungen - Getting along at home: Konflikte unter Geschwistern und Eltern, Konflikte verbal lösen - Getting along in groups; Smoking (Sachtexte, Bilder, Diskussionen), Mobiltelefone an Schulen - Getting along in society: Todesstrafe, Statistiken, Umfragen, Sachtexte - Sich argumentierend an Gesprächen beteiligen und dabei eigene Interessen, Positionen und Gefühle einbringen - Gespräche beginnen, fortführen und beenden - Bilder beschreiben - Den Inhalt von Texten zusammenfassen und über Einzelaspekte sprechen - Über eigene Erfahrungen und Interessengebiete berichten oder erzählen - Argumentationen und Diskussionen im Rahmen des classroom discourses verstehen - Sach- und Gebrauchtexten sowie Texten der öffentlichen Kommunikation wesentliche Punkte entnehmen - Einfach strukturierten Hörsequenzen wesentliche Elemente entnehmen - Sachtexte verfassen - Wortschatz: Beziehungen, Probleme/Konflikte, Diskussionsvokabular - Revision: Zeiten, besonders Simple Past und Future - Revision: Conditional clauses - Revision: Indirect speech, participles in compound adjectives - Revision: Modal verbs and their substitutes Interkulturelle - Persönliche Lebensgestaltung: Leben in der peer group. Partnerschaft, Liebe - Einblicke in das politische System der USA, Demokratie und Menschenrechte Methodische - Unterschiedliche Hör- und Lesestile selbstständig entsprechend ausgewählter bzw. vorgegebener Hör- und Leseintention einsetzen - Grafiken versprachlichen - Längere Texte funktionsbezogen gliedern und inhaltlich wichtige Informationen erschließen - Komplexere Techniken der Planung, Durchführung und Kontrolle von Sprech- und Schreibprozessen einsetzen - Texte ausformen und umgestalten
Conditional clauses Tenses Indirect speech Modal verbs Participles Diskussionsvokabular Buch/Options im Buch Internetrecherche Text analysis Dialogue writing Stellungnahme/Argumentation
Schwerpunkt kommunikative Kompetenz: Lehrbuchtexte: English G 2000 Hör-und Leseverstehen: Sprechen und Schreiben: Aussprache und Intonation: Wortschatz: Interkulturelle Orientierungswissen: Grammatik: Leseverstehen: Schreiben: Methodische Selbständiges Lernen: