Lehre im MITZ Ausbildungszentrum für manuelle und kommunikative Fertigkeiten
Lehre im MITZ Ausbildungszentrum für manuelle und kommunikative Fertigkeiten Programm Standardisierte Pa:enten Training kommunika/ver Kompetenzen Skills Lab Training manueller Basisfer/gkeiten
Kur s le SonoAusbildungscurriculum ider s Bed Bitt cho e tr otzd n au em abs sge fü chä buc tzun r Wart elis ht. g pe te u rm nd ail a nme lden. arfs Ultraschall auf der Intensivstation Ultraschalltechniken zur Anwendung bei kritisch kranken Patienten in der Rettungsstelle, auf der Intensivstation oder im OP (Gefäßpunktionen, Notfallechokardiografie, Lungensonografie, FAST... ) 20-stündiges Hands On Training für Medizinstudierende des 5. und 6. Studienjahres über acht Wochen (10 Termine) von einem umfangreichen elearning begleitetes Curriculum über 23 Lektionen mehr Informationen auf www.sono-intensiv.de oder hier im eportal Universitätsklinikum Carl Gustav Carus Klinik für Anästhesiologie und Intensivtherapie
Tablet- OSCE und mehr Einsatz von Tablets im MITZ
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Dipl.- Psych. Sandra Angela Murano, Wiss. MA
Verbundprojekt Leipzig- Dresden zwischen Medizinischer Psychologie und Soziologie (Leipzig; Dr. Katrin Rockenbauch) und Programm Standardisierte Pa/enten im MITZ (Dresden; Fr. Murano/Fr. Ohlenbusch- Harke): Einführung eines standortübergreifenden e- learning tools zum Erlernen kommunika8ver Kompetenzen in der Medizin Lehr- Lern- Projekt gefördert vom Hochschuldidak:schen Zentrum Sachsens (HDS) Förderdauer 1 Jahr (April 2013- März 2014)
Inhalt des Projektes Bereitstellung von Filmen simulierter Arzt- Pa/enten- Gespräche auf einer Internet- Pla[orm mit der Möglichkeit zur Diskussion in einem Forum Leipzig: Nutzung der Pla[orm/der Filme in Seminaren der Med. Psych. (Vorklinik) Dresden: Fakulta/ves Angebot für alle Semester
Filmmaterial - 4 Filme aus Dresden (Unterstützung durch das Medienzentrum der TU) > je ein guter und ein schlechter Film zu den Themen Anamnese - Häusliche Gewalt und Diagnoseübermidlung Diabetes - 5 Filme aus Leipzig (Überbringen schlechter Nachrichten, Eltern- Kind- Gespräch, Körperliche Untersuchung eines Kindes, hausärztliche Anamnese) > auch hier Filme unterschiedlicher Güte, die zum Disku/eren anregen sollen
Filmauswahl
Zusatzmaterialien zu jedem Film Zu jedem Film können sich die Nutzer themenbezogene Informa/onsmaterialien anschauen und herunterladen Gesprächsleigäden (z.b.was gehört in eine Anamnese?) Kommunika/onsmodelle (z.b. SPIKES) weiterführende Literatur
Ziele des Projektes Filme zum Selbststudium Anregung der Selbstreflexion durch Filmbeispiele Verbesserung eigener Gesprächsführung durch gute Beispiele bzw. durch Reflexion und Diskussion "schlechter Gesprächsbeispiele
Technische Umsetzung des Projektes Anforderung Pla[orm, auf die alle Dresdner und Leipziger Medizin- Studierenden zugreifen können (mit ihrem Uni- Login) Problem: Leipzig nutzt als einzige sächsische Uni NICHT Opal, sondern Moodle Lösung: Content Management System CONTAO Ressourcen: Technischer Support (Programmierung und Updaten der Pla[orm): Leipzig (Hr. Klemm) Serverkapazität: Dresden (Hr. Hesse/Hr. Dr. Dieterich)
Nutzung der PlaWorm 1. Vor dem Anschauen der Filme: Anmelden mit Uni- Login (aus dem Uni- Netz) und Anlegen eines Usernamen/Nickname ekommed.de > hyps://cgcweb.med.tu- dresden.de/vp/ 2. Anschauen der Lehrfilme (Auswahl) 3. Möglichkeit zur Diskussion mit anderen Nutzern 4. Evalua:on (Evasys): - Subjek/v eingeschätzter Lerneffekt - Nützlichkeit der einzelnen Filme und der gesamten Pla[orm - Benutzerfreundlichkeit der Pla[orm
Status quo. ca. 300 Nutzer ekommed geht nach Förderung weiter Betreuung des Diskussionsforums von Mitarbeitern aus Dresden und Leipzig zusätzlich seit 2015: 10 Filme aus Greifswald verschiedener Themen (Par/zipa/ve Entscheidungsfindung, Mo/vierende Gesprächsführung, Überbringen schlechter Nachrichten) Perspek/visch: Hochladen studen/scher Videos aus den MITZ- Trainings (ausdrückliche Einwilligung der Studierenden vorausgesetzt!)