Lehrplan Beispiel: Batthyány Kázmér Gymnasium Szigetszentmiklós Empfohlen für den intensiven Deutschunterricht.In den MOE-Ländern
Deutsch als zweite Fremdsprache: 9-13. Klassen Zweite Fremdsprache Stundenzahl: 10.. Klasse: 6 Stunden, insgesamt 222 Stunden 11. Klasse: 5,5 Stunden, insgesamt 203,5 Stunden 12.. Klasse: für Mittelstufenabitur: 6 Stunden, insgesamt 222 Stunden 13. Klasse: für Mittelstufenabitur: 6 Stunden, insgesamt 222 Stunden Ziele: Schüler, die ein Mittelstufenabitur ablegen wollen, eignen sich die Fremdsprache so an, dass sie selbständig kommunizieren können in allen vier Fertigkeiten mit weitgehend richtigen grammatischen Strukturen und einem gut fundierten Grundwortschatz.(A2, B1) Bei dieser verhältnismässig hohen Stundenzahl soll den Schülern die Sprache auf hohem Niveau beigebracht werden, damit sie das Oberstufenabitur erreichen können und somit eine Mittelstufensprachprüfung ablegen können. Der Schüler soll selbstständig Informationen mit Hilfe der gelernten Fremdsprache entnehmen und weitergeben können. Er soll die Sprache selbständig anwenden, sich im fremdsprachigen Gebiet gut orientieren können.
9. Klasse Ziele: Grundkenntnisse der Kommunikation und der nötigen grammatischen Regeln erwerben. Die erworbenen Kenntnisse richtig anwenden. Der Schüler soll sowohl schriftlich, als auch mündlich sein Wissen in bestimmten Themen selbstständig anwenden. Sprechabsichten: - sich begrüßen, sich vorstellen - nach Informationen fragen, sie - fremde Personen vorstellen angeben - Wohnung, Wohnort - Einladung, Wünsche - Schule, Leben der Schüler - Duzen, Siezen - Freizeit, Programme - Beschreiben anderen Personen - Tagesablauf, alltägliche Tätigkeiten - Telefongespräche - Sportarten - Vergleichen, Bewerten - Im Geschäft - Datum und Zeitangaben - Verkehr ausdrücken - höflich oder wütend sein - Wegbeschreibung - Konjugation im Präsens regelmäßige und unregelmäßige Verben - Bestimmte und unbestimmte Artikel - Deklination des Substantivs, Pluralbildung - Aussagesatz, Fragesatz: W-Frage, Entscheidungsfrage - Personalpronomen Deklination - Possesivpronomen - Aufforderung - Richtungen, Wegbeschreibung ausdrücken - Modalverben - Trennbare und untrennbare Verben - Präteritum - Weil- und dass-sätze. Regelmäßige schriftliche und mündliche Kontrolle des Wissens. Tangram 1A, Hörtexte, Themen neu I., Sowieso 1., Start, Ergänzungsmaterialien: Deusch in LI-LA ( I-VI)
10. Klasse Ziele: Konzentrische Erweiterung der bekannten Themenkreise und grammatischen Kenntnisse, selbstständige Anwendung der Kenntnisse. Der Schüler soll seine Sprachkenntnisse mit neuen Erfahrungen erweitern, die Elemente des Wissens aufeinander bauen. Er soll seine Sprachkenntnisse selbstständig anwenden können. Sprechabsichten: - Menschliche Beziehungen - Etwas akzeptieren oder ablehnen - Bekleidung, Mode - die Bescherung, Feste feiern - Feste, Familienfeste - Reisedokumente, - Wohnort: Sehenswürdigkeiten im Wohnort Bahnhofsdurchsagen - Leben in der Großstadt und auf dem Lande - Charakterisierung - Tagesablauf - sich freuen oder ärgern, - Gesundes Leben, gesunde Ernährung loben, kritisieren, argumentieren - Freizeit, Sport, Hobbys, Kulturprogramme - Wünsche, Absichten, Eindrücke - Reisen, Urlaub äußern. - Präpositionen - Modalverben im Präteritum - Perfekt - Nebensatzordnung - Adjektivdeklination - Plusquamperfekt, Vorzeitigkeit - Partizipien Regelmäßige schriftliche und mündliche Kontrolle, Tests Tangram 1B, Hörtexte, Themen neu II.,Sowieso 2., Unterwegs (ungarische Ausgabe), Ergänzungmaterialien: Deutsch in LI-LA (I-VI)
11. Klasse Ziele: Konzentrische Erweiterung der bisher gelernten Themenkreise und Ergänzung des grammatischen Systems. Die Schüler sollen die vier sprachlichen Fertigkeiten entwickeln, Informationen in der Fremdsprache entnehmen und weitergeben, die Sprache selbstständig anwenden. Sprechabsichte: - Jahreszeiten, Himmelsrichtungen, Wetter - Meinungsäußerung, - Umwelt, Umweltschutz Argumentieren - Persönliche Umgebung, Wohnstil - irreale Wünsche - Die Natur, Pflanzen und Tiere in unserer Umgebung - Vergleich - Freundschaft, Liebe, Kontakte - Referate, - Komputer, Haushalt, Dienstleistungen kurze Vorträge halten - Besondere Sportarten - Nebensätze - Passiv Handlungspassiv, Zustandspassiv - Rektion der Verben - Infinitivkonstruktionen - Konjunktiv II. Regelmäßige schriftliche und mündliche Kontrolle, schulinterne mündliche Prüfung zu den Themenkreisen Tangran 2A, Hörtexte, Themen neu 3.,Sowieso 3., Grünes Licht (ungarische Ausgabe), Ergänzungsmaterialien. (Deutsch in LI-LA, I-VI)
12. Klasse Ziel: Sichere und sicher anwendbare Sprachkenntnisse erreichen, Land, Leute und ihre Kultur kennen lernen, Mittel-, oder Oberstufenabitur, bzw. Sprachprüfung ablegen können. Die Schüler sollen sowohl schriftlich, als auch mündlich kommunizieren, nach neuen Informationen in deutschsprachigen Texten suchen, sie verarbeiten und vortragen. 1. Persönliches, die Familie: das Alltagsleben in der Familie, Lebenslauf, Zukunftspläne 2. Mensch und Gesellschaft: Freundeskreis, menschliche innere und äussere Eigenschaften, die Rolle von Mann und Frau, Festtage, Familienfeiern, Mode, Einkauf, Dienstleistungen 3. Die Umwelt und Umgebung: Wohnort, Wohnung, Sehenswürdigkeiten, Vergleich von Stadt und Land, Pflanzen und Tiere, Umweltschutz, Wetter 4. Die Schule: Vorstellung der eigenen Schule, Unterrichtsfächer, Fachzirklel, Fremdsprachen, auserschulisches Leben 5. Arbeitswelt: Studenten- und Schülerarbeit, Studium, berufliche Laufbahn 6. Lebensweisen: Tagesablauf, gesunde Lebensweise, Essgewohnheiten, Mensa, Restaurant, Krankheiten 7. Freizeit, Kultur: Theater, Kino, Sport, Radio, Fernsehen, Computer, Internet 8. Reise, Tourismus: Verkehr, Urlaub und Vorbereitungen, Einzel- und Gesellschaftsreisen 9. Wisenschaft und Technik: Allgeneinbekannte wissenschaftliche Kenntnisse, die Rolle der Technik im alltäglichen Leben - Konjunktiv I. - Modalverben im übertragenen Sinne - Absichten, Meinungen, Vermututngen Regelmäßige schriftliche und mündliche Kontrolle, Briefe, Aufsätze, Tests Tangram 2B, Hörtexte, Themen 3., Themen Zertifikat, Mit Erfolg zum Zertifikat, Zeitungen, Zeitschriften, Internet, Deutsch in LI-LA (II.III,VI)