Schulanfänger-ABC
Bitte gehen Sie im Uhrzeigersinn zum nächsten Thema weiter! Schulkindbetreuung [Keller] Stundenplan & Unterrichts-Bausteine [Mäuse] Lesen durch Schreiben / FRESCH [Igel] Arbeiten mit Plänen [Erdmännchen] Orga-Tipps für Eltern und Schulkind [Mathewerkstatt] Was erwartet die Schule von Eltern? [Drachen] Das Schulanfänger-ABC finden Sie auch unter www.schule-braeunlingen.de
Arbeiten mit Plänen In der Eingangsstufe wird durchschnittlich eine Zeitstunde am Tag mit Plänen gearbeitet à Deutsch und Mathe. Die Schüler arbeiten nach Plan, d.h. sie müssen sich nach dem Plan orientieren, welche Aufgabe sie als nächstes erledigen müssen. Der Plan gibt viele Strukturen vor. Die Erstklässler lernen schnell damit umzugehen! Jedes Kind arbeitet nach seinem Tempo. Der Lernstoff des ganzen Schuljahres ist in Pläne aufgeteilt, nach Themen geordnet und spiralcurricular aufgebaut. D.h. anfangs lernen die Schüler die Basisthemen, am Ende die Kür. Es werden auch in Deutsch und Mathe Themen im Klassenunterricht, z.b. in kooperativen Lernformen und in Klassengesprächen erarbeitet: Einmaleins, Geldrechnen, Längen, Geometrie, Grammatikthemen, Aufsatzerziehung, Lesen, usw. In (fast) jeden Plan sind Tests eingebaut, welche die Kinder schreiben, wenn sie den Lernstoff bearbeitet haben. Sehen die Lehrkräfte, dass die Inhalte verstanden wurden, macht das Kind mit den Aufgaben des nächsten Plans weiter. Sehen die Lehrkräfte unverstandene Aufgaben, werden die Aufgaben mit dem Kind besprochen und es bekommt weiteres Material, um zu üben. Es bearbeitet den Test zu einem späteren Zeitpunkt nochmal. Die Tests bekommen die Eltern zur Durchsicht und Unterschrift mit nach Hause, so sehen sie jederzeit den aktuellen Lernstand des Kinds. à Bitte wieder zurückgeben! Farbe der Woche: Jede Woche werden die fertigen Aufgaben im Plan mit einer anderen Farbe markiert. So können Lehrkräfte und Eltern schnell nachvollziehen, wie viel das Kind in der Schule und zuhause gearbeitet hat. Hausaufgaben werden im Plan an der jeweiligen Aufgabe mit Mo, Di, Mi, Do oder Fr markiert.
Orga-Tipps für Eltern und Schulkind Unterstützen Sie Ihr Kind und stärken Sie es in seinem neuen Lebensabschnitt. Zeigen Sie Interesse an der Schule. Jetzt ist ein guter Zeitpunkt für kleine Aufgaben. (z.b. eigenes Zimmer aufräumen, Haustier füttern, Müll runter tragen...) Kontrollieren Sie wöchentlich den Schulranzen gemeinsam mit Ihrem Kind. Lassen Sie sich täglich das Mitteilungsheft zeigen. Wichtige Informationen kommen somit zeitnah bei Ihnen an. Vor den Hausaufgaben: Kurze Pause nach dem Mittagessen. Auf Toilette gehen, trinken, Radio, Fernseher und evtl. Türklingel ausschalten. Während der Hausaufgaben sollte eine erwachsene Bezugsperson für das Kind präsent sein. Auch Erstklässler sollen ihre Aufgaben alleine probieren und sich die Aufgabenstellung selbstständig erschließen (dies üben wir täglich im Unterricht). Aufgaben vorher durchsprechen. Muggelsteine, Bauklötze oder Ähnliches können helfen, den Überblick zu behalten. Der Ort, an dem Ihr Kind seine Hausaufgaben erledigt, sollte immer der gleiche sein. Nach den Hausaufgaben können die Schulsachen für den nächsten Tag gepackt und bereitgestellt werden. Es ideal, wenn Ihr Kind nach dem Lernen Zeit zum spielen, rausgehen, entspannen hat, dies sorgt für optimale Speicherung des vorher gelernten Stoffes. Ein gesundes Frühstück vor und in der Schule führt dazu, dass ihr Kind sich länger konzentrieren kann. Sämtliche Dinge des Kindes mit Name und Klasse zu beschriften erspart Ärger und Kosten. Üben Sie mit Ihrem Kind den Schulweg. (mehrmals abgehen, gefährliche Stellen besprechen) Trägt ihr Kind eine Warnweste und helle, leuchtende Kleidung, wird es besser gesehen. Geben Sie ihrem Kind Freiräume und Zeit zum Spielen oder Nichtstun. Diese Phasen sind wichtig für die psyschische Entwicklung ihres Kindes. Üben Sie mit Ihrem Kind die Dinge des täglichen Lebens, z.b. das An- und Ausziehen, Reißverschlüsse schließen, Schuhe binden, die Uhr lesen, Telefonnummer kennen...
Was erwartet die Schule von Eltern? Zeigen Sie Interesse und Respekt für diesen wichtigen Lebensabschnitt Ihres Kindes. Nehmen Sie an Schulveranstaltungen teil, damit zeigen Sie Ihrem Kind, dass Ihnen seine Schule wichtig ist!! Unterstützen Sie die neuen Regeln, die das Kind in der Schule lernt und einhalten soll. Tragen Sie die wachsende Selbstständigkeit mit. Überlassen Sie Ihrem Kind mehr Aufgaben und Verantwortung. Ein geregelter Tagesablauf vermittelt Sicherheit: Rechtzeitig aufstehen, Frühstücken, Vesper (beides sinnvoll/gesund), feste Hausaufgabenzeiten, nachmittags/abends schon Schulranzen packen, Kleider bereit legen. Beachten Sie die Schlafenszeiten, ca. 10-11 Stunden braucht Ihr Kind. Hilfreich: Ein Zu Bettgeh- Ritual: z.b. Ausblick auf nächsten Tag, ist alles geregelt, Gutenachtgeschichte Freies Arbeiten: Das Kind lernt in der Schule, im eigenen Rhythmus strukturiert, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten, das ist auch für zu Hause wichtig!! Wehret den Anfängen: 1:1-Situation (1 Kind : 1 Betreuungsperson) bei Hausaufgaben: So gewöhnt sich Ihr Kind ein unselbständiges Lernen an. Das kann morgens nicht dauerhaft gelten. Tests, die es alleine macht, werden für das Kind so auch u.u. ganz schwierig. Achtung: Wer mittags stundenlang lernen muss, ist morgens kaputt und hat keine Lust mehr! Schulreif: Kinder sind nie alle gleich und auch nie auf demselben Stand. Manche können schon ihren Namen schreiben, zählen bis 20, manche fangen bei 0 an. Die Schule ist darauf eingestellt, die Kinder können hier lernen, können die Eingangsstufe in bis zu drei Jahren meistern.
Lesen durch Schreiben / FRESCH Anlauttabelle: Kinder lernen von Anfang an alle Laute und die dazugehörigen Buchstaben kennen. Hohe Motivation: Kinder können von Beginn an die Wörter lautieren, die sie schreiben möchten. Sie sind nicht auf einzelne Buchstaben begrenzt. Rechtschreibung: Am Anfang von Klasse 1 ist es völlig in Ordnung, wenn die Kinder lautgetreu schreiben (z. B. Hunt statt Hund, Beume statt Bäume, ). Bitte nicht korrigieren! Methode heißt Lesen durch Schreiben : Indem die Kinder während dem Lautieren immer wieder lesen müssen, welche Buchstaben sie bereits geschrieben haben, lernen sie lesen. Basis-Materialien: Lies-mal-Hefte zum Lesen, Delfinheft mit lautgetreuen Wörtern zum Schreiben, Zwergenheft-Druckschriftlehrgang, Schneckenheft-Schreibschriftlehrgang und Dedektiv-Rechtschreibheft Wie Eltern ihr Kind beim Lese-Schreib-Prozess unterstützen können: Üben Sie mit Ihrem Kind die Anlauttabelle spielerisch mit einem Würfelspiel ein: z.b. B wie Buch, J wie Jäger, Z wie Zange,. Wichtig dabei: Laute benennen, nicht Buchstaben: b statt Be, j statt Jot, z statt Zett, da ansonsten Fehlerquellen entstehen (z.b. Kinder schreiben RD statt Er-de )! Lesen Sie Ihrem Kind regelmäßig aus Kinderbüchern vor! Ermutigen Sie Ihre Kinder einfache Wörter/Buchstaben aus ihrer Umgebung vorzulesen oder kleine Mitteilungen (Wunschzettel, ) aufzuschreiben! Nennen Sie Ihrem Kind beim Schreiben nicht die aufzuschreibenden Laute (Laute nicht vorsagen), sondern sprechen Sie ihm das Wort immer wieder langsam und deutlich vor (Robotersprechen, Silbensprechen und -klatschen, Gummibandsprechen)! Zeigen Sie Interesse an den Lernfortschritten Ihres Kindes! Unterstützen Sie Ihr Kind, ohne ihm die Arbeit abzunehmen. (Ein selbst geschriebenes Wort ist für den Lernprozess und die Motivation wesentlich wichtiger als 2 Seiten, die von einem Elternteil vorgesagt wurden.)
Stundenplan & Unterrichts-Bausteine Beispielstundenplan: Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 7:45-8:30h 8:35-9:20h 9:20-10.05h Pause 10:30-11:15h 11:20-12:05h 12:10-12:55h ------------- Sport ------------- ------------- ------------- MNK Mathe/Team Deutsch Mathe (Morgenkreis) Religion, Türkisch Mathe Deutsch Deutsch/Team Deutsch/Team Mathe (Leseoma) BK/TW Englisch/ Bewegte Schule Englisch Musik BK/TW MNK Sport Deutsch (nur 2. Kl.) ------------- Mathe (nur 2.Kl) Deutsch/ Bewegte Schule MNK (Klassenrat) Sport ------------- MNK: Mensch, Natur, Kultur (Sachunterricht) BK/TW: Bildende Kunst/Textiles Werken Morgenkreis: Erzählkreis zum Wochenbeginn Klassenrat: Konflikte werden demokratisch gelöst Leseoma: liest einzeln mit den Kindern Team: Klasse wird geteilt oder von zwei Lehrern unterrichtet Bewegte Schule: Kurze Bewegungseinheit in der Aula (nur 2.Kl): diese beiden Stunden besuchen nur die Zweitklässler, die Erstklässler haben frei während der beiden Religionsstunden (ev. und kath.) findet muttersprachlicher Unterricht in Türkisch statt
Schulkindbetreuung Um die Grundschule verlässlich zu gestalten und den Eltern die Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu ermöglichen, gibt es an unserer Schule vor und nach dem Unterricht (bis max. 16 30 Uhr) in zwei Räumen eine Betreuung für die Schulkinder. Im Rahmen dieser Betreuung gibt es Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und weitere Angebote. Sporttage, Kreativtage und musische Tage wechseln sich ab und bieten den Kindern vielfältige Möglichkeiten sich auszuprobieren. Nach Möglichkeit finden die Angebote bei schönem Wetter draußen statt. Auch dem Freien Spiel wird genügend Zeit eingeräumt. Zeiten: 7 15 8 30 Uhr Vormittagsbetreuung 12 00 13 00 Uhr Vormittagsbetreuung 13 00 13 45 Uhr Mittagessen 14 00 15 15 Uhr Hausaufgaben 15 30 16 30 Uhr Programm Freitags endet die Betreuung um 14 00 Uhr. Weitere Infos und die aktuellen Kosten finden Sie auf der Website der Schule.