Julia Dahmer Kunst an Stationen 5/6 Tüftler und Erfinder Sekundarstufe ufe I Julia Dahmer Downloadauszug aus dem Originaltitel: Kunst an Stationen 5 / Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans / 6
Kunst an Stationen 5/6 Tüftler und Erfinder Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Kunst an Stationen 5 6 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6518
Tüftler und Erfinder Lehrerinformation Alle Kinder, ob groß oder klein, träumen davon, ausgefallene Maschinen zu bauen, die das Leben erleichtern, verschönern oder lustiger machen. Fiktiv soll es den Schülern in dieser Stationsarbeit ermöglicht werden, eine solche Maschine zu erfinden. Die dazugehörige Anleitung und anschließende Präsentation geben dem Projekt mehr Wahrhaftigkeit und motivieren die Kinder. Die Stationen 1 3 bilden eine Einheit und sollten in entsprechender Reihenfolge bearbeitet werden. Die Stationen regen die Schüler dazu an, sich ungewöhnliche Dinge auszudenken und diese gestalterisch umzusetzen. Die letzte Station erfordert neben besonderem Einfallsreichtum auch einige motorische Fähigkeiten, da die Befestigung der Gegenstände mit Draht recht kniffelig ist. Materialaufstellung Station 1 Skizze einer Unsinnsmaschine Bleistifte Skizzenblätter Das Auslegen von modernen en und historischen Konstruktionsskizzen, ski z. B. von Michel angelo (im Internet erhältlich), regt die Schüler an und gibt einige Hinweise zur besseren Umsetzung. Station 2 Anleitung der Unsinnsmaschine entsprechende Anzahl an Kopien des Arbeitsblatts Stifte Station 3 Präsentation: Vorstellung der Unsinnsmaschine farbiger Tonkarton Kleber Stifte Karteikarten Die Präsentation der Ergebnisse kann sowohl im Klassenverband, als auch vor einem größeren Publikum, wie z. B. der Parallelklasse oder den Eltern, stattfinden. 1
Station 4 Maschine der Zukunft?! Die Roboter kommen Schülerarbeit auf S. 8 DIN-A3-Papier Scheren Kleber Schwämme Wasserfarben Pinsel schwarze Filzstifte Werbeprospekte (hauptsächlich mit Elektrogeräten) Tapete Hier bietet sich auch eine Gruppenarbeit an. Jeder stellt seinen eigenen Roboter her und gemeinsam kann dann auf einer großen Tapete eine erdige Hintergrundlandschaft geschaffen werden, auf die die Roboter drapiert werden. Station 5 Elektroschrott erwacht zum Leben Elektroschrott (hier ist wirklich alles möglich: alte Telefone, Drucker, Computer, Wecker, er, Platinen, Tastaturen etc.) Falls Sie selbst nicht genügend Material auftreiben können, können n Sie auch bei technischen Firmen in der Umgebung g nachfragen, ob sie etwas zu verschenken haben. ergänzende Gestaltungsmittel können sein: Konserven, Glühbirnen, n, Lichterketten, etten Alufolie, Schrauben, Kabel, Spiralen etc. Draht Heißklebepistolen Werkzeuge: Hammer, Schraubenzieher, Zangen etc. Um neuere Elektrogeräte zu öffnen, braucht man meist einen speziellen Tork- Schraubenzieher. Die Elektrogeräte sollten Sie am besten bereits etwas auseinanderbauen, damit die Schüler sehen, was sie davon nutzen könnten und die Verletzungsgefahr geringer ist. Das Arbeiten mit den Werkzeugen en und der Heißklebepistole erfordert Konzentration und Disziplin. Sie sollten immer ein wachsames Auge auf die an dieser Station beschäftigten Schüler haben. 2
Station 1 Skizze einer Unsinnsmaschine Name: Zaubern können wir Menschen nicht, aber Maschinen entwerfen, die das Leben erleichtern und lustiger machen. Tüftler und Erfinder So wird s gemacht: Schließe die Augen und stelle dir vor, dass du von Beruf ein erfolgreicher Erfinder bist. Du hast bereits einige tolle Konstruktionen erfunden, wie z. B. eine Anziehmaschine oder eine Träume-werden-Wirklichkeit-Maschine. eit-ma Plötzlich hast du eine Idee von einer er wunderbaren Unsinnsmaschine Nimm dir einen Bleistift und einige e Skizzenblätter. Zeichne jetzt eine detailreiche Skizze deiner neuen Erfindung. Viele Knöpfe, Drähte, Schrauben, Zahnräder, Antennen, Hebel, Stecker, Bildschirme usw. machen deine Maschine besonders interessant. Besonders komplizierte Funktionen kannst du auch seitlich neben deiner Maschine in Erklärungskästchen erläutern. 3
Station 2 Anleitung der Unsinnsmaschine Die weltbeste Unsinnsmaschine Name der Maschine: Name: Tüftler und Erfinder Name des Erfinders: Inbetriebnahme: (Beschreibe hier, wie man deine Maschine das erste Mal einschaltet.) verkleinerte Skizze deiner Unsinnsmaschine Hauptfunktion: Sicherheitshinweise: ise: Fernbedienung vorhanden: n: ja nein Bisherige besondere ere Erlebnisse mit dieser Maschine: (Denke dir hier eine kleine Geschichte aus, die du mit deiner Unsinnsmaschine erlebt hast.) 4
Station 3 Präsentation: Vorstellung der Unsinnsmaschine Name: Tüftler und Erfinder Nimm dir einen ausreichend großen Tonkarton, auf dem du sowohl die Skizze deiner Unsinnsmaschine als auch ihre Anleitung anbringen kannst. Klebe jetzt deine Skizze und die Anleitung auf den Tonkarton. Verziere e den Tonkarton noch mit einigen passenden Details. Zeichne zum Beispiel noch einige Schrauben oder Werkzeuge als Verzierung auf den Rand. Nimm dir jetzt eine Karteikarte und einen Stift. Überlege dir einige Stichwörter, die deine Unsinnsmaschine besonders gut beschreiben, und schreibe sie auf deine Karteikarte. Hebe zum Beispiel Details ihres Aussehens und ihrer Funktion hervor. Übe deine Präsentation, indem du dir leise vorsprichst, was du später sagen möchtest. 5
Station 5 Maschinen der Zukunft?! Die Roboter kommen So wird s gemacht: Name: Tüftler und Erfinder Hintergrund gestalten: Nimm dir einen Schwamm, Wasserfarben und ein Blatt DIN-A3-Papier. Streiche den feuchten Schwamm über das ganze Blatt. Tunke den Schwamm in verschiedene Blautöne und tupfe damit über das ganze Blatt, sodass eine deckende Fläche entsteht. Lasse deinen Hintergrund kurz trocknen. Male nun mit einem Pinsel in die untere Hälfte des Blattes eine erdige Hügellandschaft. aft. Lasse deinen Hintergrund rund trocknen. Roboter gestalten: Schneide aus einigen Werbeprospekten Bilder von Elektrogeräten aus. Lege aus den einzelnen Teilen einen mächtigen Roboter zusammen. Klebe deinen Roboter auf eine Pappe. Zeichne dem Roboter mit einem schwarzen Filzstift ein Gesicht. Schneide den Roboter aus. 6
Station 5 Elektroschrott erwacht zum Leben So wird s gemacht: Name: Suche dir zunächst einige Elektroschrottgegenstände, Werkzeuge (wie Hammer, Zange, Schraubenzieher, Heißklebepistole usw.) und etwas Draht zusammen. Baue dir aus den verschiedenen Elektronikteilen einen Roboter. Befestige die verschiedenen Teile mithilfe von Draht und der Heißklebepistole e aneinander. ander Sei beim Arbeiten mit den Elektronikteilen eilen vor sichtig, sie haben teilweise sehr scharfe Kanten. n Male deinem Roboter mit wasserfestem Filzstift ein Gesicht. Tüftler und Erfinder 7
Schülerarbeiten Tüftler und Erfinder Station 4: Maschinen der Zukunft?! Die Roboter kommen 8
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