Arbeitsblatt 1 Thema: Lernziel: Zielgruppe: Zeit: Der ungewöhnliche König TN können sich den neuen Wortschatz merken Kinder 5 10 Jahre 30 Min. Arbeitsauftrag 1. Sieh dir die Zeichnung an. Was ist hier abgebildet? Schlag im Wörterbuch die Bedeutung dieses Wortes nach und zeichne diese hier. 1. 2. 3. Kreuze an, in welcher Bedeutung kommt das Wort im Buch vor? Arbeitsauftrag 2. Du hast das Buch gelesen und kannst diese Frage beantworten: Wem gehört die Krone? Mit wem hat der Königgesprochen? Trage Lebewesen und Nicht-Lebewesen in die Tabelle ein: die Katze Lebewesen das Meer Nicht-Lebewesen
Arbeitsauftrag 3. Ihr arbeitet in der 3-er Gruppe. Eine Person liest die Körperbewegungen vor, zwei andere Personen zeigen, was sie können. 1. Ich kann einen Handstand. 2. Ich kann auf einem Bein stehen. 3. Ich kann mit geschlossenen Augen rückwärts gehen. 4. Ich kann einen Kopfstand. 5. Ich kann schnell laufen. 6. Ich kann hoch springen. 7. Ich kann Luftballons blasen. 8. Ich bewege mich nicht vom Fleck. 9. Ich trete einen Schritt vor. 10. Ich seufze. 11. Ich gähne. 12. Ich setze mich kerzengerade.
Arbeitsauftrag 4. Der König gibt Befehle oder bittet um etwas: 1. Sitz! Platz! Komm! Hierher! Halt! An die Leine! 2. Kann ich euch zum Bleiben überreden? 3. Spiel für mich! 4. Weg da! 5. Ich wünsche mir eine Decke! Und zwar auf der Stelle! 6. Erzähl mir was! Sag etwas! Irgendwas! Hier siehst du die Bilder. Schreibe die Nummern, wem sagt der König was?
Arbeitsblatt 2 Thema: Lernziel: Der ungewöhnliche König TN können über unsere Welt nachdenken Zielgruppe: Kinder 5 10 Jahre Zeit: 30 Min. Arbeitsauftrag 1. Lies den Satz und ergänze die Lücken. Der König dachte, dass es keine gibt, der Geist dachte, dass es keine gibt. Wie sehen Geister in deiner Kultur aus? Zeichne / male / bastle Geister.
Arbeitsauftrag 2. Beantworte die Frage und sammle Ideen: Wofür ist der Tag / die Nacht zuständig? TAG NACHT Wann / wo treffen sich der Tag und die Nacht? _
Arbeitsauftrag 3. Überlegt zu zweit, welche Rolle spielt der König in der Welt? Was sind seine Aufgaben? Im Buch ist der König aber nicht das Größte für alle. Verbindet mit dem Pfeil, wer ist das Größte für wen? Sagt, warum sind sie das Größte? Fotoquelle: Microsoft http://office.microsoft.com/ru-ru/images
Arbeitsblatt 3 Thema: Lernziel: Der ungewöhnliche König TN können Geschichten über den König vorspielen und eine eigene Geschichte schreiben Zielgruppe: Kinder 5 10 Jahre Zeit: 60 Min. Arbeitsauftrag 1. Lest eure Lieblingsgeschichten über den König noch einmal. Wählt und inszenierteine der Lieblingsgeschichten in der Klasse. Arbeitsauftrag 2. Überlegt in der Gruppe, mit wem könnte der König noch sprechen? Schreibt weitere Geschichten und spielt diese vor. Arbeitsauftrag 3. Stell dir vor, du triffst den König! Was fragst du ihn? Schreib die Fragen auf oder schreib deine eigene Geschichte.
Lösungsblatt Arbeitsblatt 1: Lösungsvorschläge Arbeitsauftrag 1. Sieh dir die Zeichnung an. Was ist hier abgebildet? Schlag im Wörterbuch die Bedeutung dieses Wortes nach und zeichne diese hier. 1. X 2. 3. 4. 5. 6. Kreuze an, in welcher Bedeutung kommt das Wort im Buch vor?
Arbeitsauftrag 2. Du hast das Buch gelesen und kannst diese Frage beantworten: Wem gehört die Krone? Mit wem hat der König gesprochen? Trage Lebewesen und Nicht Lebewesen in die Tabelle ein: Lebewesen die Katze das Eichhörnchen der Hund die Biene Nicht Lebewesen das Meer der Schatten der Regen der Baum der Geist die Wolke die Trompete das Netz das Bild die Müdigkeit die Nacht der Stern der Himmel das Salz der Bleistift das Buch Arbeitsauftrag 4. Der König gibt Befehle oder bittet um etwas: 1. Sitz! Platz! Komm! Hierher! Halt! An die Leine! 2. Kann ich euch zum Bleiben überreden? 3. Spiel für mich! 4. Weg da! 5. Ich wünsche mir eine Decke! Und zwar auf der Stelle! 6. Erzähl mir was! Sag etwas! Irgendwas!
Hier siehst du die Bilder. Schreibe die Nummern, wem sagt der König was? 4 1 2 5 6 3
Arbeitsblatt 2: Lösungsvorschläge Arbeitsauftrag 1. Lies den Satz und ergänze die Lücken. Der König dachte, dass es keine Geister gibt, der Geist dachte, dass es keine Könige gibt. Arbeitsauftrag 2. Beantworte die Frage und sammele Ideen: Wofür ist der Tag / die Nacht zuständig? TAG NACHT das Helle die Dunkelheit Wann / wo treffen sich der Tag und die Nacht? Am Abend, am Morgen
Arbeitsauftrag 3. Im Buch ist der König aber nicht das Größte für alle. Verbindet mit dem Pfeil, wer ist das Größte für wen? Sagt, warum sind sie das Größte?