Vergleichsarbeiten und Jahrgangsstufenarbeiten in Bayern Dr. Karin E. Oechslein Direktorin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Warum zentrale Schulleistungstests? Datengestützte Schulentwicklung Impulse zur Unterrichtsentwicklung Vermittlung kompetenzorientierter Aufgaben
Ziele Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Unterstützung der Lehrkräfte bei der Unterrichtsentwicklung Psychometrische Schulleistungstests Orientierungshilfe für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte Zentrale Schulaufgaben
Gemeinsamkeiten Vergleichsarbeiten und Jahrgangsstufenarbeiten Instrumente der Qualitätssicherung Aufgaben werden von Schülerinnen und Schülern auf Papier bearbeitet Durchführung und Auswertung durch Lehrkräfte Nicht für das Bildungsmonitoring geeignet Nicht zur Individualdiagnostik geeignet Rückmeldungen an Schülerinnen, Schüler und Eltern
Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Aufgabenerstellung ISB (Jgst. 2) und IQB (VERA-3 und VERA-8) Systematische Erprobung der Aufgaben (Pilotierung) Aufgabenerstellung am ISB Erprobung in wenigen Klassen ( pragmatische Pilotierung ) Keine Benotung Benotung möglich Skala der Bildungsstandards (VERA-3 und VERA-8) Keine Verortung auf einer normierten Skala Ergebnisse bedingt über die Jahre vergleichbar Ergebnisse nicht über die Jahre vergleichbar
Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Datenerfassung auf Individualebene Datenerfassung auf Klassenebene Betreuung durch Qualitätsagentur am ISB Betreuung durch Schulabteilungen des ISB
Jahrgangsstufen und Fächer Jahrgangsstufe 2 3 Vergleichsarbeiten Orientierungsarbeiten Deutsch Rechtschreiben VERA-3 Deutsch und Mathematik Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) 6 Deutsch, Englisch, Latein 7 Mathematik 8 VERA-8 Deutsch, Englisch und Mathematik Deutsch, Mathematik 9 Mathematik 10 Englisch, Mathematik
Aufgabenbeispiele Vergleichsarbeiten
VERA-3 Mathematik
VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch
VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch
VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch
Auszug didaktische Handreichung
VERA-8 Englisch Lesen
VERA-8 Englisch Lesen
Didaktische Handreichung
Aufgabenbeispiele Jahrgangsstufenarbeiten
Jahrgangsstufenarbeiten Deutsch Mittelschule Jgst. 6
Jahrgangsstufenarbeiten Mathematik Gymnasium Jgst. 10
Jahrgangsstufenarbeiten Mathematik Gymnasium Jgst. 8 Varianten A und B
Grundwissentest Mathematik Gymnasium Jgst. 9
Jahrgangsstufenarbeiten Latein Gymnasium Jgst. 6
Dateneingabe Vergleichsarbeiten
Beispiel Dateneingabe Vergleichsarbeiten
Rückmeldungen Vergleichsarbeiten
VERA Rückmeldungen auf verschiedenen Ebenen Schulaufsicht Klasse Schüler
Klassenrückmeldung VERA-3
Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die Kompetenzstufen Klasse Schule Ähnliche Schulen Bayern
Analyse einzelner Items
Leistungen einzelner Schülerinnen und Schüler
Begleitmaterialen VERA-3/8 in Bayern Hinweise zur Weiterarbeit mit den Ergebnissen
Die Zukunft zentraler Schulleistungstests Computerbasierte Leistungstests Vorteile keine Druckkosten keine Dateneingabe geringer Korrekturaufwand für Lehrkräfte schnellere Rückmeldung Zusatzinformationen (z.b. Bearbeitungszeiten) Herausforderungen Computerausstattung Umsetzung komplexer Aufgabentypen (z.b.: Geometrie)
Weitere Informationen http://jahrgangsstufenarbeiten.isb.bayern.de http://vergleichsarbeiten.isb-qa.de https://www.iqb.hu-berlin.de/vera
Veränderung ist eine Reise und kein Marschplan. Nichts wird genauso realisiert, wie es geplant war. Michael Fullan Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!