Interntionle Prüfungen für Deutsh ls Fremdsprhe ÖSD GOETHE B1 Zertifi kt B1 M ZB1 Modellstz Jugendlihe Ein Gemeinshftsprodukt von
Mterilien zur Prüfung ÖSD-Zertifikt B1 Prüfungsziele, Testeshreiung ISBN 978-3-19-31868-1 Modellstz Erwhsene ISBN 978-3-93164-1-7 Modellstz Jugendlihe ISBN 978-3-93164-2-4 wwwosdt Impressum Goethe-Institut Österreihishes Sprhdiplom Deutsh (ÖSD) Universität Freiurg/Shweiz 213 2, üerreitete Auflge 216 Herusgeer: Goethe-Institut Zentrle, Bereih 41, Dhuer Strße 122 8637 Münhen Österreihishes Sprhdiplom Deutsh (ÖSD), Hörlgsse 12/13 19 Wien Verntwortlihe Modellstz: Stefnie Dengler/Goethe-Institut Helg Lorenz/Österreihishes Sprhdiplom Deutsh (ÖSD) Ev Wiedenkeller/Universität Freiurg Autorinnen und Autoren: Stefnie Dengler, Mnuel Glonit, Helg Lorenz, Mihel Perlmnn-Blme, Nomi Shfer, Ursul Shmitz, Thoms Studer, Ev Wiedenkeller, Bettin Wohlgemuth-Fekonj Gestltung: Johnn Knppinger/Klgenfurt Felix Brndl/Münhen Audioproduktion: Tonstudio MGP Prodution/Klgenfurt Tonstudio Lnger/Ismning 2 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
INHALT Inhlt Vorwort 4 Ds Zertifikt B1 im Üerlik 5 Kndidtenlätter 6 Lesen 6 Hören 15 Shreien 2 Sprehen 22 Prüferlätter 26 Lesen 27 Antwortogen 27 Lösungen 28 Hören 29 Antwortogen 29 Lösungen 3 Trnskriptionen 31 Shreien 35 Antwortogen 35 Bewertungskriterien 38 Bewertungsogen 39 Leistungseispiele 4 Sprehen 41 Hinweise für Prüfende 41 Bewertungskriterien 42 Bewertungsogen 43 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 3
Die Prüfung Zertifikt B1 wurde in trintionler Zusmmenreit gemeinsm vom Goethe Institut/Deutshlnd, dem ÖSD/Österreih und der Universität Freiurg/Shweiz neu entwikelt Sie wird weltweit nh einheitlihen Kriterien durhgeführt und usgewertet Die Prüfung Zertifikt B1 rihtet sih n Jugendlihe und Erwhsene Für ds Zertifikt B1 für Jugendlihe wird ein Alter 12 Jhren empfohlen und für ds Zertifikt B1 für Erwhsene ein Alter 16 Jhren Die Deutshprüfung dokumentiert die dritte Stufe B1 der im Gemeinsmen europäishen Referenzrhmen für Sprhen eshrieenen sehsstufigen Kompetenzskl Die Stufe B ezeihnet die Fähigkeit zur selstständigen Sprhverwendung Ds Niveu wurde durh Experten us gnz Europ eguthtet und estätigt Mit erfolgreihem Alegen der Prüfung hen Teilnehmende nhgewiesen, dss sie sih in llen wihtigen Alltgssitutionen sprhlih zurehtfinden, wenn die Gesprähsprtner klre Stndrdsprhe verwenden Sie können: Vorwort die Huptinformtionen verstehen, wenn klre Stndrdsprhe verwendet wird und wenn es um vertrute Dinge us Areit, Shule, Freizeit usw geht die meisten Situtionen ewältigen, denen mn uf Reisen in deutshsprhigen Ländern egegnet sih einfh und zusmmenhängend üer vertrute Themen und persönlihe Interessensgeiete äußern üer Erfhrungen und Ereignisse erihten und Träume, Hoffnungen und Ziele eshreien sowie kurze Begründungen oder Erklärungen geen Geprüft werden die vier Fertigkeiten Lesen, Hören, Shreien und Sprehen Diese können in einzelnen Modulen oder wie gewohnt ls Gesmtprüfung gelegt werden In der Prüfung lssen sih mximl 1 Punkte pro Modul erreihen Die Bestehensgrenze liegt ei 6 Punkten, lso 6 % Der vorliegende Modellstz entspriht in Aufgentypen, Itemzhl, Zeitvorgen den Originlufgen der Prüfung Zertifikt B1 Sie können dmit eine Prüfungssitution simulieren, wenn Sie die Aufgen wie unter ehten Prüfungsedingungen ereiten Wir wünshen den Teilnehmenden viel Erfolg ei der Vorereitung! 4 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
Prüfungsteile im Üerlik Modul Aufge Prüfungsziel Aufgentyp Items Zeit Lesen 1 Korrespondenz lesen Rihtig/Flsh 6 2 Informtion und Argumenttion verstehen Mehrfhuswhl (3-gliedrig) 6 3 Zur Orientierung lesen Zuordnung 7 4 5 Hören 1 2 3 4 Shreien 1 2 3 Sprehen 1 2 3 Informtion und Argumenttion verstehen Shriftlihe Anweisungen verstehen Ankündigungen, Durhsgen und Anweisungen verstehen Als Zushuer/Zuhörer im Pulikum verstehen Gesprähe zwishen Muttersprhlern verstehen Rdiosendungen und Tonufnhmen verstehen Interktion Persönlihe Mitteilung zur Kontktpflege Produktion Persönlihe Meinung zu einem Them äußern Interktion Persönlihe Mitteilung zur Hndlungsregulierung Interktion Gemeinsm etws plnen und ushndeln Produktion In einem Monolog ein Them präsentieren Interktion Situtionsdäqut regieren J/ 7 Mehrfhuswhl (3-gliedrig) 4 Rihtig/Flsh und Mehrfhuswhl (3-gliedrig) Mehrfhuswhl (3-gliedrig) 5 Rihtig/Flsh 7 Zuordnung 8 Freies Shreien (eshreien, egründen, einen Vorshlg mhen) Freies Shreien (eshreien, egründen, erläutern, vergleihen, Meinung äußern usw) Freies Shreien (sih entshuldigen, um etws itten o Ä) Teilnehmende plnen etws, woei sie sih n 4 Leitpunkte hlten Teilnehmende trgen eine Präsenttion zu 5 vorgegeenen Folien vor Teilnehmende geen einnder Feedk zur Präsenttion zw regieren druf und stellen einnder je eine Frge zw regieren druf 1 Insgesmt 65 Minuten Insgesmt 4 Minuten Insgesmt 6 Minuten Insgesmt 15 Minuten für zwei Teilnehmende Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 5
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Kndidtenlätter Lesen 65 Minuten Ds Modul Lesen ht fünf Teile Du liest mehrere Texte und löst Aufgen dzu Du knnst mit jeder Aufge eginnen Für jede Aufge git es nur eine rihtige Lösung Vergiss itte niht, deine Lösungen innerhl der Prüfungszeit uf den Antwortogen zu shreien Bitte shreie deutlih und verwende keinen Bleistift Hilfsmittel wie z B Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut 6 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 1 Areitszeit: 1 Minuten Lies den Text und die Aufgen 1 is 6 dzu Wähle: Sind die Aussgen Rihtig oder Flsh? AnnsAlltgsBlogde Mittwoh, den 2 August Hi liee Blogleser, tut mir leid, dss ih mih erst heute wieder melde; gestern in ih leider niht mehr zum Shreien gekommen ih wr einfh viel zu müde! Ih wr mit meiner Shwester Lis und unseren Eltern in einem Zoo in Leipzig Lis htte shon ml einen Shulusflug dorthin gemht, wollte er zu ihrem Geurtstg unedingt nohmls hin und jetzt weiß ih uh, weshl In diesem Zoo git es nämlih eine Art künstlihen tropishen Regenwld, der ziemlih groß ist und us vielen Bäumen, Pflnzen und nderem Urwld-Grünzeug esteht Sogr ein Urwldflüsshen git s, uf dem mn eine kleine Bootstour mhen knn er d meine Mutter so shnell seekrnk wird, ließen wir ds dnn lieer leien und hielten Ausshu nh den Tieren Leider hen wir kum welhe gesehen, ws wohl drn liegt, dss viele von ihnen nhtktiv sind und tgsüer irgendwo gut verstekt shlfen Gnz nders die eiden Äffhen, die üer unseren Köpfen herumturnten und sih immer wieder neugierig den Leuten näherten Auh ein Krokodil, zwei Wssershildkröten und ein Nilpferd hen wir entdekt Die lgen er nur reht müde herum und ließen sih von nihts und niemndem us der Ruhe ringen Nh dem Dshungel hen wir uns uh noh die nderen Zootiere ngesehen, z B die Girffen, Elefnten, Zers, Löwen und Pinguine Fsziniert shen Lis und ih zu, wie eine Tierpflegerin die Pinguine fütterte in kürzester Zeit wren lle Fishe vershlungen! Aer m llertollsten fnden wir eindeutig die Bären, esonders die kleinen, die einnder hinterher liefen und miteinnder spielten sooo süß! Denen hätte ih eht stundenlng zusehen können! Insgesmt wren wir m Vor- und Nhmittg üer sehs Stunden im Zoo und sind dvon siherlih etw vier Stunden herumgelufen Am Shluss hen mir die Beine totl wehgetn, und ih wr extrem froh, ls wir uf dem Heimweg wren Trotzdem wr es ein geniler Tg! Hoffentlih ht ihr uh lle so tolle Ferien wie ih! Tshüs für heute und is morgen! Ann Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 7
LESEN KANDIDATENBLÄTTER noh Teil 1 Beispiel Ann entshuldigt sih für die Verspätung ihres Blog-Beitrges Rihtig Flsh 1 Ann erzählt von einem Ausflug mit ihrer Fmilie Rihtig Flsh 2 Als Ann mit dem Boot fuhr, wurde ihr shleht Rihtig Flsh 3 Die kleinen Affen interessierten sih für die Zoo-Besuher Rihtig Flsh 4 Ann und Lis durften die Pinguine füttern Rihtig Flsh 5 Ann eohtete den gnzen Nhmittg die jungen Bären Rihtig Flsh 6 Ann wäre gerne länger im Zoo gelieen Rihtig Flsh 8 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 2 Areitszeit: 2 Minuten Lies den Text us der Presse und die Aufgen 7 is 9 dzu Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung, oder Rund vierzig Romne, Krimis, Shüher und Comis in untershiedlihen Shwierigkeitsgrden sollen dzu dienen, in einem Projekt Kinder und Jugendlihe zum Lesen zu ringen Jedes Jhr werden usgewählte, neu ershienene Büher in zwei gleihen Ruksäken uf die Reise zu zhlreihen Shulklssen geshikt Die Büher-Ruksäke leien etw fünf Wohen in jeder Klsse Während der Lesefieerwohen dürfen die Shülerinnen und Shüler die Büher frei enützen Ds heisst, sie sollen während des Unterrihts Zeit für die Lektüre erhlten und sie dürfen die Büher uh nh Huse nehmen Ziel ist es, den Shülerinnen und Shülern zu zeigen, wie viel Spss Lesen mhen knn Lesefieer : Eine spnnende Lesektion für die Shule Und wie gehen die Ruksäke uf die Reise? Ds geht so: Jede Lehrperson wählt nh Zufllsprinzip zwei Büher us den Ruksäken us, ohne den Shülern den Titel zu verrten Am Ende der Projektwohen wird den Shülern gesgt, um welhe Büher es sih hndelt Die zwei Kinder oder Jugendlihen, welhe ls erste diese Büher gelesen hen, sollen die Ruksäke in die nähste Klsse ringen Die Lehrperson suht den Kontkt zu einer nderen Shulklsse und verredet einen Termin für die Üerge Ds Projekt, n dem Shulen kostenlos teilnehmen können, wird im gnzen Lnd mit zunehmendem Erfolg durhgeführt, seit es 2 in der deutshsprhigen Shweiz von Lehrpersonen gestrtet wurde us einer Shweizer Zeitung Beispiel Am Projekt nehmen Shulen us deutshsprhigen Ländern teil Shulen grtis teil zweitusend Shulen teil 7 In diesem Text geht es drum, dss Shüler Freude m Lesen ekommen sollen in nderen Shulklssen Büher vorstellen neue Büher geshenkt ekommen 8 Die Lehrperson estimmt, welhe Klsse ls nähstes die Büher ekommt nennt zwei Büher, die lle Shüler lesen müssen lässt die Shüler entsheiden, wer die Büher weitergit 9 Die Büher müssen in der Shule gelesen werden sind ktuelle Neuersheinungen werden vom Lehrer im Unterriht esprohen Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 9
LESEN KANDIDATENBLÄTTER noh Teil 2 Lies den Text us der Presse und die Aufgen 1 is 12 dzu Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung, oder S portunterriht ml nders erleten die Shüler der sieten Klsse der Ferdinnd- Hüttner-Shule eim Projekttg Neue Sporterfhrung Einen Vormittg lng lernten sie die Grundlgen von Rollstuhl-Bsketll und Blinden-Fußll kennen Im Bsketll sind die Shüler eigentlih reht fit Drieln, den Bll fngen und gezielt werfen lles kein Prolem Doh heute trifft selten ein Shüler den Kor Kein Wunder, denn im Rollstuhl üers Spielfeld zu fhren und dei den Bll unter Kontrolle zu hlten, ist mühevoll und nstrengend für die 18 Jugendlihen Beim Projekttg der Shule steht genu diese Erfhrung im Mittelpunkt Mn möhte, dss die Jugendlihen ein Gefühl dfür ekommen, Projekttg Behindertensport welhe Leistungen ehinderte Sportler erringen In der größeren Turnhlle der Shule wird Fußll gespielt Die meisten Shüsse der 14 Spieler lufen llerdings ins Leere Den Bll zu treffen, ist shließlih ziemlih shwierig, wenn mn nihts sieht Für ds Blindenfußlltrining ht der Lehrer große, mit dunkler Folie geklete Skirillen vorereitet Die ungewöhnlihe Sitution, plötzlih nihts mehr sehen zu können, ist für ds Tem völlig neu Ihr müsst genu hinhören Sonst könnt ihr den Bll niht hören, erklärt der Triner Tois Heim Er spielt ls Blindenfußller in der Ntionlmnnshft us einer deutshen Zeitung 1 In diesem Text geht es drum, dss Shüler ei einem Projekt ehinderte Sportler kennen lernen Sportrten für Behinderte usproieren zusmmen mit Behinderten Sport mhen 11 Beim Projekttg hen die Shüler kein Prolem geht, im Rollstuhl Bsketll zu spielen erlet, wie Bsketll für Behinderte ist shleht gespielt, weil sie selten Sport mhen 12 Beim Fußlltrining ekommen die Shüler Tipps von einem Profi hen die Shüler Spß drn, lind zu spielen spielen die Shüler in einer verdunkelten Turnhlle 1 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 3 Areitszeit: 1 Minuten Lies die Situtionen 13 is 19 und die Anzeigen A is J us vershiedenen deutshsprhigen Medien Wähle: Welhe Anzeige psst zu welher Sitution? Du knnst jede Anzeige nur einml verwenden Die Anzeige us dem Beispiel knnst du niht mehr verwenden Für eine Sitution git es keine pssende Anzeige In diesem Fll shreie Für die Sommermonte suhen Jugendlihe pssende Sport- und Freizeitmöglihkeiten Beispiel Crmen (17) möhte vershiedene Sportrten kennen lernen Anzeige: 13 Tierfreundin Len (12) möhte ihren Urlu wieder mit Pferden verringen 14 Pul (11) interessiert sih für Wndertouren und möhte uh klettern 15 Jennifer (14) möhte Sport mhen und ihre Englishkenntnisse veressern 16 Sndr (14) möhte in ihrer Freizeit nfngen, Itlienish zu lernen 17 Peter (14) verringt heiße Sommertge m liesten m Wsser 18 Christin (13) klettert m liesten in Sporthllen 19 Pi (12) möhte in den Sommerferien gerne tnzen lernen Anzeige: Anzeige: Anzeige: Anzeige: Anzeige: Anzeige: Anzeige: Gemeinsm Ntur und Berge erleen Wndern, Klettern, Wldenteuer und mehr Jugend-Alpinlu suht erfhrene Cmp-Leiter 18 Jhren für Kinder und Jugendlihe von 5 is 12 Jhren Nihtruher evorzugt! Itlienishkenntnisse von Vorteil Melde dih ei: offi e@lpinlunet Sport knn dein Leen verändern Du möhtest mehr Bewegung in deinen Alltg ringen und suhst eine neue Herusforderung? Dnn komm m 1 Juli in die Sportren Feldkirh! Wir informieren üer vershiedene Sportrten, und du proierst sie gleih us! Nähere Infos unter: wwwsportren-feldkirhnet Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 11
LESEN KANDIDATENBLÄTTER noh Teil 3 Trining für Körper und Geist Ferienmp m Mondsee für Jugendlihe von 14-18 Wir ieten dir in einem 3-wöhigen Progrmm ein vielfältiges Sportngeot kominiert mit English-, Itlienish und Frnzösish-Kursen Vormittgs: Sprhunterriht (Mo-Fr, 9-12 Uhr) Ahtung: Vorkenntnisse notwendig! Nhmittgs: Fhrrdtouren, Tennis und Klettern Informiere dih unter +49 59 8 22 Segeln, Rudern, Mountin-Biken und sogr Freestyle-Biken - erfhrene Triner und Sportlehrer zeigen dir, wie es geht! Termine im Juli und August uf Anfrge wwwmpferient d e Aenteuer in den Bergen Ein esonderes Erlenis für Kids von 8-14 Jhren Üernhtung in einer Berghütte, täglihe Reitusfl üge und Freizeitprogrmm mit Lgerfeuer m Aend Gute Reitkenntnisse werden vorusgesetzt E-Mil n: sndrerger@reiterhofzillert Tnzstudio NlMike Wir sind wieder d! Kurse für Street Dne, Brekdne und Hip Hop Sehr eliet ist uh ds Angeot für Bllett-Bsis, Body Work und Afro Dne Die Vielflt ist groß Komm und üerzeug dih selst! Kurseginn: 15 Oktoer Anmeldung: nlmike@tnzstudionet f g Erlenisferien für junge Leute Du suhst in deinen Ferien eine neue Herusforderung, ist sportlih und gerne drußen? Dnn komm ins Aenteuer-Cmp für 15-18-Jährige! Wir ieten dir Klettersteige vershiedener Shwierigkeitsgrde und ufregende Shluhoot-Fhrten uf der Isel Info unter: enteuer@reiseneu Rm Zm für Mädhen und Jungs Tnzen wie die Strs in den Musikvideos? Wir zeigen dir, wie s geht! Von Hip-Hop is Brekdne (Anfänger is Fortgeshrittene) 2-wöhiger Tnzkurs im August Tgesprogrmm mit Mittgssnk Anmeldung unter: offi e@rmzmom h i Spiel und Spß eim Lernen Sprhenwohe in Slzurg Kinder und Jugendlihe können ei uns English, Itlienish und/oder Frnzösish lernen Günstige Wohenpushle: 6 Üernhtungen mit Vollpension 5 Lerneinheiten pro Tg à 5 Minuten wwwsprhferienslzurgt Ntur einml gnz nders! Erlenis Wld und Berge für 6-12-jährige Buen Aenteuer, Spiel und Bewegung n der frishen Luft sowie Tiere und Pfl nzen in ihrer ntürlihen Umgeung erleen! Progrmm: Geländespiele, Kletterwnd, Wndern Informtionen unter: 699/83422 j 12 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 4 Areitszeit: 15 Minuten Lies die Texte 2 is 26 Wähle: Ist die Person für ein Verot von Hndys n Shulen, J oder? In einem Internetforum liest du Kommentre zur Benutzung von Moiltelefonen n Shulen Beispiel Sestin 2 Günther 21 Corinne 22 Rüdiger 23 Mx J 24 Hnnh 25 Juli 26 Ktj J J J J J J J LESERBRIEFE Beispiel Ih gehe seler noh zur Shule und meiner Meinung nh ist es so: Solnge die Hndys leise gestellt sind und die Shüler sih drn hlten, sie während der Stunde niht zu enutzen, ist lles in Ordnung Sestin, 14, Erfurt 2 Es ist klr so, dss Hndys im Unterriht stören, denn leider vergessen viele Shüler immer wieder, ihr Hndy vor den Shulstunden uszushlten Deshl fi nde ih, die Shulen sollten die Regel einführen, dss Hndys zu Huse leien müssen So können sih die Kinder dnn uh viel esser ufs Lernen konzentrieren Günther, 52, Mnnheim 21 Momentn sheint es so, ls o Hndys ei Shülern ein Mittel sind, um ei nderen Eindruk zu mhen In dem Alter ist ds er keine gute She In der Shule sollte die Aufmerksmkeit dem Unterrihtsstoff gelten Ws die Kinder nh dem Unterriht mhen, ist dnn ihre freie Entsheidung Corinne, 37, Zürih 22 Es kommt gnz druf n, mnhe mhen j viel Unsinn dmit Wenn ih er eine gnze Stunde uf meine Tohter wrten muss, weil sie ds Hndy in der Shule niht einshlten drf, fi nde ih ds niht kzeptel Ds ist uns letztens so pssiert D muss die Shule unedingt eine Lösung fi nden Rüdiger, 47, Essen Wie sollen wir denn dnn den rihtigen Umgng dmit lernen? Vielleiht sollte mn ml eine Umfrge unter Shülern mhen, ws sie dvon hlten O die meisten wohl für ein Verot wären? Ds möhte ih ezweifeln Mx, 15, Wien 24 Also, in der Shule ruht mn ds Hndy doh gr niht! Mn knn j zu Huse seinen Freunden SMS shreien und telefonieren Und in der Shule sieht mn sie j sowieso Die Shule ist zum Lernen d und niht zum Telefonieren! Hnnh, 16, Slzurg 25 Ntürlih verstehe ih, dss es die Lehrer stört, wenn im Unterriht ml ein Hndy klingelt Aer ih ruhe ds Hndy niht zum Telefonieren, sondern um im Unterriht Wörter zu üersetzen oder Begriffe nhzushuen Mn sollte niht immer nur die Nhteile der Tehnik sehen! Juli, 17, Chemnitz 26 Es git Shüler, die hören im Unterriht mnhml gr niht mehr rihtig zu, weil sie mit ihrem Hndy spielen Irgendwie knn ih es j nhvollziehen: Wenn der Unterriht gerde niht so spnnend ist, he ih uh mnhml Lust, uf dem Hndy rumzuspielen Aer es wäre esser, wenn mn gr niht uf diese Idee kommen würde, weil mn ds Hndy niht dei ht Ktj, 16, Luzern 23 Ntürlih gehen wir zur Shule, um ws zu lernen, und niht, um SMS zu shreien oder Hndy-Videos uszutushen Aer wir Shüler dürfen ld wählen und ndere wihtige Dinge entsheiden und dnn wollen uns die Lehrer eine so einfhe She wie ds Hndy verieten? Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 13
LESEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 5 Areitszeit: 1 Minuten Lies die Aufgen 27 is 3 und den Text dzu Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung, oder Du willst in den Ferien eine Wohe in einem Zeltlger für Jugendlihe in Slzurg verringen 27 Die Jugendlihen dürfen ds Cmp niht verlssen, ohne zu frgen Tiere ins Cmp mitringen ihre Hndys jederzeit verwenden 28 Die Cmpleitung weist druf hin, dss die Jugendlihen keine elektronishen Geräte ins Cmp ringen dürfen kein Feuer im Cmp mhen dürfen nirgendwo uf dem Cmpgelände ruhen dürfen 29 Die Cmpleitung verietet ds Trinken von Alkohol mehrmliges Dushen m Tg Lutsein zur Shlfenszeit 3 Beim Essen können die Jugendlihen Reste in jeden Müllontiner werfen müssen die Jugendlihen die Verhltensregeln ehten sollen die Jugendlihen keine Essensreste ürig lssen Lieer Teilnehmer/Liee Teilnehmerin! CAMPORDNUNG Du ekommst diese Cmpordnung zugeshikt, dmit du dih shon jetzt üer die Regeln unseres Zelt-Cmps informieren knnst Die Anweisungen der Cmpleitung sind unedingt zu efolgen Allgemeines Informiere die Cmpleitung immer, wenn du den Zeltpltz verlssen möhtest Hilf mit, die Gemeinshftszelte, Dushen und WCs sowie ds gesmte Cmpgelände suer zu hlten Shlte dein Moiltelefon ei gemeinsmen Aktivitäten unedingt us Viereinige Freunde müssen zu Huse leien Leen und Verhlten im Cmp Nimm Rüksiht uf ndere Cmpewohner Betritt ein fremdes Zelt nur, wenn du eingelden ist Nhtruhe ist von 23 Uhr is 7 Uhr In dieser Zeit ist Spielen und Lärmen niht erlut Strke lkoholishe Getränke sind im Cmp generell veroten Leihte lkoholishe Getränke (wie Bier) dürfen nur üer 16-Jährige konsumieren Ahte ei den Mhlzeiten uf gutes Benehmen Entsorge iologishen Afll nur in den dfür vorgesehenen Behältern Spre Wsser und Energie und shlte eim Verlssen der Gemeinshftszelte immer ds Liht us Besondere Hinweise Für den Verlust von Gegenständen oder für Shäden n mitgerhten elektronishen Geräten (Hndys, CD-Plyer et) üernimmt die Cmpleitung keine Hftung Ds Ruhen ist uf dem gesmten Cmpgelände streng veroten Offenes Feuer ist nur n dfür vorgesehenen und speziell gekennzeihneten Stellen erlut Bei groen Verletzungen der Cmpordnung knn dih die Cmpleitung nh Huse shiken Wenn sih lle n diese Regeln hlten, werden wir im Zelt-Cmp eine shöne Zeit verringen Die Cmpleitung 14 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Kndidtenlätter Hören 4 Minuten Ds Modul Hören esteht us vier Teilen Du hörst mehrere Texte und löst Aufgen dzu Lies jeweils zuerst die Aufgen und höre dnn den Text dzu Für jede Aufge git es nur eine rihtige Lösung Vergiss itte niht, deine Lösungen uf den Antwortogen zu üertrgen Dzu hst du nh dem Hörverstehen fünf Minuten Zeit Hilfsmittel wie z B Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 15
HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 1 Du hörst nun fünf kurze Texte Du hörst jeden Text zweiml Zu jedem Text löse zwei Aufgen Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung Lies zuerst ds Beispiel Dzu hst du 1 Sekunden Zeit Beispiel Rihtig Flsh 1 Fru Myerhofer informiert üer ds neue Sportprogrmm 2 Im Lehrerzimmer knn mn sih für ds Sportfest nmelden ekommen die Gewinner einen Preis git es Informtionen zum Sportfest Text 1 1 Jsmin ruft wegen der Prty ihres Bruders n Rihtig Flsh 2 Jsmin wird einen Kuhen ken jemnden mitringen später kommen Text 2 3 Du hörst ds Wetter für die nähsten zwei Wohen Rihtig Flsh 4 Üermorgen wird es heiß leit es kühl wird es regnen Text 3 5 Thoms und Mr treffen sih in Münhen Rihtig Flsh 6 Thoms muss Geld mitringen für den Eintritt zum Olympiprk eine Stdtrundfhrt Zugtiket und Verpflegung Text 4 7 Heute gelten esondere Öffnungszeiten Rihtig Flsh 8 Die Bdegäste sollen sih umziehen gehen ds Resturnt verlssen vergessene Gegenstände holen Text 5 9 Song oder Gong ist eine Musiksendung Rihtig Flsh 1 Wenn mn den Gong hört, ekommt mn eine Aufge drf mn sih ein Lied wünshen soll mn im Studio nrufen 16 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 2 Du hörst nun einen Text Du hörst den Text einml Dzu löse fünf Aufgen Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung, oder Lies jetzt die Aufgen 11 is 15 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Du nimmst n einer Wnder-Tour teil und hörst die Informtionen zu Beginn der Tour 11 Am ersten Tg wird m Aend gemeinsm gegessen git es eine kurze Wnderung nh Altstätten geht die Gruppe zu einem Grillfest 12 Wer keine Wndershuhe ht, muss wieder nh Huse fhren drf einen Tg niht mitwndern sollte sih Wndershuhe kufen 13 Ds Essen werden die Jugendlihen morgens seler vorereiten ends für den nähsten Tg ekommen für die gnze Wohe in Eiherg erhlten 14 Die Jugendlihen sollen eim Wndern gut uf ihre Ruksäke ufpssen sih eim Wndern niht von der Gruppe entfernen ihre Ruksäke von Andy kontrollieren lssen 15 Auf den Wnderungen sollen die Jugendlihen Tiere und Pflnzen eohten ihr Hndy usshlten ihren Afll mitnehmen Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 17
HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 3 Du hörst nun ein Gespräh Du hörst ds Gespräh einml Dzu löse sieen Aufgen Wähle: Sind die Aussgen Rihtig oder Flsh? Lies jetzt die Aufgen 16 is 22 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Du sitzt in der Strßenhn und hörst, wie sih eine Shülerin und ein Shüler, Klr und Julin, unterhlten 16 Julin interessiert sih für Sprhen Rihtig Flsh 17 Klr ht ei einem zweisprhigen Theterstük mitgemht Rihtig Flsh 18 Die Klssen 9/1 und 9/2 wren mit Pltz 25 zufrieden Rihtig Flsh 19 Klr ht einer Mitshülerin mit dem Text geholfen Rihtig Flsh 2 Klrs Klsse wr viel esser ls lle nderen Gruppen Rihtig Flsh 21 Eine Klsse us Hnnover htte wundershöne Kostüme n Rihtig Flsh 22 Klrs Klsse fährt diesen Sommer nh Spnien Rihtig Flsh 18 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 4 Du hörst nun eine Diskussion Du hörst die Diskussion zweiml Dzu löse ht Aufgen Ordne die Aussgen zu: Wer sgt ws? Lies jetzt die Aussgen 23 is 3 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Die Modertorin der Rdiosendung Pro und Kontr diskutiert mit dem Shulspreher Andres Firning und der Mthemtik- und Biologielehrerin Helen Dreuer üer Shuluniformen Beispiel In den meisten Shulen git es keine Uniformen mehr Modertorin Helen Dreuer Andres Firning 23 Die Shüler des Boltzmnn-Gymnsiums hen sih zu sehr mit Mrken eshäftigt 24 In Deutshlnd sind die Eltern für die Shulkleidung ihrer Kinder verntwortlih 25 Mit einer Shuluniform knn mn keinen eigenen Stil entwikeln 26 Durh die Uniformen fühlen sih die Shüler ls Gemeinshft 27 Shuluniformen kosten viel Geld 28 Die Shüler sind stolz uf ihre Shulgemeinshft 29 Die Shüler pssen jetzt im Unterriht esser uf 3 Kleidung ist unter den Shülern kein so wihtiges Them mehr Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 19
SCHREIBEN KANDIDATENBLÄTTER Kndidtenlätter Shreien 6 Minuten Ds Modul Shreien esteht us drei Teilen In den Aufgen 1 und 3 shreist du E-Mils In Aufge 2 shreist du einen Diskussionseitrg Du knnst mit jeder Aufge eginnen Shreie deine Texte uf die Antwortogen Bitte shreie deutlih und verwende keinen Bleistift Hilfsmittel wie z B Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut 2 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
SCHREIBEN KANDIDATENBLÄTTER Aufge 1 Areitszeit: 2 Minuten Letzte Wohe fnd n deiner Shule ein Sporttg sttt Ein Shulfreund/eine Shulfreundin von dir konnte leider niht dei sein, weil er/sie krnk wr - Beshreie: Wie wr der Sporttg? - Begründe: Ws ht dir esonders gut gefllen? - Mhe einen Vorshlg für ein Treffen Shreie eine E-Mil (ir 8 Wörter) Shreie etws zu llen drei Punkten Ahte uf den Textufu (Anrede, Einleitung, Reihenfolge der Inhltspunkte, Shluss) Aufge 2 Areitszeit: 25 Minuten Du hst in einer Online-Jugendzeitshrift einen Artikel zum Them Fertige Husufgen us dem Internet? gelesen Im Diskussionsforum der Zeitshrift findest du folgende Meinung: wwwdiskussion-ktuellde Gästeuh 264 21:3 Uhr Kevin 264 21:42 Uhr Endlih eine tolle Möglihkeit, lngweilige Shulufgen equem zu erledigen Gute Shüler stellen oft ihre Texte zum kostenlosen Downlod ins Internet Eine fertige Areit zu Goethes Fust ist shnell gefunden und noh shneller usgedrukt Wär doh löd, es niht zu tun Shreie nun deine Meinung zum Them (ir 8 Wörter) Aufge 3 Areitszeit: 15 Minuten Deine Sprhkursleiterin, Fru Wolmer, ht für die Gruppe einen Kinoesuh geplnt Du knnst er leider niht mitkommen Shreie n Fru Wolmer Entshuldige dih höflih und erihte, wrum du niht mitkommen knnst Shreie eine E-Mil (ir 4 Wörter) Vergiss niht die Anrede und den Gruß m Shluss Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 21
SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Kndidtenlätter Sprehen 15 Min für zwei Teilnehmende Ds Modul Sprehen esteht us drei Teilen In Teil 1 plnst du etws gemeinsm mit deinem Prtner/deiner Prtnerin (ir 3 Minuten) In Teil 2 präsentierst du ein Them (ir 3 Minuten) Wähle ein Them (Them 1 oder Them 2) us In Teil 3 sprihst du üer dein Them und ds deines Prtners/deiner Prtnerin (ir 2 Minuten) Deine Vorereitungszeit eträgt 15 Minuten Du ereitest dih llein vor Du drfst dir zu jeder Aufge Notizen mhen In der Prüfung sollst du frei sprehen Hilfsmittel wie z B Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut 22 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 1 Gemeinsm etws plnen Duer: ir drei Minuten Am Ende des Shuljhres möhte deine Klsse eine Prty orgnisieren D ein Mitshüler die Klsse verlässt, wollt ihr ihm ein Ashiedsgeshenk mhen Sprih üer die Punkte unten, mh Vorshläge und regiere uf die Vorshläge deines Gesprähsprtners/deiner Gesprähsprtnerin Plnt und entsheidet gemeinsm, ws ihr tun möhtet Klssenprty plnen und Geshenk orgnisieren Wnn? Wo? Wen noh einlden? (Eltern ) Essen, Getränke? (mitringen, kufen ) Geshenk? Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 23
SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 2 Ein Them präsentieren Duer: ir drei Minuten Wähle ein Them (Them 1 oder Them 2) us Du sollst deinen Zuhörern ein ktuelles Them präsentieren Dzu findest du hier fünf Folien Folge den Anweisungen links und shreie deine Notizen und Ideen rehts dneen Stell dein Them vor Erkläre den Inhlt und die Struktur deiner Präsenttion Them 1 Berihte von deiner Sitution oder einem Erlenis im Zusmmenhng mit dem Them Berihte von der Sitution in deinem Heimtlnd und gi Beispiele Nenne die Vor- und Nhteile und sg dzu deine Meinung Gi uh Beispiele Beende deine Präsenttion und ednke dih ei den Zuhörern Teil 3 siehe nähste Seite unten 24 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Teil 2 Ein Them präsentieren Duer: ir drei Minuten Du sollst deinen Zuhörern ein ktuelles Them präsentieren Dzu findest du hier fünf Folien Folge den Anweisungen links und shreie deine Notizen und Ideen rehts dneen Stell dein Them vor Erkläre den Inhlt und die Struktur deiner Präsenttion Them 2 Berihte von deiner Sitution oder einem Erlenis im Zusmmenhng mit dem Them Berihte von der Sitution in deinem Heimtlnd und gi Beispiele Nenne die Vor- und Nhteile und sg dzu deine Meinung Gi uh Beispiele Beende deine Präsenttion und ednke dih ei den Zuhörern Teil 3 Üer ein Them sprehen Duer: ir zwei Minuten Nh deiner Präsenttion: Regiere uf die Rükmeldung und uf Frgen des Gesprähsprtners/der Gesprähsprtnerin und des Prüfers/der Prüferin Nh der Präsenttion deines Prtners/deiner Prtnerin: ) Gi eine Rükmeldung zur Präsenttion deines Prtners/deiner Prtnerin (z B wie dir die Präsenttion gefllen ht, ws für dih neu oder esonders interessnt wr usw) ) Stell uh eine Frge zur Präsenttion deines Prtners/deiner Prtnerin Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 25
PRÜFERBLÄTTER Prüferlätter Lesen Antwortogen Lösungen Hören Antwortogen Lösungen Trnskriptionen Shreien Antwortogen Bewertungskriterien Bewertungsogen Leistungseispiele Sprehen Hinweise für Prüfende Bewertungskriterien Bewertungsogen 26 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
U f Zertifikt B1 Lesen Lösungen Nhnme, Vornme Institution, Ort Teil 1 Teil 2 Rihtig Flsh 1 7 Rihtig Flsh 2 8 Rihtig Flsh 3 9 Rihtig Flsh 4 1 Rihtig Flsh 5 11 Rihtig Flsh 6 12 Teil 3 13 14 15 16 17 18 19 d d d d d d d Für ds Prüfungszentrum MP EP 28 27 M 28M27M MP 3 1 14 29 97 13 28 93 12 27 9 11 26 87 1 25 83 9 e e e e e e e 24 8 8 f f f f f f f 23 7 g g g g g g g g e U 77 g 22 73 6 S h i j h i j h i j h i j h h h 21 7 5 2 67 4 i i i, Geurtsdtum 19 63 3 i j h S j j j 18 6 2 17 57 1 16 53 15 5 Teil 4 2 21 22 23 24 25 26 A PS B PTN-Nr Mrkieren Sie so:r so: x Niht so: x x x ü Füllen Sie zur Korrektur ds Feld us: Mrkieren Sie ds rihtige Feld neu: E Mrkieren J J J J J J J Punkte Teile 1 is 5 Gesmtergenis: (nh Umrehnung) Teil 5 M U fu S is T E xr R 27 28 29 3 Erw Jug x 3 1 EP 47 43 4 37 33 3 27 23 2 17 13 1 7 3 Dtum Prüfende: 1 (Nme/Nr) 2 Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 27
Zertifikt B1 Lesen Lösungen Nhnme, Vornme Institution, Ort, Geurtsdtum PS PTN-Nr MS A B Erw Jug Teil 1 Teil 2 Rihtig Flsh 1 7 Rihtig Flsh 2 8 Rihtig Flsh 3 9 Rihtig Flsh 4 1 Rihtig Flsh 5 11 Rihtig Flsh 6 12 Mrkieren Sie so: Niht so: x x x x ü Füllen Sie zur Korrektur ds Feld us: Mrkieren Sie ds rihtige Feld neu: x Teil 3 Teil 4 Teil 5 13 14 15 16 17 18 19 d d d d d d d e e e e e e e f f f f f f f g g g g g g g h h h h h h h i i i i i i i j j j j j j j 2 21 22 23 24 25 26 J J J J J J J 27 28 29 3 Für ds Prüfungszentrum MP 3 EP 1 MP 14 29 97 13 28 93 12 27 9 11 26 87 1 25 83 9 24 8 8 23 77 7 22 73 6 21 7 5 2 67 4 19 63 3 18 6 2 17 57 1 16 53 15 5 Punkte Teile 1 is 5 Gesmtergenis: (nh Umrehnung) 3 1 EP 47 43 4 37 33 3 27 23 2 17 13 1 7 3 Dtum Prüfende: 1 (Nme/Nr) 2 28 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
Zertifikt B1 Hören Lösungen Nhnme, Vornme Institution, Ort Teil 1 Teil 2 Rihtig Flsh Rihtig Flsh 1 7 11 2 8 12 Rihtig Flsh Rihtig Flsh 3 9 13 4 1 14 Rihtig Flsh 5 15 6 Teil 3 16 17 18 19 2 Rihtig Rihtig Rihtig Rihtig Rihtig Flsh Flsh Flsh Flsh Flsh Rihtig Flsh 21 28 Rihtig Flsh 22 29 Für ds Prüfungszentrum MP EP MP 28 27 M 28M27M 3 1 14 29 97 13 28 93 12 27 9 11 26 87 1 25 83 9 24 8 8 25 S 25S24S 23 77 7 22 73 6 21 7 5 Teil 4 23 24 25 26 27 3 2 67 4, Geurtsdtum 19 63 3 18 6 2 17 57 1 16 53 15 5 A PS B PTN-Nr so:rr Mrkieren Sie so: x Niht so: x x x ü Füllen Sie zur Korrektur ds Feld us: Mrkieren Sie ds rihtige Feld neu: E Mrkieren M U ST E xr R Punkte Teile 1 is 4 Gesmtergenis: (nh Umrehnung) Erw Jug x 3 1 EP 47 43 4 37 33 3 27 23 2 17 13 1 7 3 Dtum Prüfende: 1 (Nme/Nr) 2 Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 29
Zertifikt B1 Hören Lösungen Nhnme, Vornme Institution, Ort, Geurtsdtum PS MS PTN-Nr A B Erw Jug Teil 1 Teil 2 Rihtig Flsh Rihtig Flsh 1 7 11 2 8 12 Rihtig Flsh Rihtig Flsh 3 9 13 Mrkieren Sie so: Niht so: x x x x ü Füllen Sie zur Korrektur ds Feld us: Mrkieren Sie ds rihtige Feld neu: x 4 1 14 Rihtig Flsh 5 15 6 Teil 3 Teil 4 16 Rihtig Flsh 23 17 Rihtig Flsh 24 18 Rihtig Flsh 25 19 Rihtig Flsh 26 2 Rihtig Flsh 27 Rihtig Flsh 21 28 Rihtig Flsh 22 29 3 Für ds Prüfungszentrum MP 3 EP 1 MP 14 29 97 13 28 93 12 27 9 11 26 87 1 25 83 9 24 8 8 23 77 7 22 73 6 21 7 5 2 67 4 19 63 3 18 6 2 17 57 1 16 53 15 5 Punkte Teile 1 is 4 Gesmtergenis: (nh Umrehnung) 3 1 EP 47 43 4 37 33 3 27 23 2 17 13 1 7 3 Dtum Prüfende: 1 (Nme/Nr) 2 3 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
HÖREN PRÜFERBLÄTTER Trnskriptionen Hören Teil 1 Du hörst nun fünf kurze Texte Du hörst jeden Text zweiml Zu jedem Text löse zwei Aufgen Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung Lies zuerst ds Beispiel Dzu hst du 1 Sekunden Zeit Beispiel Du hörst eine Durhsge in der Shule Guten Morgen, hier spriht Fru Myerhofer! Hier sind die wihtigsten Informtionen für diese Shulwohe: die Brekdne-Gruppe und die Mädhen- Fußll-AG m Mittwoh fllen leider us, weil Herr Melder krnk ist Dfür ist Fru Lehmnn wieder gesund Ds heißt, es hen lle zweiten Klssen wieder gnz norml Sportunterriht Und dnn noh eine Meldung n die Shüler, die eim Sportfest letzte Wohe einen ersten Pltz gemht hen: ihr könnt euh nh der Shule euer Zertifikt im Lehrerzimmer holen! Und uh ein kleiner Preis wrtet noh uf euh Nun er llen einen shönen neuen Shultg! Nummer 1 Du hörst folgende Nhriht uf der Moilox deines Telefons Hllo, hier ist Jsmin! Ih rufe wegen deiner Prty heute Aend n Ih komme gnz estimmt, werde mih er etws verspäten, weil ih meinen Bruder zum Bhnhof ringen muss Ih freue mih shon sehr uf die Prty Soll ih etws zum Essen mitringen? Ih könnte Bröthen mhen Kuhen geht leider niht, denn Bken ist niht so mein Ding, wie du j weißt Ah j, ih h noh Col und Orngensft zu Huse Ds ring ih uf jeden Fll mit Also is später! Tshüs! Nummer 2 Du hörst den Wettereriht im Rdio Ds Wetter leit uh weiterhin uneständig Wolken, Sonne und Regen wehseln sih diese Wohe Heute und morgen sind im Westen und Süden Gewitter möglih Erst üermorgen leit es troken, er die Bdehose muss uh dnn noh im Shrnk leien Die Höhsttempertur eträgt 13 Grd, im Süden sind is zu 16 Grd möglih Erst im Lufe der nähsten Wohe essert sih ds Wetter und wir hen wieder heiße und sommerlihe Temperturen mit is zu 3 Grd Nummer 3 Du hörst folgende Nhriht uf der Moilox deines Telefons Hllo Thoms! Hier spriht Mr Ih ruf n, weil du heute niht in der Shule wrst Vergiss niht, morgen hen wir den Ausflug mit unserer Klsse Wir treffen uns um 745 Uhr m Bhnhof und fhren mit dem Zug nh Münhen Am meisten freue ih mih uf den Olympiprk Wir hen er uh 3 Stunden Zeit, um uns in der Stdt umzushuen Denk drn, 2 Euro für die Fhrt und ds Mittgessen mitzunehmen Ruf n, flls du noh ws wissen willst Bis morgen! Nummer 4 Du hörst eine Durhsge im Shwimmd Ahtung, liee Bdegäste, wir itten um Ihre Aufmerksmkeit! Unser Bd shließt heute wegen des Feiertgs ereits um 19 Uhr Wir itten Sie deshl, die Shwimmeken und ds Shwimmrel nun zu verlssen und sih zu den Umkleidekinen zu egeen Bitte hten Sie druf, dss Sie nihts vergessen Ds Shwimmd-Resturnt ist noh is 2 Uhr geöffnet Wir dnken Ihnen, dss Sie heute ei uns wren und hoffen, Sie ld wieder im Hllend Shönühl egrüßen zu dürfen Nummer 5 Du hörst eine Ansge im Rdio Wrtest du shon lnge druf, dss ml wieder dein Lielingslied im Rdio kommt? Oder willst du lieer um einen tollen Preis spielen? Bei unserem Zuhörer- Spiel Song oder Gong musst du dih entsheiden: Wählst du Song, erfüllen wir deinen Musikwunsh Entsheidest du dih für Gong, knnst du einen super Preis gewinnen Dzu musst du nh dem Gong nur eine einzige Aufge lösen: zum Beispiel hst du 3 Sekunden Zeit, fünf Tiere mit dem Anfngsuhsten E zu nennen Ws wählst du lso: Song oder Gong? Ruf uns JETZT im Studio n Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 31
HÖREN PRÜFERBLÄTTER Hören Teil 2 Du hörst nun einen Text Du hörst den Text einml Dzu löse fünf Aufgen Wähle ei jeder Aufge die rihtige Lösung, oder Lies jetzt die Aufgen 11 is 15 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Du nimmst n einer Wnder-Tour teil und hörst die Informtionen zu Beginn der Tour Hllo zusmmen! J hllo jetzt er Ruhe itte! Mein Nme ist Andy, ih in für die nähsten fünf Tge euer Bergführer Shön, dss ihr d seid, ih freu mih uf die Wohe mit euh Seid ihr denn ereit für unsere Tour? Ok Zuerst ekommt ihr er noh ein pr wihtige Informtionen von mir Hört itte gut zu, ih möhte niht lles dreiml sgen Also, wir sind hier in Altstätten im Knton Snkt Gllen, uf 465 Metern Höhe Heute werden wir erst ml nur eine kurze Streke nh Eiherg wndern, ds sind etw eineinhl Stunden Dort werden wir dnn ends gemeinsm grillieren, und wir hen dnn uh Gelegenheit, uns etws kennenzulernen Dnn werden wir zum ersten Ml eine Nht im Heu shlfen, evor es dnn morgen rihtig losgeht In den nähsten fünf Tgen werden wir jeden Tg etw 5-6 Stunden wndern, ürigens meist üer Wiesen und feste Wege, er hin und wieder wird der Weg uh sehr steil oder etws rutshig sein Ih hoffe drum, dss ihr rihtige Wndershuhe von zu Huse mitgerht ht? Wer nur Sportshuhe dei ht, für den geht die Wnderung m dritten Tg niht Der muss dnn ein Bustiket kufen und zum nähsten Shlflger fhren Ah j, noh wegen dem Essen: Heute Aend werden wir in Eiherg unsere Ruksäke füllen Ihr ekommt dort ds Essen und die Getränke für morgen, dzu ein pr Süssigkeiten und Pflster für Notfälle So mhen wir ds dnn die gnze Wohe: Ds Essen und die Getränke für den jeweils nähsten Tg ekommt ihr jeden Aend dort, wo wir shlfen Wer viel Hunger ht, knn sih morgens eim Frühstük uh noh zwei, drei Brote seler mhen Wndern mht j eht keinen Spss, wenn mn ständig Hunger ht J, und itte, kontrolliert vor und nh jeder Wnderung, dss ihr lles Wihtige in eurem Ruksk ht und sgt mir, wenn euh etws fehlt Ah j, noh etws Wihtiges: Ih denke, ih muss keinem von euh sgen, dss ihr itte ufpsst, wenn wir unterwegs sind: Shut immer druf, dss ihr ei der Gruppe leit! Es wäre wirklih löd, wenn wir jemnden suhen müssten Und evor ih s vergesse: denkt drn, dss wir in der Ntur unterwegs sind: lute Musik von euren Hndys und so weiter, ds geht gr niht, weil wir die Tiere und Pflnzen in unserer Umgeung niht stören wollen Und itte pkt uh euren Afll immer ein, wenn wir gepiknikt hen So, ds wr s lso n Infos, und nun knn s losgehen 32 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
HÖREN PRÜFERBLÄTTER Hören Teil 3 Du hörst nun ein Gespräh Du hörst ds Gespräh einml Dzu löse sieen Aufgen Wähle: Sind die Aussgen rihtig oder flsh? Lies jetzt die Aufgen 16 is 22 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Du sitzt in der Strßenhn und hörst, wie sih eine Shülerin und ein Shüler, Klr und Julin, unterhlten Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Klr: Hey Klr! Hey Julin! Hst du shon gehört? Wir hen ttsählih gewonnen! Gewonnen? Ws? Ah Mensh, ds h ih dir doh erzählt! Alle neunten Klssen hen eim Lndeswettewer Fremdsprhen mitgemht! Wir hen doh shon ewig n diesem Theterstük uf Spnish und English geüt! Ds h ih dir doh er erzählt Ah sooo Aer ih knn nun ml kein Spnish, und English ist uh eht lngweilig! Wenn du mir von Jugend forsht erzählt hättest, dnn Hh, ihr und eure Nturwissenshften Dnn erzähl ih dir een niht dvon Ah komm, wr nur n Witz Ih weiß shon: Theter, English, Spnish, du hst den hlen Text uf Spnish geshrieen und dnn er lieer im englishen Teil mitgespielt Siehst du? Ih h dir zugehört! Und jetzt erzähl shon! N gut Wir wren eht ufgeregt Die Leute von der 9/1 und 9/2 htten j so eine Art Musiktheter uf Frnzösish geshrieen Musiklish wr ds uh eht gut, er nj, mn ht kum ws von der Sprhe verstnden Sind een keine rihtigen Sprhenklssen Sie hen er trotzdem einen guten Pltz gemht und sih uh eht gefreut Welhen denn? Den 25 Pltz Bei üer 9 Teilnehmern eigentlih niht üel, oder? Und dnn wren wir drn Mnn, ih wr so nervös, dss ih ls llererstes ml meinen Text vergessen he Aer Moni ht einfh meine Zeile mitgesprohen, und dnn wusste ih es uh wieder und konnte weiter mhen Hey, sie ht mih eht gerettet Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Klr: Julin: Aer du hst doh extrem viel geüt? J, ih weiß, er so ist ds nun ml Weißt du, wenn du plötzlih uf der Bühne stehst, so gnz im Kostüm und so, und du spürst die Blike der Jury, dnn ist ds gnz nders ls uf dem Heimweg in der Strßenhn oder oder ei den Proen N gut, ds versteh ih Und ihr ht eht gewonnen? 1 Pltz und so? J! Irre, oder? Es wr furhtr knpp D wr noh eine Klsse us ähm ih glu us Hnnover oder so j und die hen eine eht genile Komödie uf English und Itlienish gemht Sie hen ds Englienish gennnt! Niht sehr einfllsreih N j es psste shon, weil es irgendwie uh um Engel ging und so Also eht süß Die Geshihte wr eigentlih esser ls unsere Aer ihre Kostüme wren wohl irgendwie uf der Reise nh Leipzig kputtgegngen oder shmutzig geworden oder so, und d mussten sie improvisieren Ds ht mn uh gesehen Die wren irgendwie seltsm Ds ht sie dnn Punkte gekostet, owohl sie sonst so gut wren wie wir Oder vielleiht sogr esser Ah Und ws ht ihr nun gewonnen? Ds ist ds Beste: Erstens dürfen wir eim Bundeswettewer teilnehmen, der ist irgendwnn im Juli Und wir können nähstes Jhr eine Klssenreise nh Spnien mhen! Alles ezhlt! Whnsinn, oder? Au, hier ist meine Hltestelle, ih muss rus; is ld! Tshüs Klr! Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe 33
HÖREN PRÜFERBLÄTTER Hören Teil 4 Du hörst nun eine Diskussion Du hörst die Diskussion zweiml Dzu löse ht Aufgen Ordne die Aussgen zu: Wer sgt ws? Lies jetzt die Aussgen 23 is 3 Dzu hst du 6 Sekunden Zeit Die Modertorin der Rdiosendung Pro und Kontr diskutiert mit dem Shulspreher Andres Firning und der Mthemtik- und Biologielehrerin Helen Dreuer üer Shuluniformen Modertorin: Fr Dreuer: Modertorin: Fr Dreuer: Modertorin: Andres: Modertorin: Andres: Hllo und willkommen ei unserer heutigen Gesprähsrunde zum Them Shuluniformen Sie sind zwr in Deutshlnd selten geworden, werden er jetzt wieder gnz heiß diskutiert Dzu egrüße ih im Studio Fru Helen Dreuer, Lehrerin m Boltzmnn Gymnsium in Bremen, und Herrn Andres Firning, den Shulspreher dieses Gymnsiums Fru Dreuer, n Ihrer Shule wurde die Shuluniform vor zwei Jhren wieder eingeführt Ws wr dfür denn der Grund? Nun j, wir htte einige Prolem mit Shülergruppen, wo es Konflikte g, usgelöst durh vershiedene Modetrends oder Stile Es g vershiedene Shülergruppen d ht sih jede Gruppe mit einer nderen Mrke oder einem nderen Stil identifiziert Die sind dnn öfters neinndergerten Sows ist j niht unülih und gehört j uh zur Entwiklung der Persönlihkeit von jungen Menshen Aer dnn wurde es immer ggressiver und wir mussten einen Siherheitsdienst für die Pusenufsiht einstellen Ds wr dnn der Zeitpunkt, ls wir mit den Eltern zusmmen etws dgegen unternehmen wollten, denn so ein strkes Mrkendenken ht einfh zu viele Proleme verursht Dnn ist ds lso in Zusmmenreit mit den Eltern entstnden, wenn ih Sie rihtig verstnden he, denn in Deutshlnd drf j die Shule selst niht vorshreien, ws Shüler nziehen müssen, Eltern dürfen ds shon Genu, ds wr eine wihtige Zusmmenreit, denn ohne die Zustimmung der Eltern wäre ds niht möglih gewesen In nderen Ländern ist ds wohl so ülih, lso in Englnd zum Beispiel Englnd ist j eknnt für seine Shuluniformen Aer in Deutshlnd ist ds niht so einfh, so etws einzuführen Fru Dreuer, es g lso häufig Konflikte, die zwishen den Shülern entstnden sind Wie hen denn die Shüler selst ds erlet, Herr Firning? Ds stimmt shon, ds wr oft ein Grund, wrum jemnd m Shulhof von einem nderen wegen seiner Mrken- Jke oder einer Mrken-Hose ngeredet wurde D ist dnn oft wirklih Streit entstnden Und ein prml ist ds rihtig ernst geworden und htte uh Konsequenzen, mit Shulusshluss und so Ds ist jetzt viel esser geworden und m Pusenhof ist es uh viel ruhiger Und wie hen dnn die Shüler uf die Einführung der Shuluniformen regiert? G es d viele Proteste? Viele sgen, dss eine Uniform lngweilig ussieht und viele möhten er die eigene Persönlihkeit üer die Kleidung, den Stil usdrüken lso diese Freiheit git es niht mehr, ds fehlt dnn shon Viele dhten m Anfng glue ih sie müssen jetzt ws rihtig Konservtives nziehen Wir hen dnn einen Ideenwettewer in der Shule orgnisiert, lso wie die Uniform Fr Dreuer: Modertorin: Fr Dreuer: Modertorin: Andres: Modertorin: Fr Dreuer: Andres: Modertorin: ussehen soll Am Ende g es einen Preis für den esten Vorshlg Die Uniformen sehen jetzt eigentlih gnz gut us Und drüer hinus ist ds Gefühl für die Gemeinshft in der Shule uf jeden Fll esser geworden Diese Cliquen git es jetzt weniger Dfür git es jetzt mehr Gruppen, die sih us Freunden ilden und niht ufgrund des gleihen Kleidungsstils Ds Gemeinshftsgefühl unter den Shülern ist jetzt stärker und in den Pusen git es deutlih weniger Ärger Ds klingt j rihtig positiv Nun sind er Shuluniformen niht ml so illig, d knn so ein Projekt n einer Shule shon teuer werden Vor llem n einer öffentlihen Shule muss mn j ständig um finnzielle Mittel kämpfen Wie wurde ds n Ihrer Shule umgesetzt, Fru Dreuer? Also, d hen Sie Reht, ds wr niht so einfh! Aer niht nur die Shule, sondern uh die Eltern investieren einiges Die Shule n sih ezhlt 3 % der Ausgen Ds ist fst wie Werung wie eim Trikot einer Fußllmnnshft Und spielen denn wirklih jetzt lle im selen Tem, Herr Firning? Nj, ei uns ist ds j eigentlih ein Hndlltem, Fußll wird n unserer Shule niht so viel gespielt, er im Ernst: Wenn zum Beispiel mehrere Shüler uf den Bus wrten, ei einer Hltestelle; ds sieht dnn jeder gleih, h, die gehen ufs Boltzmnn! Die Shüler fühlen sih niht mehr llein und viele sind sogr stolz uf ihre Shule Sieht mn denn uh im Unterriht einen Untershied zu früher, ls noh jeder Shüler und jede Shülerin nders usgesehen hen, Fru Dreuer? D ht sih shon einiges geändert, muss ih sgen Ih merke mir die Nmen der Shüler nur noh shwer, denn früher htten sie een noh untershiedlihe Kleidung n Aer im Ernst ih glue shon, dss die Aufmerksmkeit im Unterriht esser wurde, die sind einfh niht mehr so gelenkt und können sih mehr konzentrieren wenn sie wollen, ntürlih! Ih glue, im Unterriht ht sih d niht so viel geändert, ntürlih redet mn jetzt een üer ndere Shen mehr ls üer Kleidung, mehr üer Musik und Sport und so Ih finde er niht, dss wir uns im Unterriht mehr uf ds Lernen konzentrieren, ds hängt eher vom Alter und vom Fh Ih dnke Ihnen eiden für ds interessnte Gespräh, ds Them Shuluniformen leit lso weiter in der Diskussion, meine lieen Hörerinnen und Hörer! Dmit noh einen shönen Nhmittg! 34 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
Zertifikt B1 Shreien Nhnme, Vornme Institution, Ort Erfüllung der Aufge Kohärenz, Geurtsdtum Teil 1 M U S T E R PS PTN-Nr A B Wortshtz Erw Jug Strukturen Vers 1 Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 35
Zertifikt B1 Shreien Nhnme, Vornme Institution, Ort Erfüllung der Aufge Kohärenz, Geurtsdtum Teil 2 M U S T E R PS PTN-Nr A B Wortshtz Erw Jug Strukturen Vers 1 36 Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe
Zertifikt B1 Shreien Nhnme, Vornme Institution, Ort Erfüllung der Aufge Kohärenz, Geurtsdtum Teil 3 M U S T E R PS PTN-Nr A B Wortshtz Erw Jug Strukturen Vers 1 Dtum Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 37
Zertifikt B1 BEWERTUNGSKRITERIEN PRÜFERBLÄTTER Bewertungskriterien Shreien Aufge 1 Aufge 2 Aufge 3 Bewertungskriterien Shreien Erfüllung Kohärenz Wortshtz Strukturen Erfüllung Kohärenz Wortshtz Strukturen Erfüllung Kohärenz Wortshtz Strukturen Inhlt, Umfng, lle 3 Sprhfunktionen inhltlih Sprhfunktionen (z B jemnden und umfänglih einlden, Vorshlg ngemessen mhen ) ehndelt Textsorte durhgängig umgesetzt Register/ Soziokulturelle Angemessenheit Textufu (z B Einleitung, Shluss ) Verknüpfung von Sätzen, Stzteilen Spektrum Beherrshung Spektrum Beherrshung (Morphologie, Syntx, Orthogrfie) Inhlt, Umfng, Meinungsäußerung Register/ Soziokulturelle Angemessenheit Mitteilung, Inhlt Register/ Soziokulturelle Angemessenheit situtions- und prtnerdäqut durhgängig und effektiv ngemessen differenziert vereinzelte Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis niht differenziert A B C D E vereinzelte Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis niht Meinungsäußerung inhltlih und umfänglih ngemessen situtions- und prtnerdäqut Mitteilung inhltlih und soziokulturell ngemessen 2 Sprhfunktionen ngemessen oder 1 ngemessen und 2 teilweise erkennr noh weitgehend situtions- und prtnerdäqut üerwiegend erkennr üerwiegend ngemessen üerwiegend ngemessen mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis niht üerwiegend ngemessen mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis niht üerwiegend ngemessen noh weitgehend situtions- und prtnerdäqut üerwiegend ngemessen 1 Sprhfunktion ngemessen und 1 teilweise oder lle teilweise nstzweise erkennr nstzweise situtions- und prtnerdäqut stellenweise erkennr teilweise ngemessen teilweise ngemessen oder egrenzt mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis teilweise teilweise ngemessen oder egrenzt mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis teilweise teilweise ngemessen nstzweise situtions- und prtnerdäqut Wie Aufge 1 stellenweise ngemessen Wie Aufge 1 1 Sprhfunktion ngemessen oder teilweise kum erkennr niht mehr situtions- und prtnerdäqut kum erkennr kum ngemessen kum vorhnden mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis erhelih kum vorhnden mehrere Fehlgriffe eeinträhtigen ds Verständnis erhelih kum ngemessen niht mehr situtions- und prtnerdäqut Textumfng weniger ls 5 % der geforderten Wortnzhl oder Them verfehlt Text durhgängig unngemessen Wie Aufge 1 kum ngemessen Wie Aufge 1 38 Zertifikt B1 Modellstz Jugendlihe
Zertifikt B1 Shreien Bewertung Nhnme, Vornme Institution, Ort Teil 1 Erfüllung* Kohärenz Wortshtz Strukturen Teil 2 Erfüllung* Kohärenz Wortshtz Strukturen A 1 1 1 1 A 1 1 1 1 B 7,5 7,5 7,5 7,5 B 7,5 7,5 7,5 7,5 C 5 5 5 5 D 2,5 2,5 2,5 2,5 5 2,5 S 2,5S C D E S 5 2,5 5 2,5 5 2,5 5 2,5 Teil 3 A B C D E 4 3 2 1 Erfüllung* 4 3 2 1 Kohärenz 6 4,5 3 1,5 Wortshtz 6 4,5 3 1,5 Strukturen * Punkte (E) ei Erfüllung derm der Aufge = gesmter Teil Punkte! A B 4 U, Geurtsdtum E Ergenis Shreien: Ahtung: Hle Punkte werden uf dem Gesmtogen ufgerundet A PS B PTN-Nr Mrkieren so:r R Sie so: x Niht so: x x x ü Füllen Sie zur Korrektur ds Feld us: Mrkieren Sie ds rihtige Feld neu: E Ko Kommentr Kommentr Kommentr x 2 M U S 2S T E xr R xr, Erw Jug x 1 Dtum Vers 1 Prüfende: 1 (Nme/Nr) 2 Zertifi kt B1 Modellstz Jugendlihe 39