Lernentwicklungsgespräch (LEG) LehrplanPLUS (schrittweise Einführung seit 2014/2015) Ko-Konstruktion: von- und miteinander lernen Partizipation: Beteiligung Das Kind als aktiver Mitgestalter seiner Bildung!
Der Weg zum Lernentwicklungsgespräch Änderung der Grundschulordnung: Lernentwicklungsgespräch als Alternative zum Zwischenzeugnis Information, Diskussion und Beschluss in Lehrerkonferenz (in 2014/2015 für die Jgst. 1/2, erweitert um Jgst. 3 in 09/2016) Zustimmung des Elternbeirats
Ein Gespräch Was ist das Lernentwicklungsgespräch? zwischen Klassenleitung und Kind im Beisein von Erziehungsberechtigten über Stärken und Schwächen des Kindes und seine Entwicklungsmöglichkeiten auf der Basis von Selbsteinschätzung (Kind) und Fremdeinschätzung (Lehrkraft)
Was ist das Lernentwicklungsgespräch? Das Gespräch dauert 20-30 Minuten (Konzentration!) wird dokumentiert: Original Eltern; Kopie Schule findet im Februar 2017 statt
Wie sieht der Einschätzungsbogen aus? In den 1. Klassen: Deutsch Mathematik In den 2./3. Klassen: Verhalten in der Gemeinschaft (Sozialverhalten) Lern- und Arbeitsverhalten Deutsch Mathematik Heimat- und Sachunterricht Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion bzw. Ethik (und Englisch) Meine Ziele bis zum Ende der Klasse sind
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Verhalten in der Gemeinschaft Ich grüße und bin freundlich. helfe anderen. ärgere niemanden. arbeite mit einem Partner sinnvoll zusammen. melde mich und rede nicht dazwischen. störe den Unterricht nicht. Anmerkungen:
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Lern- und Arbeitsverhalten Ich... höre gut zu. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken und bleibe bei meiner Arbeit. verstehe die Aufgaben. habe meine Schulsachen dabei. (erledige meine Hausaufgaben.) arbeite ordentlich. Anmerkungen:
Lesen, Schreiben, Sprachgebrauch und Sprache Sprechen Zuhören immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Deutsch Ich... spreche laut und deutlich. höre anderen aufmerksam zu. höre die Laute in einem Wort und kenne die Buchstaben. finde mich auf der Schreibtabelle zurecht und benutze sie richtig. kann Wörter in Silben schwingen. lese Wörter Sätze Texte und verstehe sie. (Kreise ein!)
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Verhalten in der Gemeinschaft Ich grüße und bin freundlich. halte Regeln ein. arbeite gut mit einem Partner. arbeite sinnvoll in einer Gruppe. störe den Unterricht nicht. vertrage mich mit meinen Mitschülern. Anmerkungen:
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Lern- und Arbeitsverhalten Ich bin im Unterricht aufmerksam. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken. mache auch schwierige Aufgaben fertig. habe meine Schulsachen immer dabei. erledige Hausaufgaben zuverlässig. halte Ordnung auf und unter meiner Bank. arbeite in meinem Heft ordentlich. Anmerkungen:
Größen Messen Zahlen und Operation Raum und Form immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Mathematik Ich benenne Würfel, Quader, Pyramide und Kugel richtig. zeichne mit Lineal sauber und genau. finde mich im Zahlenraum bis 100 sicher zurecht. rechne Plus- und Minusaufgaben bis 100 sicher. finde bei Sachaufgaben passende Rechnungen und Antworten. messe genau. kann mit Euro und Cent rechnen.
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion/Ethik Ich gebe mir beim Malen, Zeichnen und Basteln Mühe. achte beim Malen, auf die Aufgabenstellung. singe Lieder mit. bewege mich gern und strenge mich im Sport an. beweise Teamgeist und halte mich an die Sportregeln. arbeite im Religions-/Ethikunterricht mit und bringe Ideen ein....
immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Lern- und Arbeitsverhalten Ich melde mich oft. bin im Unterricht aufmerksam. bin interessiert und offen für neue Lerninhalte... kann konzentriert arbeiten. arbeite ausdauernd. habe meine Materialien vollständig dabei. fertige schriftliche Arbeiten sauber u. ordentlich an. arbeite in einem angemessen Tempo. mache regelmäßig meine Hausaufgaben. Anmerkungen:
Lesen Sprechen Zuhören immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Deutsch Ich spreche in ganzen Sätzen und bleibe beim Thema. höre aufmerksam zu. lese flüssig vor. beachte Satzgrenzen und lese betont vor. kann Fragen zum Text beantworten. zeige Interesse und Freude am Lesen und an Büchern.
Sprachgebrauch und Sprache Schreiben immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Deutsch Ich schreibe zügig und gut lesbar. schreibe ganze Sätze (Tierrätsel). vermeide Wiederholungen. schreibe fehlerfrei ab. schreibe die Lernwörter richtig. unterscheide und benenne die Wortarten. beherrsche die behandelten Rechtschreibtricks.
Raum und Form immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Mathematik Ich kenne Flächen- und Körperformen und deren Eigenschaften. kann Würfelnetze erkennen und vervollständigen. zeichne genau und ordentlich mit Bleistift und Lineal.
Größen Messen Zahlen und Operation immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Mathematik Ich finde mich im Zahlenraum bis 1000 gut zurecht. beherrsche die vier Grundrechenarten bis 100 sicher. überprüfe Ergebnisse selbstständig. schreibe Rechnungen sauber u. übersichtlich auf. löse Zahlenrätsel. löse Sachaufgaben.
Und die Noten? Ausgabe einer schriftlichen Übersicht über alle Zeugnisnoten am Zeugnistag (Fr., 17.02.) in den 3. Klassen Bei Gesprächsbedarf: Bitte Termin mit Lehrkraft vereinbaren.
Organisation der Lernentwicklungsgespräche (LEG) In der Regel: bis Fr., 20.01. bis Fr., 27.01. bis Di., 31.01. ab Mo., 6.02. Rückmeldung an KLin, wenn Zwischenzeugnis erwünscht Ausgabe des Einschätzungsbogens Rücklauf des Einschätzungsbogens Durchführung der LEG
Evaluation der LEGs in Jgst. 1/2 in 2015 Fazit: Ich würde wieder ein LEG führen. ja Lehrer 78,6 % Eltern 97,6 % Kinder 91,4 %
Noch zu tun?! Termin vereinbaren per Doodle: benötigter Link wird in den nächsten Tagen per Mail bzw. schriftlich von KLin mitgeteilt Kind beim Ausfüllen des Einschätzungsbogens unterstützen (Rückgabe bis spätestens 31.01.) Lernentwicklungsgespräch führen Helfen Sie mit im Sinne des neuen Lehrplans: Das Kind soll seine Bildung aktiv mitgestalten!