Radikalisierungstendenzen bei Jugendlichen und die Rlle des Internet Ansätze für die Beratungsarbeit "Scial Media: Licht und Schatten aus psychlgischer Sicht", 21. September 2015 Verena Fabris, Beratungsstelle Extremismus
Jugendliche und Extremismus Was macht extremistische Strömungen für Jugendliche attraktiv? Mögliche Ursachen für Radikalisierung Die Rlle des Internet Angebte der Beratungsstelle Extremismus
Extremismus Linksextremismus, Rechtsextremismus, plitisch begründeter Extremismus Ablehnung des demkratischen Verfassungsstaates Extremistische plitische Einstellungen sind gekennzeichnet durch: -Abslutheitsanspruch - Schwarz-Weiß-Denken, dichtmes Weltbild -Freund-Feind Schema - Verschwörungstherien -Fanatismus
Attraktivität extremistischer Gruppierungen für Jugendliche Identität und Gemeinschaft: Abwertung anderer Gruppen, Gefühle vn Stärke, Überlegenheit und Selbstwirksamkeit, Teil einer slidarischen Gemeinschaft.
Attraktivität extremistischer Gruppierungen für Jugendliche Abenteuer/Heldentum/Männlichkeitsbilder
Attraktivität extremistischer Gruppierungen für Jugendliche Suche nach Orientierung: klare und einfache Antwrten auf kmplexe Fragen, klare Regeln und Grenzen
Attraktivität extremistischer Gruppierungen für Jugendliche Prtest/Prvkatin: Abgrenzung vn der Welt der Erwachsenen, Wut und Frustratin, Ausdruck für Unrechtsempfinden
Mögliche Ursachen für Radikalisierung Marginalisierung, Diskriminierung, das Gefühl ausgeschlssen zu sein Schulische, berufliche Misserflge Prblematische Familienverhältnisse Rebellin Prvkatin, Suche nach Aufmerksamkeit Suche nach Identität und Gebrgenheit Es geht auch um Selbstwirksamkeit, die Erfahrung dass das eigene Handeln einen Sinn hat
Die Rlle des Internet Swhl rechtsextreme als auch dschihadstische Gruppen nutzen das Internet Verwendung (westlicher) jugendkultureller Cdes Websites, Yutube, twitter, whatsapp, ask.fm (Pierre Vgel: 114.000 fllwer) Rechtsextreme Inhalte YuTube Szenevides, die mit Namen vn Hllywdfilmen gelabelt waren RassistsischeÄußerungen auf Twitter unter dem #schauhin, der ursprünglich für eine Antirassismus-Kampagne verwendet wurde Idenitäre : Jugendlich-mdernes Auftreten, subtile rassistische Btschaften Dschihadistische Inhalte Rapvides(Des Dg); Anklang bei Hllywdfilmen Leiden vn Muslimen/Muslimas: spricht Ungerechtigkeitsempfinden an Heldentaten; Aufrufe zum Kampf Thelgische Argumentatinen
Die Rlle des Internet Selten: Selbstradikalisierung durch das Internet; Persönliche Kntakte in dem meisten Fällen ausschlaggebend Aber: Sziale Netzwerke im Internet nehmen an Bedeutung zu Möglichkeit des Austausches, Jugendliche bekmmen Antwrten auf kmplexe Fragen
Gegenstrategien im Netz Accunts sperren: zahlreiche Herausfrderungen (stpextremists@bmi.gv.at),facebk, Twitter, Ggle und C. stärker in die Pflicht nehmen Gegennarrative, die ratinal agieren, werden ft nicht gut angenmmen; trtzdem: zentrale Schriften dschihadistischerart zu analysieren und widerlegen diskursive Auseinandersetzung Schaffung vn Plattfrmen: Fragen insbesndere vn jungen Leuten beantwrten, Beispiel: Prjekt Was pstest denn du?, ufuq.de Bewusstseinsbildung, Medienkmpetenz
Beratungsstelle Extremismus BMFJ Sicherheitsbehörden Expert_innen Beratungsstelle Extremismus Htline und Beratungsteam Reginale Strukturen Weiterbildungsteam
Beratungsstelle Extremismus Bundesweite Anlaufstelle für Angehörige, Bezugspersnen, Betrffene 0800 20 20 44 (M Fr vn 10.00 15.00) ffice@beratungsstelleextremismus.at www.beratungsstelleextremismus.at beratungserfahrenes Team: türkisch, deutsch, englisch, arabisch, persisch kstenfrei, annym, vertraulich Mbiles Beratungsteam Weitervermittlung an reginale Beratungsstellen und andere Beratungseinrichtungen
Beratungsstelle Extremismus Frt- und Weiterbildungen Diversität, Umgang mit Vielfalt Antidiskriminierung, (antimuslimischer) Rassismus Religiös begründeter Extremismus: Dschihadismus/Salafismus Plitisch begründeter Extremismus: Rechtsextremismus Netzwerkarbeit Austausch vn FachexpertInnen Unterstützung beim Aufbau reginaler Strukturen
5 Säulen der Identität nach H. G. Petzld Körper/Psyche Sziales Netzwerk Schule/Beruf Perspektiven Werte
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