HGE SILP Jahrgang 8 Grundkurs Jahrgangsstufen 7und 8 Übersicht über verbindliche Aufgabenformate zur gezielten Ermittlung von einzelnen kommunikativen Kompetenzen Kommunikative Kompetenz Mögliche Aufgabenstellungen Verbindliche Aufgabenformate Hör- / Hör-Sehverstehen o ein Gespräch im Detail verstehen o Notizen anfertigen (mithilfe eines Rasters) o Zuordnungsaufgabe (matching) Zusammenhängendes Sprechen o die persönliche Einschätzung zu einem Sachverhalt abgeben o freies, auf Notizen gestütztes Sprechen an Gesprächen teilnehmen o ein Gespräch mit Eltern über... führen und Absprachen treffen o freies, auf Rollenkarten gestütztes Sprechen
o (unter konkreten Fragestellungen) die wichtigsten Informationen eines Sach- oder Erzähltextes entnehmen o Notizen in ein vorstrukturiertes Aufgabenblatt eintragen Schreiben o einem Brieffreund eine virtuelle Postkarte mit der eigenen Meinung über... schreiben o freies, meinungsbetontes Schreiben Sprachmittlung o sinngemäßes, schriftliches Übertragen von Informationen ins Deutsche (Textgrundlage: z.b. Interview mit einem Star) o Schlüsselworte markieren o Notizen auf Deutsch anfertigen
Jahrgangsstufe / Kurs 8 Grundkurs Unterrichtseinheit / Thema : UV 1: New York City Umfang 20 24 Stunden Voraussetzungen / Bezüge zu vergangenem und folgenden Unterricht Möglichkeiten fächerübergreifender Kooperation Geschichte, Erdkunde Mögliche Bausteine (Teilthemen ) New York sights New Yorkers History am. English am. fast food Materialien / Medien / Lehrbuch: Workbook, L- CD, PC- Software, dictionary, internet, Reisekataloge Fachliche Kompetenzen Interkulturelle Kompetenzen - Orientierungswissen - Teilhabe am gesellschaftlichen Leben New York landeskundlich kennenlernen Migration als persönliches Schicksal erfahren Kommunikative Kompetenzen Hörverstehen Hörtexte verstehen Im Unterricht verwendete Fragen beantworten und Beiträge ihrer Mitschüler verstehen und darauf eingehen (zum Thema migration, history) Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Grammatik Das simple past verwenden um geschichtliche Fakten zu nennen Wortschatz Phrases benutzen, um in einem Fast FoodRestaurant Essen zu bestellen Methodische Kompetenzen Sachtexte gliedern / markieren um das Textverständnis zu erleichtern Selbstständiges und kooperatives Arbeiten Informationen zusammentragen
Essgewohnheiten am Beispiel eines Deli kennenlernen Einem Sachtext im Buch und aus Broschüren Informationen entnehmen z.b. zu den Sehenswürdigkeiten in New York Sprechen Kurze Rollenspiele ( in a deli ) entwickeln und vorspielen und in Partner / Gruppenarbeit auf einem Poster darstellen (Sights of NY) Überprüfungsformate / Produkte / Testschwerpunkte (mündlich / schriftlich) mögliche Überprüfungsformate/Aufgabentypen: Klassenarbeit zum Thema NY (history), Grammatik: simple past, writing (nach Stichpunkten): Emiliy s story fakultativ: Anlegen eines folders
Jahrgangsstufe / Kurs 8 Grundkurs Unterrichtseinheit / Thema: UV 2: A new school year Umfang: 20 24 Stunden Voraussetzungen / Bezüge zu vergangenem und folgenden Unterricht About my school Möglichkeiten fächerübergreifender Kooperation Politik Mögliche Bausteine (Teilthemen) German and American schools Dating School rules Materialien / Medien / Lehrbuch: Lehrbuch, workbook, CD,Internet, z.b. die hp der Paradise Valley High School Fachliche Kompetenzen Interkulturelle Kompetenzen - Orientierungswissen Die SuS nehmen am Bsp. der PVHS exemplarisch Einblick in den Lernbetrieb einer amerikanischen Schule setzen sich mit kulturspezifischen Wertvorstellungen und Schultraditionen auseinander Kommunikative Kompetenzen Hörverstehen Hörtexten, z.b. Ansagen in einer Highschool, die wesentlichen Informationen entnehmen Sprechen mithilfe vorgegebener Redemittel und herausgearbeiteter Argumente (an Texten) ansatzweise eine discussion führen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Wortschatz ihren Grundwortschatz so anwenden, dass sie sich zu vertrauten Themen, in diesem Falle school life, verständigen können Grammatik das present perfect und auxiliaries in entsprechenden Übungsaufgaben anwenden Methodische Kompetenzen Umgang mit Texten und Medien einem Text durch Unterstreichen Argumente entnehmen selbstständiges und kooperatives Arbeiten kurze Redebeiträge im think-pairshare-verfahren vorbereiten Sprechen eine kleine discussion durchführen Überprüfungsformate / Produkte / Testschwerpunkte (mündlich / schriftlich) mögliche Überprüfungsformate/Aufgabentypen: Klassenarbeit Thema: Make a difference day (Text), writing: rules at your school
Jahrgangsstufe / Kurs 8 Grundkurs Unterrichtseinheit / Thema: UV: 3 Our smart world Umfang : 20 24 Stunden Voraussetzungen / Bezüge zu vergangenem und folgenden Unterricht Möglichkeiten fächerübergreifender Kooperation Naturwissenschaften, Politik Mögliche Bausteine (Teilthemen) Technologien und Erfindungen Leben auf anderen Planeten Materialien / Medien : Lehrbuch, workbook, CD, Internetrecherche zu aliens Fachliche Kompetenzen Interkulturelle Kompetenzen -Orientierungswissen die technologische Entwicklung am Beispiel der Weltraumforschung nachvollziehen Kommunikative Kompetenzen Hörverstehen Hörtexte mit Radioberichten und Interviews verstehen und Fakten entnehmen Schreiben Die Funktionsweise von Haushaltsgeräten beschreiben und erraten lassen, um was es sich handelt Einfache Gebrauchsanweisungen verstehen und gegenseitig erklären Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Grammatik Ein erweitertes grammatisches Inventar nutzen und dabei auch über Fiktives (aliens) schreiben / lesen / sprechen Bedingungen und Bezüge darstellen, speziell clauses of comparison, conditional clauses I/II Methodische Kompetenzen Gebrauchstexten (Gebrauchsanweisungen) Informationen entnehmen Umgang mit Texten und Medien Internetrecherchen zur Überprüfung der Buchtexte (Thema aliens ) durchführen selbstständiges und kooperatives Arbeiten In der Gruppe Ideen für eine Alienstory sammeln und verschriftlichen
Überprüfungsformate / Produkte / Testschwerpunkte mögliche Überprüfungsformate/Aufgabentypen: Klassenarbeit: Thema: Text über Ufos, Aufgaben dazu, writing: Do you think there are Ufos visiting earth?
Jahrgangsstufe / Kurs 8 Grundkurs Unterrichtseinheit / Thema: UV: 4 Home and away Umfang: 20 24 Stunden Voraussetzungen / Bezüge zu vergangenem und folgenden Unterricht Landeskunde Topic 1 Möglichkeiten fächerübergreifender Kooperation Erdkunde, Politik Mögliche Bausteine (Teilthemen) The southwest of America Festival: Thanksgiving Materialien / Medien: Lehrbuch, workbook, CD Fachliche Kompetenzen Kommunikative Kompetenzen Texten wichtige Informationen entnehmen Hörverstehen Hörtexte verstehen, die von Ureinwohnern (langsam) gesprochen wurden Schreiben und Sprechen eine Umfrage zum Thema free time und holiday durchführen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Wortschatz einen funktionalen und thematischen Grundwortschatz im Allgemeinen so angemessen anwenden, dass sie sich verständigen können Grammatik ein erweitertes grammatisches Inventar nutzen, dies beinhaltet auch Bedingungssätze Orthographie orthographisch zwar nicht durchweg fehlerfrei, aber verständlich schreiben Methodische Kompetenzen Hörverstehen und Aufgaben zum detaillierten, suchenden bzw. selektiven und globalen Hören und Lesen kurzer einfach strukturierter Texte bearbeiten Texte gliedern und markieren selbstständiges und kooperatives Arbeiten Vorbereitungen und Vereinbarungen zur Gruppenarbeit treffen und Ergebnisse präsentieren, in diesem Falle die Durchführung einer Umfrage Interkulturelle Kompetenzen - Orientierungswissen -Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ihr Wissen über englischsprachig
geprägte Lebenswelten im europäischen Kontext durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Regionen der USA erweitern Wissen über die Ureinwohner erwerben Einblicke in kulturelle Ereignisse (Thanksgiving) nehmen Überprüfungsformate / Produkte / Testschwerpunkte (mündlich / schriftlich) mögliche Überprüfungsformate/Aufgabentypen: Klassenarbeit zum Thema Vacation in Arizona, Grammatik: If-clauses, writing: Trip to the American Southwest nach Stichpunkten ausformulieren Das Thema Stars in your eyes als letztes Unterrichtsvorhaben im Buch kann ausgelassen werden. Stattdessen kann eine Lektüre nach Wahl der SuS gelesen und ein Film dazu gezeigt werden. Beispiele hierfür: The Canterville Ghost, Dracula, The Last of the Mohicans, The Call of the Wild