VII Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 Geschichte des Islam (Klasse 7) 1 von 20 Die Geschichte des Islam ein Stationenlernen Hina Zafar-Anwar, Bad Vilbel as sind die Ursprünge des Islam? Wie What sich diese Religion entwickelt? Und wie kam es zu den vielen Vorurteilen? Diesen und vielen weiteren Fragen geht diese Einheit auf den Grund und baut dabei häufige Vorurteile ab. Nach dieser Einheit besitzen die Schülerinnen und Schüler wichtige Grundlagen, um später komplexere Zusammenhänge zu verstehen. Mit zwei Wahlstationen! Die Moschee: sozialer Treffpunkt und Gebetsort Das Wichtigste auf einen Blick Klasse: 7 Dauer: 4 Stunden Kompetenzen: die fünf Säulen des Islam erklären können Begriffe, die aus der islamischarabischen Kultur übernommen wurden, benennen können wichtige Aspekte zwischen dem Christentum und dem Islam vergleichen können Aus dem Inhalt Kurzbiografie des Propheten Mohammed Grundlagen des islamischen Glaubens Ähnlichkeiten zwischen Christentum und Islam
VII Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 Geschichte des Islam (Klasse 7) 5 von 20 Die Reihe im Überblick Stunde 1 Das Bild des Islam heute M 1 (Fo) Das negative Bild des Islam seit dem 11. September 2001 Stunden 2 4 M 2 (Tx) M 3 (Ab) M 4 (Ab) Die Geschichte des Islam Die Geschichte des Islam: Laufzettel Station 1: Das Leben des Propheten Mohammed Station 2: Die fünf Säulen des Islam M 5 (Tx) M 6 (Bd) M 7 (Tx) M 8 (Tx) M 9 (Ab) Station 3: Einflüsse der arabisch-islamischen Kultur Station 4: Bilder im Islam Station 5: Christentum und Islam im Vergleich Wahlstation 1: Das Gebet Wahlstation 2: Internetrecherche Abkürzungen Ab = Arbeitsblatt, Bd = Bild, Fo = Folie, Tx = Text
6 von 20 Geschichte des Islam (Klasse 7) Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 VII M 1 Das negative Bild des Islam seit dem 11. September 2001 Nach den Anschlägen auf das World Trade Center 2001 in New York prägten die Bilder des Anschlags das Bild des Islam in der Welt. Anschlag auf das World Trade Center 2001 Bild: picture alliance/abaca Bild: picture-alliance/dpa Tunesische Islamisten demonstrieren für die Einführung der Scharia in Tunis. Aufgaben 1. Beschreibt, wie die Bilder auf euch wirken. 2. Benennt Gemeinsamkeiten der Bilder. 3. Analysiert den Eindruck, den man vom Islam erhält, wenn man diese Bilder betrachtet. 4. Macht Vorschläge, wie unterschiedliche Religionen miteinander umgehen sollten.
8 von 20 Geschichte des Islam (Klasse 7) Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 VII M 3 Station 1: Das Leben des Propheten Mohammed Erst der Prophet Mohammed sorgte dafür, dass der Islam, wie wir ihn heute kennen, entstand. Im folgenden Text erfährst du, wer Mohammed war. 5 Mohammed wurde 570 n. Chr. in geboren. In Mekka lebten viele (arabische Wüstenbewohner), die an verschiedene Götter glaubten. Diese Stämme waren untereinander und erkannten nur die Gesetze der eigenen Götter an. Mohammed stammte aus einer. Seine Eltern starben früh, so zogen ihn sein Großvater und später sein Onkel groß. Mohammed wurde Hirte, dann Kameltreiber und mit 25 Jahren schließlich 10 15 20 Kaufmann. Er heiratete eine reiche Witwe namens. Auf seinen Reisen traf er auch mit Christen und Juden zusammen und lernte ihren Glauben an einen kennen. Mit 40 Jahren hatte Mohammed beim Beten auf dem Berg Hira eine Prophezeiung. Demnach erschien ihm der und befahl ihm, den Menschen den wahren Glauben zu bringen, den (arab. heil, unversehrt ): Jeder sollte (arab. Gott ) als den einzigen Gott anerkennen. Mohammed predigte, dass vor Gott alle seien und die Reichen die Armen unterstützen sollten. Damit machte er sich Feinde und wurde sogar verfolgt. Mohammed floh nach, wo die erste muslimische Gemeinde entstand. Diese Flucht nennt man im arabischen (arab. Auswanderung ). Für die Muslime ist dies ein wichtiger Abschnitt in ihrer Geschichte, sodass sie ihre Zeitrechnung (Kalender) mit dem Jahr 622 n. Chr. beginnen. Im Jahr eroberte er mit seinen Anhängern Mekka und erklärte es zur Stadt. Als Mohammed mit 62 Jahren starb (im Jahr 632), war fast ganz zum Islam übergetreten. Mohammeds Nachfolger nannte man (arab. Stellvertreter ), die für die Verbreitung des Islam Gebiete eroberten. Um 650 wurden die Lehren, d.h. die, Mohammeds gesammelt und schriftlich im festgehalten. Begriff Prophet = Der Begriff stammt aus der griechischen Sprache und bedeutet: Verkünder des göttlichen Willens. Text: Hina Zafar-Anwar Allah, Arabien, armen Händlerfamilie, Beduinenstämme, Botschaften, Chadidscha, einzigen Gott, Erzengel Gabriel, gleich, heiligen, Hidjra, 630, Islam, Kalifen, Koran, Medina (Stadt), Mekka, verfeindet Aufgabe Lies den Text in Ruhe durch und setze dann die Wörter aus dem Wortspeicher in die Lücken ein.
10 von 20 Geschichte des Islam (Klasse 7) Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 VII M 5 Station 3: Einflüsse der arabisch-islamischen Kultur Welche Einflüsse hat die arabisch-islamische Kultur bei uns hinterlassen? Nicht viele wissen heute, dass Wörter wie Joghurt oder Sofa ihren Ursprung im Arabischen haben. Hier erfahrt ihr, welche Wörter noch dazu gehören. Da der Koran nicht übersetzt werden durfte, weil durch Übersetzungen Fehler entstehen konnten, wurde Arabisch zur Hauptsprache des islamischen Weltreichs. Dieses Weltreich umfasste das Gebiet von Indien bis nach Spanien. Der islamische Einfluss auf Europa war im Mittelalter sehr stark. Die islamische Kultur und Wissenschaft (z.b. Medizin, Architektur, Literatur) waren sehr weit entwickelt und die Europäer haben viel von den islamischen Gelehrten (Wissenschaftlern) übernommen und gelernt. Es gibt viele Wörter aus dem Arabischen, die wir noch heute benutzen. Fremdwörter aus dem Arabischen: Admiral, Alkohol, Aprikose, Bronze, Dolmetscher, Giraffe, Gitarre, Jacke, Joghurt, Kabel, Kamel, Karussell, Kiosk, Lack, Limonade, lila, Magazin, Marzipan, Maske, Matratze, Mokka, Mumie, Mütze, Papagei, Risiko, Schach, Sofa, Tulpe, Turban, türkis, Watte, Ziffer, Zucker Selbst unsere Zahlen (1, 2, 3, ) sind aus dem Arabischen und heißen deshalb arabische Ziffern. Aufgabe Ordne die Wörter folgenden Bereichen zu: Architektur/Wohnen Medizin/Pflanzen/Tiere Metalle/chemische Stoffe Reisen/Militär Essen/Trinken Bekleidung/Farbe Freizeit/Spiel Kunst/Musik Sonstiges
VII Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 Geschichte des Islam (Klasse 7) 11 von 20 Station 4: Bilder im Islam M 6 Im Gegensatz zum Inneren einer Kirche sind die Wände einer Moschee nicht mit zahlreichen Bildern geschmückt. Woran das liegt, erfährst du im Folgenden. Der Islam ist eine Religion ohne Heiligenbilder. Nach dem islamischen Glauben sind Bilder Gottes verboten, da ein Mensch Gott niemals zeichnen kann. Deshalb wird er oft nur als Schriftzeichen dargestellt. Ebenso sollen Menschen und Tiere eigentlich nicht gezeichnet werden. Der Grund dafür liegt in der Befürchtung, dass ein Bild zum Gegenstand der Anbetung wird. Trotzdem gibt es auch bildliche Darstellungen Mohammeds aus dem Mittelalter. Bild: picture-alliance/akg-images Aufgaben 1. Beschreibe, was du auf dem Bild siehst und wie es auf dich wirkt. 2. Wer könnte auf dem Bild abgebildet sein? Überlege dir mögliche Gründe, warum die Person so abgebildet wurde.
14 von 20 Geschichte des Islam (Klasse 7) Geschichte im Längsschnitt Beitrag 6 VII M 8 Wahlstation 1: Das Gebet Während die Christen im Gebet meist einfach auf die Knie gehen und die Hände verschränken, sieht es bei Muslimen etwas komplizierter aus. Was beim Beten im Islam noch wichtig ist, erfährst du hier. Das Gebet ist eines von den fünf Hauptpflichten des Islam und kann nur in ganz seltenen Fällen ausgelassen werden. Um ein Gebet verrichten zu können, muss man eine Gebetswaschung machen (z.b. Hände, Füße, Gesicht waschen). Erst dann kann man mit dem Gebet beginnen. Während des Gebets werden nur Texte aus dem arabischen Koran gelesen. Jede/r Muslim verbeugt sich auf die gleiche Art, und verrichtet das Gebet alleine oder in der Gemeinschaft. Der Gebetsteppich wird, egal auf welchem Erdteil die Muslime sich befinden, in Richtung Mekka (in Saudi Arabien) gelegt. Aufgaben 1. Betrachte die Bilder des islamischen Gebets. Wie ist die Körperhaltung beim Gebet? 2. Vergleiche das christliche Gebet mit dem islamischen Gebet. Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten gibt es?