Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Fachcurriculum Evangelische Religin Klassen 5 und 6 Ab Schuljahr 2004/05 ev. Religin 5/6 Seite 1
Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Inhalte Kern- Schulcurriculum Methdisch-didaktische Hinweise Kmpetenzschwerpunkte Ich Du Wir (Kl.5) Sich selbst entdecken Wahrnehm- und Kennenlernspiele Die Schülerinnen und Schüler Themenbereich 1 Sich gegenseitig kennen lernen Gtt traut mir etwas zu Wir sind aufeinander angewiesen Streit- und Klassenregeln können sich wahrnehmen und ihre Fähigkeiten und Grenzen einschätzen können die Anderen wahrnehmen und wertschätzen Bibel können Regeln entwickeln, die in Knflikten die Schwachen schützen Aufbau und Inhalt im Überblick Eventuell Teile in Freiarbeit Themenbereich 2 Mündliche Überlieferung, schriftliche Fixierung, die ursprünglichen Sprachen und Ntwendigkeit der Bibelübersetzung Die Entstehung der Bibel in der Lebenswelt Israels Die Bibel als Dkument vn Glaubenserfahrungen Die Bedeutung der Bibel im Judentum und Christentum Aufschlagwettbewerbe Besuch des Bibelmuseums möglich Lernvers Bibel kennen Aufbau und Überlieferung der Bibel können Textstellen nachschlagen können erklären, dass die Bibel für Christinnen und Christen Heilige Schrift ist und damit besndere Bedeutung hat. Eventuell biblische Erzähleinheit ev. Religin 5/6 Seite 2
Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Inhalte Kern- Schulcurriculum Methdisch-didaktische Hinweise Kmpetenzschwerpunkte Jahreskreis und Feste Anlässe und Ausdrucksfrmen des Feierns Thema Weihnachten und Ostern im Verlauf des Kirchenjahrs unterrichten Themenbereich 3 Die christlichen Hauptfeste (Advent, Weihnachten, Ostern, Pfingsten) als Grundstruktur des Kirchenjahres Die zu diesen Festen gehörenden biblischen Geschichten Der jüdische Festkalender Die besndere Bedeutung vn Sabbat und Snntag Evtl. Advents- und Weihnachtsschmuck basteln und Klassenzimmer schmücken Adventsandachten feiern, gemeinsam das Indienprjekt unterstützen Passinszeit als Fastenzeit bewusst machen Evtl. Weihnachts- und Ostergttesdienst vrbereiten Evtl. ein gemeinsames Fest vrbereiten und feiern wissen, dass sich das (Schul-)Jahr besnders an kirchlichen Festen rientiert kennen die Grundstruktur des Kirchenjahres mit seinen Hauptfesten und die zugehörigen biblischen Geschichten können die Bedeutsamkeit vn Festen und Feiern in privaten, öffentlichen und kirchlichen Rahmen darlegen und Aufgaben bei der Gestaltung übernehmen können den Wert des Snntags für das persönliche und gemeinschaftliche Leben erläutern ev. Religin 5/6 Seite 3
Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Inhalte Kern- Schulcurriculum Methdisch-didaktische Hinweise Kmpetenzschwerpunkte Psalmen Themenbereich 4 Psalmen als sprachlicher Ausdruck vn Grunderfahrungen und Grenzsituatinen des Lebens Grundfrmen der Psalmen: Klage, Lb, Dank Psalm 104, Psalm 23 und ein Klagepsalm Bildwelt der Psalmen und eigene Gttesbilder und -vrstellungen Anschließend an Psalm 104 möglich: Die Schönheit und Vielfalt der Schöpfung entdecken, ihre Gefährdung durch den Menschen erkennen und unsere Verantwrtung wahrnehmen Psalm 23 auswendig lernen Mderne Psalmen singen und biblische Psalmen bildhaft gestalten Eigene Psalmen dichten lassen Evtl. gemeinsames Psalmgebet einüben können an Beispielen zeigen, wie sich Menschen in Wrten der Klage, des Dankes und des Lbes an Gtt wenden kennen biblische Bildwrte für Gtt und können eigene Gttesbilder aussprechen und bedenken Menschen, Tiere und Pflanzen in Gen.1 und 2 ev. Religin 5/6 Seite 4
Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Inhalte Kern- Schulcurriculum Methdisch-didaktische Hinweise Kmpetenzschwerpunkte Knfessinen (Kl.6) Themenbereich 5 Evangelisch, kathlisch: Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Trennendes Gttesdienste und Gtteshäuser Eine Kirche und viele Knfessinen Ökumene in Schule und Gemeinde Unterscheidung vn Knfessin und Religin Besuch einer kathlischen Kirche (ggf. auch einer evangelischen Kirche) Evtl. überknfessinelle Stunden Evtl. Vrbereitung eines ökumenischen Schulgttesdienstes wissen, dass sich Religisität des Menschen in unterschiedlichen Religinen und Knfessinen knkretisiert können Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Evangelischen und Kathlischen Kirche erläutern Evtl. Martin Luther können Kirchengebäude deuten können im Rahmen der Schule Ökumene praktizieren Slidarität Themenbereich 6 Vrurteile gegenüber Fremden Fremde und Flüchtlinge bei uns Lebensschicksale vn Kindern in der Dritten Welt Die Bibel tritt für Fremde ein 6-8 Aktivstunden: Vrbereitung und Durchführung einer Aktin, die das Prjekt in Indien unterstützt Die Schülerinnen und Schüler können Vrurteile entlarven und ihre Entstehung erklären. können sich in Lebensschicksale vn Fremden einfühlen. kennen die biblische Slidarität mit Fremden. üben in einer Aktin Slidarität ein. ev. Religin 5/6 Seite 5
Remstal-Gymnasium Weinstadt Evangelische Religin Klassenstufe 5/6 Inhalte Kern- Schulcurriculum Methdisch-didaktische Hinweise Kmpetenzschwerpunkte Gleichnisse Themenbereich 7 Drei Gleichnisse Jesu: je ein Gleichnis aus Lk 15 und Mk 4 swie ein weiteres Gleichnis Der histrische Kntext der ausgewählten Gleichnisse Die Gleichnisse als Geschichten vn der verändernden Kraft des Reiches Gttes Texte erzählen, erspielen, gestalten können drei Gleichnisse Jesu nacherzählen können sie in den histrischen Kntext einrdnen können sie der Intentin nach verstehen Judentum Themenbereich 8 Ausdrucksfrmen jüdischen Glaubens und Lebens am Beispiel Sabbat, Festkalender, Beschneidung, Bar-Mizwah, Speisevrschriften, Mesusa Zentrale Texte: Thra und Talmud Beziehung vn Judentum und Christentum: Altes Testament, Jesus, Festkalender Jüdisches Leben in Deutschland aus Geschichte und Gegenwart Einsatz vn Freiarbeitsmaterial möglich Auf Bandbreite jüdischer Glaubenswirklichkeit heute hinweisen Möglich: Vrbereitung und Durchführung eines Synaggenbesuchs verstehen Verhaltensweisen vn Menschen, die einer anderen religiösen Traditin angehören können erklären, dass die Persn Jesus vn Nazareth Judentum und Christentum verbindet können Kirchengebäude mit Synaggen vergleichen Kirche und Synagge ev. Religin 5/6 Seite 6