Konzept der fachspezifischen Arbeitsmappen Zur Bewertung des Praxissemester erstellen die Studierenden neben dem Portfolio jeweils eine Arbeitsmappe für ihre gewählten Unterrichtsfächer. Auf den folgenden Seiten werden im Einzelnen die Mindestanforderungen der Fächer beschrieben. Die Arbeitsmappen werden während des Praxissemesters erstellt und durch die jeweiligen Praktikumsbetreuer (1. Fach, 2. Fach) betreut. Die Gestaltung der Arbeitsmappen obliegt den Studierenden frei. Die Abgabe der Arbeitsmappen erfolgt bis spätestens 28. Februar des entsprechenden Praxissemesters beim Praktikumsbetreuer des Faches. Eine individuelle Besprechung (Entwicklungsgespräch) des Praxissemesters erfolgt in Abstimmung mit den Vertretern der Bildungswissenschaften und des weiteren Faches. Hier erfolgt die Gesamtbewertung des Portfolios (14 CP) sowie der Modulabschlussbewertungen der beiden Arbeitsmappen (je 8 CP). Die Portfolios und Arbeitsmappen werden in einer Abschlussveranstaltung am 07. März 2016 präsentiert. Gliederung I. Fach Technik II. Fach Wirtschaft ---------------------- III. Fach Deutsch IV. Fach Englisch V. Fach Ethik VI. Fach Informatik VII. Fach Mathematik VIII. Fach Sozialkunde IX. Fach Sport
I. Fach Technik Für die Arbeitsmappe im Fach Technik werden folgende Aufgaben erteilt: 1. Protokollieren Sie alle Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie zwei ausführliche Hospitationsprotokolle inklusive der Reflexion unter besonderer Berücksichtigung eines der folgenden Schwerpunkte: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichtsabschnitten Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage und unter Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes erstellt werden. Ziele/ Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, Die anschließende Reflexion dient zur kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Reflektieren Sie bitte das Lehrerverhalten und die Unterrichtssituation! 2. Erstellen Sie bitte zwei ausführliche Unterrichtskonzepte inklusive Vorbereitung und Reflexion. Die Gliederung des Unterrichtentwurfes soll wie folgt aussehen: 1. Ziele des Unterrichts a. Wissensziele (Fachkompetenz, inhaltsbezogene Kompetenzen) b. Könnensziele (prozessbezogene Kompetenzen, Methodenkompetenz) c. Erziehungsziele (Sozialkompetenz, Selbstkompetenz) 2. Vorbetrachtungen zum Stundenthema a. Analyse der Klassensituation b. Inhaltliche (fachliche) Vorbetrachtungen zum Stundenthema c. Didaktisch-methodische Vorbetrachtungen zum Stundenthema (Variantendiskussion) 3. Angaben zum Stundenverlauf a. Grobplanung b. Feinplanung 4. Zusammenstellung des Tafelbildes, der Folien und anderer Unterrichtsmaterialien 5. Verwendete Literatur 3. Didaktische Studie Analysieren Sie die methodische Konzeption des Technikunterrichtes anhand eines selbstgewählten Falles/Unterrichtseinheit. Gehen Sie hierbei a. Auf die Zweckmäßigkeit des Methodenarrangements in Bezug auf die VDI-Bildungsstandards Technik ein und b. Bewerten Sie die Zweckmäßigkeit des Methodenarrangements in Bezug auf das vorliegende Schülerklientel.
II. Fach Wirtschaft Für die Arbeitsmappe im Unterrichtsfach Wirtschaft werden folgende Arbeitsaufträge erteilt: (1.) Hospitationen Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Schüleranzahl, Fachlehrer, Stundenthema sowie Ritualen im Unterricht. Erstellen Sie insgesamt 16 Hospitationsprotokolle. Von diesen Hospitationsprotokollen sollen 14 den Verlauf der Stunde in übersichtlicher Form lediglich protokollarisch dokumentieren. Erstellen Sie zudem zwei erweiterte Hospitationsprotokolle, die jeweils eine ausführliche Reflexion unter der besonderen Berücksichtigung von mindestens einem der folgenden Schwerpunkte enthalten: Didaktische Struktur der Unterrichtsstunde Schüleraktivierung innerhalb der einzelnen Unterrichtsphasen Umgang mit Unterrichtsstörungen/ erzieherische Maßnahmen Tafelbildgestaltung und Einsatz von Medien und anderen Unterrichtsmitteln Ziel der Reflexionsaufgabe ist eine kritische Betrachtung der beobachteten Unterrichtsstunde. Die Studierenden erstellen die Hospitationsprotokolle bitte gemäß folgender Vorlage und ergänzen diese um die Ausführungen des Reflexions -schwerpunktes. Ziele/ Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, (2.) Unterrichtsentwurf Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtskonzepte und orientieren Sie sich dabei an folgender Gliederung: 1. Allgemeine Angaben 2. Äußere Rahmenbedingungen und Lerngruppenanalyse 3. Stoffauswahl, Stoffanordnung unter Berücksichtigung des Lehrplans sowie Sachanalyse 4. Kompetenzbezogene Angabe von Richtlernziel, Grobziel der Unterrichtseinheit sowie Feinlernziele der Unterrichtsstunde 5. Didaktisch-methodische Vorgehensweise (unter Berücksichtigung der Lerngruppenanalyse) und Begründung 6. Tabellarische Verlaufsplanung der Unterrichtsstunde 7. Unterrichtsmaterialien (Tafelbilder, Folien, Arbeitsblätter- jeweils mit Erwartungshorizont) 8. Literaturverzeichnis (3.) Forschungsauftrag Erfassen Sie innerhalb eines Hospitations- und Forschungsauftrages die echte Lernzeit im Wirtschaftsunterricht an allgemeinbildenden Schulen. Führen Sie mithilfe der vorgegebenen Instrumentarien (Beobachtungsbogen sowie narratives Gedächtnisprotokoll) eine Unterrichtsbeobachtung zur quantitativen Erfassung der echten Lernzeit im Wirtschaftsunterricht an allgemeinbildenden Schulen durch. Erfassen Sie dazu zunächst 10 Unterrichtsstunden (á 45 Minuten, welche unabhängig von Punkt 1 sind) auf den Beobachtungsbögen und fertigen Sie zusätzlich ein narratives Gedächtnisprotokoll zu jeder beobachteten Unterrichtsstunde an. Dabei erfassen Sie auf dem Beobachtungsbogen das tatsächliche Geschehen zeitgleich zum stattfindenden Unterricht. Eine detaillierte Einweisung in die Instrumentarien erfol gt innerhalb des Vorbereitungsseminars.
III. Fach Deutsch Für die Arbeitsmappe im Fach Deutsch werden folgende Aufgaben erteilt: (1) Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie insgesamt 16 Hospitationsprotokolle. Von diesen Hospitationsprotokollen sollen 14 den Verlauf der Stunde in übersichtlicher Form lediglich protokollarisch dokumentieren. Erstellen Sie zudem zwei erweiterte Hospitationsprotokolle, die jeweils eine ausführliche Reflexion unter der besonderen Berücksichtigung von mindestens einem der folgenden Schwerpunkte enthalten: Didaktische Struktur der Unterrichtsstunde Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Phasen der Unterrichtsstunde Umgang mit Unterrichtsstörungen / erzieherische Maßnahmen Tafelbildgestaltung und Einsatz von Medien und anderen Unterrichtsmitteln. Die Reflexionsaufgabe dient der kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage erstellt und mit Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes entsprechend ergänzt werden. Ziele / Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, (2) Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtsentwürfe. Die Gliederung der Unterrichtsentwürfe sollte sich an dieser Struktur orientieren (ein Musterbeispiel eines Entwurfs wird im Vorbereitungsseminar zur Verfügung gestellt und besprochen): 1. Äußere Rahmenbedingungen und Lerngruppenanalyse 2. Sachanalyse 3. Didaktische Analyse und Vorüberlegungen 4. Kompetenzentwicklung und Lernziele 4.1 Ziel der Unterrichtssequenz 4.2 Kompetenzbezogenes Grobziel der Unterrichtsstunde 4.3 Kompetenzbezogene Feinziele der Unterrichtsstunde (Wissens-, Könnens- und Sozialdimension) 5. Methodische Überlegungen und Entscheidungen 6. Tabellarische Verlaufsplanung der Unterrichtsstunde 7. Tabellarischer Überblick über die Sequenz 8. Kompetenzbezogen kommentierter Sitzplan 9. Unterrichtsmaterialien (Tafelbilder, Folien, Arbeitsblätter etc.; jeweils mit Erwartungshorizont) 10. Literaturverzeichnis (3) Didaktische Studie Analysieren Sie Lernarrangements des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe I oder II anhand eines selbstgewählten Falles/Unterrichtseinheit unter Berücksichtigung eines der folgenden Aspekte (weitere Schwerpunktsetzung nach Absprache möglich): (a) Binnendifferenzierung und Individualisierung im Deutschunterricht (ggf. mit Schwerpunkt Gestaltung inklusiven Deutschunterrichts ) (b) Lehren und Lernen im integrativen Deutschunterricht (c) Beurteilen, Bewerten, Benoten: Umgang mit Schülerleistungen in verschiedenen Kompetenzbereichen unter besonderer Berücksichtigung formativer Feedbackmethoden (d) Leseförderung und motivation
IV. Fach Englisch Für die Arbeitsmappe im Fach Englisch werden folgende Aufgaben erteilt: 1. Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie zwei ausführliche Hospitationsprotokolle inklusive der Reflexion unter besonderer Berücksichtigung eines der folgenden Schwerpunkte: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichtsabschnitten Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage und unter Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes erstellt werden. Ziele / Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, Die anschließende Reflexion dient zur kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Reflektieren Sie bitte das Lehrerverhalten und die Unterrichtssituation! 2. Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtsentwürfe. Die Gliederung der Unterrichtsentwürfe sollte sich an der in den Lehrveranstaltungen in der Fachdidaktik Englisch vorgestellten und besprochenen Struktur orientieren: 1. Äußere Rahmenbedingungen und Lerngruppenanalyse 2. Sachanalyse 3. Didaktische Analyse und Vorüberlegungen 4. Kompetenzentwicklung und Lernziele 4.1 Ziel der Unterrichtssequenz 4.2 Kompetenzbezogenes Grobziel der Unterrichtsstunde 4.3 Kompetenzbezogene Feinziele der Unterrichtsstunde (Beitrag zur Entwicklung von Sach-, Methoden-, Sozial-, Selbst- und interkulturelle Kompetenz) 5. Methodische Überlegungen und Entscheidungen 6. Tabellarische Verlaufsplanung der Unterrichtsstunde (siehe Beispiel aus Seminar Planung u. Analyse von EU ) 7. Tabellarischer Überblick über die Sequenz 8. Kompetenzbezogen kommentierter Sitzplan 9. Unterrichtsmaterialien (Tafelbilder, Folien, Arbeitsblätter etc.; jeweils mit Erwartungshorizont) 10. Literaturverzeichnis 3. Didaktische Studie Analysieren Sie anhand Ihrer hospitierten und eigenen Unterrichtsstunden, in welcher Weise wesentliche Aspekte eines handlungsorientierten EU in der Sek. I und II umgesetzt wurden.
V. Fach Ethik Für die Arbeitsmappe im Fach Ethik werden folgende Aufgaben erteilt: (1) Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie insgesamt 16 Hospitationsprotokolle. Von diesen Hospitationsprotokollen sollen 14 den Verlauf der Stunde in übersichtlicher Form lediglich protokollarisch dokumentieren. Erstellen Sie zudem zwei erweiterte Hospitationsprotokolle, die jeweils eine ausführliche Reflexion unter der besonderen Berücksichtigung von mindestens einem der folgenden Schwerpunkte enthalten: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichtsabschnitten Die Reflexionsaufgabe dient der kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage erstellt und mit Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes entsprechend ergänzt werden. Ziele/ Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, (2) Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtsentwürfe. Die Gliederung der Unterrichtsentwürfe sollte sich an dieser Struktur orientieren: 1. Allgemeine Angaben 2. Einordnung der Stunde in eine Unterrichtsreihe 3. Ausgangslage des Unterrichts (auch: Bedingungsanalyse) 4. Didaktische Strukturierung 4.1 Lehrplanbezug 4.2 Stundenziele 4.3 Sachanalyse 4.4 Didaktische Analyse 4.5 Methodische Analyse 5. Geplanter Unterrichtsverlauf 6. Anlagen / Verwendete Literatur bzw. Quellennachweise (Eine ausführliche und differenzierte Handreichung zur formalen Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird auf den Seiten des IPHI bereitgestellt.)
VI. Fach Informatik Für die Arbeitsmappe im Fach Informatik werden folgende Aufgaben erteilt: 1. Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie zwei ausführliche Hospitationsprotokolle inklusive der Reflexion unter besonderer Berücksichtigung eines der folgenden Schwerpunkte: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichts abschnitten - ggf. praktische Arbeit am Computer Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage und unter Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes erstellt werden. Ziele/ Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, Die anschließende Reflexion dient zur kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Reflektieren Sie bitte das Lehrerverhalten und die Unterrichtssituation! 2. Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtskonzepte inklusive Vorbereitung und Reflexion. Die Gliederung des Unterrichtentwurfes soll wie folgt aussehen: 1. Ziele des Unterrichts a. Wissensziele (Fachkompetenz, inhaltsbezogene Kompetenzen) b. Könnensziele (prozessbezogene Kompetenzen, Methodenkompetenz, Nutzungskompetenzen) c. Erziehungsziele (Sozialkompetenz, Selbstkompetenz) 2. Vorbetrachtungen zum Stundenthema a. Analyse der Klassensituation b. Inhaltliche (fachliche) Vorbetrachtungen zum Stundenthema c. Didaktisch-methodische Vorbetrachtungen zum Stundenthema (Variantendiskussion) d. Bewertung der verwendeten Software 3. Angaben zum Stundenverlauf a. Grobplanung b. Feinplanung 4. Zusammenstellung der Programme, des Tafelbildes, der Präsentationen und anderer Unterrichtsmaterialien 5. Verwendete Literatur 3. Didaktische Studie Analysieren Sie die methodische Konzeption des Informatikunterrichts in der Sekundarstufe II anhand eines selbstgewählten Falles/Unterrichtseinheit unter Berücksichtigung eines der folgenden Aspekte: (a) Entwicklung von Begriffsverständnis (b) Entdeckendes Lernen als didaktisches Prinzip (c) Herausbildung von Kompetenzen im Begründen, Argumentieren und Beweisen (d) Binnendifferenzierung im Unterri cht (e) Besonderheiten beim praktischen Umgang mit Informatiksystemen
VII. Fach Mathematik 1. Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie zwei ausführliche Hospitationsprotokolle inklusive der Reflexion unter besonderer Berücksichtigung eines der folgenden Schwerpunkte: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichtsabschnitten Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage und unter Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes erstellt werden. Ziele/ Lehrertätigkeit, Methoden, Medien, Tafelbild, Die anschließende Reflexion dient zur kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Reflektieren Sie bitte das Lehrerverhalten und die Unterrichtssituation! 2. Erstellen Sie zwei ausführliche Unterrichtskonzepte inklusive Vorbereitung und Reflexion. Die Gliederung des Unterrichtentwurfes soll wie folgt aussehen: 3. Didaktische Studie 1. Ziele des Unterrichts a. Wissensziele (Fachkompetenz, inhaltsbezogene Kompetenzen) b. Könnensziele (prozessbezogene Kompetenzen, Methodenkompetenz) c. Erziehungsziele (Sozialkompetenz, Selbstkompetenz) 2. Vorbetrachtungen zum Stundenthema a. Analyse der Klassensituation b. Inhaltliche (fachliche) Vorbetrachtungen zum Stundenthema c. Didaktisch-methodische Vorbetrachtungen zum Stundenthema (Variantendiskussion) 3. Angaben zum Stundenverlauf a. Grobplanung b. Feinplanung 4. Zusammenstellung des Tafelbildes, der Folien und anderer Unterrichtsmaterialien 5. Verwendete Literatur Analysieren Sie die methodische Konzeption des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II anhand eines selbstgewählten Falles/Unterrichtseinheit unter Berücksichtigung eines der folgenden Aspekte: (a) Entwicklung von Begriffsverständnis (b) Entdeckendes Lernen als didaktisches Prinzip (c) Herausbildung von Kompetenzen im Begründen, Argumentieren und Beweisen (d) Differenziertes Arbeiten beim Aufgabenlösen 4. Erstellen Sie für eine Präsentation über Ergebnisse Ihrer Tätigkeit im Praxissemester. Stellen Sie diese in der Nachbereitungs-/Abschlussveranstaltung vor.
VIII. Fach Sozialkunde (1) Protokollieren Sie Ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Fachlehrer und Stundenthema. Erstellen Sie insgesamt 12 Hospitationsprotokolle. Von diesen Hospitationsprotokollen sollen 9 den Verlauf der Stunde in übersichtlicher Form lediglich protokollarisch dokumentieren. Erstellen Sie zudem drei erweiterte Hospitationsprotokolle, die jeweils eine ausführliche Reflexion unter der besonderen Berücksichtigung von mindestens einem der folgenden Schwerpunkte enthalten: - Aktivierung von Tätigkeiten der Lernenden in einzelnen Unterrichtsabschnitten - Verhalten in Konfliktsituationen - Lernsteuerung im Unterricht Die Reflexionsaufgabe dient der kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Die Hospitationsprotokolle sollen laut Vorlage erstellt und mit Berücksichtigung des gewählten Hospitationsschwerpunktes entsprechend ergänzt werden. Ziele/ Lehrertätigkeit,Methoden, Medien, Tafelbild, (2) Erstellen Sie drei ausführliche Unterrichtsentwürfe. Die Gliederung der Unterrichtsentwürfe sollte sich an dieser Struktur orientieren: A) Allgemeine Angaben B) Bedingungsfelder des Unterrichts C) Entscheidungsfelder des Unterrichts I) Thematik 1. Sachanalyse 2. Stoffauswahl 3. Stoffanordnung II) Intentionalität / Ziele des Unterrichts 1. Lernzieloperationalisierung 2. Lernzieldimensionierung 3. Lernzielhierarchisierung III.) Methodik 1. Methodenkonzeption 2. Sozialform 3. Aktionsform 4. Urteilsform IV.) Medieneinsatz D) Geplanter Unterrichtsverlauf E) Literaturnachweise F) Anhang 3) Didaktische Studie Analysieren Sie die methodische Konzeption des Sozialkundeunterrichts in der Sekundarstufe II anhand eines selbstgewählten Falles/Unterrichtseinheit unter Berücksichtigung eines der folgenden Aspekte: (a) Entwicklung von Begriffsverständnis (b) Entdeckendes Lernen als didaktisches Prinzip (c) Herausbildung von Kompetenzen im Begründen, Argumentieren und Urteilen (d) Verwirklichung von Partizipationsmöglichkeiten unter der Maßgabe politischer Mündigkeit (e) Entwicklung spezifischer Bürgerleitbilder
IX. Fach Sport Für die Arbeitsmappe im Fach Sport werden folgende Aufgaben erteilt. 1. Protokollieren Sie bitte ihre Hospitationsstunden mit Datum, Uhrzeit, Klasse, Sportlehrer/in und Stundenthema. Erstellen Sie bitte zwei ausführliche Hospitationsprotokolle inklusive der Reflexion unter Berücksichtigung folgender Schwerpunkte: Didaktische Struktur der Sportstunde Bewegungsaktivität der Schüler/innen in den einzelnen Unterrichtsabschnitten Einsatz von Sportgeräten, Medien und anderen Unterrichtsmitteln Die Hospitationsprotokolle sollen entsprechend der Vorlage erstellt werden. Vorlage Schülerverhalten und Unterrichtsabschnitte Unterrichtsmethoden und Medien; Sportgeräte und Unterrichtsmaterialien Die anschließende Reflexion dient zur kritischen Auseinandersetzung mit der beobachteten Unterrichtseinheit. Reflektieren Sie bitte das Lehrerverhalten und die Unterrichtssituation! 2. Erstellen Sie bitte zwei ausführliche Unterrichtskonzepte inklusive Vorbereitung und Reflexion. Die Gliederung des Unterrichtentwurfes soll wie folgt aussehen: 1. Ziele des Unterrichts a. Wissensziele (Fachkompetenz, inhaltsbezogene Kompetenzen) b. Könnensziele (prozessbezogene Kompetenzen, Methodenkompetenz, Selbstkompetenz) c. Erziehungsziele (Sozialkompetenz, Selbstkompetenz) 2. Vorbetrachtungen zum Stundenthema a. Sachanalyse b. Bedingungsanalyse c. Didaktisch-methodische Vorbetrachtungen zum Stundenthema (Variantendiskussion) 3. Angaben zum Stundenverlauf a. Grobplanung b. Feinplanung 4. Aufstellung der Sportgeräte und Zusammenstellung der Unterrichts-materialien und Medien 5. (Ggf. verwendete Literatur und andere Quellen) 3. Didaktische Studie Analysieren Sie die methodische Konzeption des Sportunterrichtes in der Sekundarstufe I anhand einer selbstgewählten Unterrichtseinheit unter Berücksichtigung (a) der Zweckmäßigkeit des Methodenarrangements in Bezug auf die Bildungsstandards im Fach Sport (b) der Zweckmäßigkeit des Methodenarrangements in Bezug auf die Schüler/innen.