Einführung in die Allgemeine Soziologie In der Vorlesung verwendete Folien werden vor der jeweils nächsten Sitzung als Datei ins Internet gestellt unter http://www.hitzler-soziologie.de/lehre.html Alle weiteren Informationen, die Sie im Kontext der Vorlesung Einführung in die Allgemeine Soziologie benötigen, erhalten die Vertreter Ihrer Arbeitsgruppen in der Übung zur Vorlesung (Eichholz), Di 14-16 Uhr - in einem bislang noch nicht bekannten Raum! Prof. Dr. Ronald Hitzler, SS 2008, Di 12-14, EF H 1
Einführung in die Allgemeine Soziologie Vorlesung (Hitzler): Di 12 14 Uhr in EF 50/H 1 Übung (Eichholz): Di 14 16 - in einem bislang noch nicht bekanten Raum Sprechstunden: Hitzler: Di 14.30-15.30 in EF 50/2.430 Eichholz: Di 16.30-17.30 in EF 50/2.429 Klausur: Mo, 15.7., 12 14 Uhr in EF 50/H 1-3 Prof. Dr. Ronald Hitzler, SS 2008, Di 12-14, EF H 1
Disziplinäre Ökumene? Anmerkungen zu fachlichen Differenzen von Soziologie und Pädagogik und zur Frage, was sie dann miteinander anfangen können (sollen) Ronald Hitzler www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com
Robert Ezra Park (1864 1944) man A A moral man cannot be a sociologist
Als Park von Studierenden einmal gefragt wurde, ob er in einem bestimmten städtischen Problemfall etwas Gutes getan habe, antwortete er verärgert: Interdisziplinäre Ökumene? Anmerkungen zur disziplinären Differenz Not a damn thing von Soziologie und Pädagogik und zur Frage, was sie dann miteinander anfangen können (sollen) Not a Ronald Hitzler thing zit. nach Girtler, Roland (2004): 10 Gebote der Feldforschung. Wien: LIT, S. 82 www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com
Nothing has to be done!
Interdisziplinäre Der soziologische Ökumene Blick? Anmerkungen zur disziplinären Differenz von Soziologie und Pädagogik und zur Frage, was Bei sie der dann Aneignung miteinander des anfangen soziologischen können Blicks (sollen) geht es um eine grundlegende Veränderung der Perspektive, aus der heraus wir uns üblicherweise in der Alltagswelt orientieren. Ronald Hitzler www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com
Es geht also gleichsam......um eine Desorientierung gegenüber dem Gewohnten
Vom Vorteil des Sich-dumm-Stellens Interdisziplinäre Ökumene? Sich künstlich dumm zu stellen, verfremdet absichtsvoll das auf die moral-praktischen Belange des gelebten Lebens abgestellte, mitgebrachte (Erwachsenen-)Wissen und ermöglicht so eine affirmative(re) Beschreibung jugendkultureller Welten. Anmerkungen zur disziplinären Differenz von Soziologie und Pädagogik und zur Frage, was sie dann miteinander anfangen können (sollen) Ronald Hitzler www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com
Sich dumm zu stellen Interdisziplinäre Ökumene? ermöglicht aber selbstverständlich auch die distanzierte Beobachtung und Analyse von sogenannten professionellen Wissensbeständen wie hier z.b. dem von Pädagogen. Anmerkungen zur disziplinären Differenz von Soziologie und Pädagogik und zur Frage, was sie dann miteinander anfangen können (sollen) Ronald Hitzler www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com www.hitzler-soziologie.de / www.jugendszenen.com
Die pädagogische p Mission I Pädagogik ist letztlich legitimiert als Praxiswissen Soziologie ist letztlich legitimiert als Deutungswissen Pädagogik als Handlungsform soll verändernd in die (Alltags-)Praxis eingreifen
Die pädagogische p Mission II Pädagogik als Wissenschaft soll die Ziele und Voraussetzungen dieses Eingreifens klären
Pädagogik als Wissenschaft muss Antworten finden auf die Frage, was sie berechtigt, auf die Frage, was sie berechtigt, ihren Klienten Interpretationsmuster zu vermitteln, die deren Selbstverständlichkeiten problematisieren
Diskrepanz der disziplinären Fundamente Für die Pädagogik hat die Soziologie die Funktion eines Hilfsmittels der Erkenntnis und zwar eines Hilfsmittels, auf das vorzugsweise dann zurückgegriffen wird, wenn man mit Psychologie nicht (mehr) weiterkommt. Für die Soziologie ist die Pädagogik kein Anwendungs-, sondern ein Beobachtungs- und Forschungsfeld (das von Pädagogen sozusagen chronisch zu wichtig genommen wird). Jugendsoziologisch relevant ist die Pädagogik mithin nur in dem Maße, wie sie Teil der juvenilen bzw. jugendkulturellen Erlebenswelt ist. Ansonsten geht es um eine Soziologie der Pädagogik.
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Prof. Dr. Ronald Hitzler Sommersemester 2008 Einführung in die Allgemeine Soziologie Aus der Vorlesung vom 8.4.2008 kennen Sie zumindest 1. Den Titel des am 8.4.2008 im Rahmen der Vorlesung gehaltenen Vortrags 2. Ein Statement von Robert Ezra Park 3. Den Auftrag von Pädagogik als Handlungsform 4. Hitzlers Meinung dazu, was Pädagogik für die Soziologie (nicht) ist