Fachportrait Natur & Technik mit den Vertiefungen Biologie, Chemie und Physik in den Studiengängen Sekundarstufe I Das Integrationsfach Natur & Technik vereint die Disziplinen Biologie, Chemie, Physik und Technik. Die fachwissenschaftliche Ausbildung baut in allen Disziplinen auf gymnasialen Vorkenntnissen auf und wird durch eine interdisziplinäre Bereichs-didaktik ergänzt und vernetzt. Neben dem Experiment und dessen Modellierung stehen Fragen der Wissenschaftstheorie und der Technik im Fokus. In der Masterphase wird eine Naturwissenschaft auf vielfältige Weise sowohl fachdidaktisch wie auch fachwissenschaftlich vertieft und erweitert. Fachverständnis Das Integrationsfach Natur und Technik (NT) trägt mit Einsichten in die Grundphänomene von Natur und Technik zu einem rational fundierten Selbst- und Weltverständnis bei. Konzepte der Biologie, Chemie, Physik und Technik werden vermittelt und zueinander in Beziehung gebracht. Verbindungen zwischen den Fächern sind insbesondere im Zusammenhang mit aktuellen und wichtigen globalen Fragen und Problemen wie Klimawandel, Biodiversität, Welternährung, Energieversorgung etc. höchst relevant. Während des Studiums in und Fachdidaktik werden grundlegende Vorgehensweisen der Naturwissenschaften und der Technik analysiert und für den Unterricht verfügbar gemacht. Im Mittelpunkt stehen dabei die Fragen, wie Pädagogische Hochschule FHNW Seite 1 von 14
Schülerinnen und Schüler sich die belebte und unbelebte Natur und die technische Welt erschliessen und wie sie dabei begleitet werden können. Neben dem unterrichtspraktischen Können werden ein vertieftes Verständnis und eine bewusste Fachsprachlichkeit in der und Fachdidaktik kultiviert. Einfache Fragen aus der Alltagswelt von Kindern und Jugendlichen können sehr komplexe naturwissenschaftliche Zusammenhänge ansprechen. Gleichzeitig müssen junge Menschen auf politische und gesellschaftliche Themen vorbereitet werden. Der Umgang mit dem "Nicht-alles-wissen-können" muss thematisiert werden. Ein NT- Unterricht der problem- und handlungsorientiert ist, Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern berücksichtigt und die experimentelle Auseinandersetzung mit der Sache zulässt, bildet ein wichtiges Fundament für das Selbst- und Weltverständnis der künftigen Generationen. Für die Berufswahl von Jugendlichen kann ein guter NT-Unterricht für naturwissenschaftliche und technische Berufsfelder eine wichtige Weichenstellung sein. Ziel des Studiums Im Bachelorstudium Natur und Technik erarbeiten Sie die fachlichen, fachdidaktischen und berufspraktischen Grundlagen für den Unterricht des Schulfachs Natur und Technik auf Sekundarstufe I. Im Masterstudium können Sie eine oder auch zwei Disziplinen der Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik) erweitern und vertiefen. Mit dem Master erwerben Sie sowohl die Lehrbefähigung für das Fach Natur und Technik auf Sekundarstufe I als auch für das gewählte Fach des Masters (Biologie, Chemie oder Physik). Das Studium mit dem Bachelor in Natur und Technik und einem Master in einem oder zwei naturwissenschaftlichen Fächern bereitet Sie auf die verschiedenen Realitäten an den Schulen vor (Sammelfach, Einzelfächer etc.). Studieninhalte und ihre Gliederung Das Studium besteht aus drei Stufen. Zu Grundstudium und Hauptstudium während der Bachelorphase kommt darauf aufbauend die Masterphase hinzu. Im Grundstudium (1. und 2. Semester) werden die fachwissenschaftlichen Vorkenntnisse aus dem Gymnasium repetiert und in Bezug auf ihre grundlegenden naturwissenschaftlichen Konzepte vertieft. Gleichzeitig erlernen Sie die Grundlagen in der Fachdidaktik für den Bereich Natur & Technik. Die einzelnen Module des Grundstudiums werden jeweils mit einer schriftlichen und/oder mündlichen Prüfung validiert. Im Hauptstudium (3. bis 6. Semester) werden die fachwissenschaftlichen Kenntnisse erweitert und die Teildisziplinen stärker miteinander vernetzt. In der Fachdidaktik werden bereichs- und fachdidaktische Konzepte vertieft und Unterrichtsbeispiele erprobt. Sowohl fachdidaktische wie auch fachwissenschaftliche Module werden durch eine mündliche und/oder schriftliche Leistungsüberprüfung validiert. Die Bachelorphase schliesst mit drei individuellen Arbeitsleistungen (ial). In der Masterphase wird eine naturwissenschaftliche Disziplin (Biologie, Chemie oder Physik) vertieft und erweitert. Sie beteiligen sich neben den klassischen Lehrveranstaltungen auch an Fach-Exkursionen, an Technik-Sonderwochen und beteiligen sich bei der Entwicklung eines Schulbuchs. Die Leistungsüberprüfung ist entsprechend vielfältig. Die Masterphase schliesst dann mit weiteren individuellen Pädagogische Hochschule FHNW Seite 2 von 14
Arbeitsleistungen in und Fachdidaktik. liche und fachdidaktische und Studien im Bachelorstudium Die Natur & Technik setzt sich im Bachelorstudium aus den Modulen FWNT1.1 bis FWNT1.8 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Natur & Technik 1.1 Biologie 1 2 6er Skala Natur & Technik 1.2 Chemie 1 2 6er Skala Natur & Technik 1.3 Physik 1 2 6er Skala Natur & Technik 1.4 Natur & Technik 1 2 6er Skala Natur & Technik 1.5 Biologie 2 2 2er Skala Natur & Technik 1.6 Chemie 2 2 2er Skala Natur & Technik 1.7 Physik 2 2 2er Skala Natur & Technik 1.8 Natur & Technik 2 2 2er Skala Die Fachdidaktik Natur & Technik setzt sich im Bachelorstudium aus den Modulen FDNT1.1 bis FDNT1.6 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Fachdidaktik Natur & Technik 1.1 Fachdidaktik Natur & Technik 1.2 Experimentieren in Natur & Technik Grundbegriffe der Naturwissenschaftsdidaktik 2 6er Skala 2 6er Skala Fachdidaktik Natur & Technik 1.3 Fachdidaktik Natur & Technik 1.4 Fachdidaktik Natur & Technik 1.5 Unterricht gestalten A 2 2er Skala Unterricht gestalten B 2 2er Skala Spezifitäten der Fächer 2 2er Skala Fachdidaktik Natur & Technik 1.6 Technik, Systemdenken & Unterricht konkret 2 2er Skala (pass/fail Pädagogische Hochschule FHNW Seite 3 von 14
Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgenden individuellen Arbeitsleistungen sind im Bachelorstudium zu absolvieren: Bachelorstudiengang ECTS Bewertung IAL Fachdidaktik Natur & Technik 1A IAL Natur & Technik 1A IAL Natur & Technik 1B Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement und den Bestimmungen zu den individuellen Arbeitsleistungen auf der Seite der Professur. liche und fachdidaktische und Studien im Masterstudium Die Biologie im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FWBI2.1 bis FWBI2.3 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Biologie 2.1 Biologie 2.2 Ökologische Untersuchungsmethoden Humanbiologie; Information & Kommunikation 2 2er Skala 2 2er Skala Biologie 2.3 Mikrobiologie & Biotechnologie 2 2er Skala Die Chemie im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FWCH2.1 bis FWCH2.3 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung 2.1 Chemie Chemie in Wasser & Umwelt 2 2er Skala 2.2 Chemie Organische Chemie & Spektroskopie 2 2er Skala 2.3 Chemie Die Chemie im täglichen Leben 2 2er Skala Die Physik im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FWPH2.1 bis FWPH2.3 zusammen. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 4 von 14
Modul Kurztitel ECTS Bewertung Physik 2.1 Physik 2.2 Physik 2.3 Physikalische Spielereien 2 2er Skala Physik des Lichts 2 2er Skala Die Welt im Grossen und Kleinen 2 2er Skala Die Fachdidaktik Biologie im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FDBI2.1 bis FDBI2.3 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Fachdidaktik 2.1 Biologie Lerngelegenheiten ein Lehrmittel entsteht 2 2er Skala Fachdidaktik 2.2 Fachdidaktik 2.3 Biologie Biologie Spezifitäten der Biologie 2 2er Skala Bionik & Blockwoche Technik 2 2er Skala Die Fachdidaktik Chemie im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FDCH2.1 bis FDCH2.3 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Fachdidaktik 2.1 Fachdidaktik 2.2 Chemie Chemie Projekte & Exkursionen 2 2er Skala Experimentieren & Erkenntniswege 2 2er Skala Fachdidaktik 2.3 Chemie Chemisches Dreieck & Blockwoche Technik 2 2er Skala Pädagogische Hochschule FHNW Seite 5 von 14
Die Fachdidaktik Physik im Masterstudium setzt sich aus den Modulen FDPH2.1 bis FDPH2.3 zusammen. Modul Kurztitel ECTS Bewertung Fachdidaktik Physik 2.1 Ein Lehrmittel entsteht 2 2er Skala Fachdidaktik Physik 2.2 Lernprozesse & Unterrichten "live" 2 2er Skala Fachdidaktik Physik 2.3 Physik & Technik (mit Blockwoche) 2 2er Skala Die Fachdidaktik im Masterstudium wird für konsekutiv Studierende durch das Modul FDNT2.1 ergänzt. Fachdidaktik Natur & Technik 2.1 Bereichsdidaktik Grundlagen Natur & Technik 2 2er Skala Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgenden individuellen Arbeitsleistungen sind im Masterstudium zu absolvieren: Masterstudiengang ECTS Bewertung IAL Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A IAL Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement und den Bestimmungen zu den individuellen Arbeitsleistungen auf der Seite der Professur. Masterarbeiten Die Masterarbeit muss sich aus einem fachdidaktischen Vertiefungsfach oder der erziehungswissenschaftlichen Vertiefung ergeben und sich auf berufsrelevante Forschungsfragen beziehen. Entsprechende Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement bzw. den Bestimmungen für Masterarbeiten. Berufspraxis Zu den auf das Fach Natur & Technik bezogenen berufspraktischen Studien finden Sie die entsprechenden Informationen im Portrait der Berufspraktischen Studien Sekundarstufe I und unter folgendem Link: www.fhnw.ch/ph/praxis Pädagogische Hochschule FHNW Seite 6 von 14
Studienvarianten Kurze Beschreibung der Studienvarianten mit Hinweis auf die folgend aufgezeigten Pflichtmodule für jede Studienvariante. Modul ECTS Konsekutive Studiengang Stufenerweiterung SI mit einem Lehrdiplom SII für das entsprechende Fach Stufenerweiterung SI mit einem Lehrdiplom SIIohne Lehrbefähigung für das entsprechende Fach Stufenerweiterung SI mit Lehrdiplom für die Primarstufe Facherweiterung SI Fachdidaktik Naturwissenschaften und Technik 1.1 bis 1.6 IAL Fachdidaktik Naturwissenschaften und Technik Naturwissenschaften und Technik 1.1 bis 1.8 IAL Naturwissenschaften und Technik 1 IAL Naturwissenschaften und Technik 2 12 x x 3 x x 16 x x 3 x x 3 x x Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.1 Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.2 Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.3 IAL Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.1 Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.2 Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2.3 IAL Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) Fachdidaktik Naturwissenschaften (für konsekutive und Stufenerweiterung: Bio/CH/PH) FDNT 2.1 2 x x 2 x x 2 x x x 3 x x x 2 x 2 x 2 x 3 x 2 x x Pädagogische Hochschule FHNW Seite 7 von 14
Studienort Natur & Technik Studiengang Basel Windisch Bachelor X X Stufenerweiterung SI mit Lehrdiplom für die Primarstufe Stufenerweiterung SI mit Lehrdiplom SII, aber ohne Lehrbefähigung für das entsprechende Fach auf Sek I Facherweiterung SI X X X X X Studienort Biologie, Chemie, Physik Studiengang Basel Windisch Master integriert Master konsekutiv Stufenerweiterung SI mit Lehrdiplom SII, aber ohne Lehrbefähigung für das entsprechende Fach auf Sek I X X X Zulassung Informationen zur Zulassung zum Studium finden Sie im Studienreglement Sekundarstufe I http://www.fhnw.ch/ph/bachelor-und-master/rechtserlasse-und-ordnungen Anmeldung Die Anmeldung für die einzelnen Module erfolgt elektronisch via ESP https://esp.ph.fhnw.ch Allgemeine Informationen Studienreglement & Studien- und Prüfungsordnung http://www.fhnw.ch/ph/bachelor-und-master/rechtserlasse-und-ordnungen Berufspraxis www.fhnw.ch/ph/praxis Studiportal www.fhnw.ch/ph/studiportal Pädagogische Hochschule FHNW Seite 8 von 14
Kontakt: Prof. Dr. Tibor Gyalog Leiter Professur Naturwissenschaftsdidaktik Pädagogische Hochschule FHNW Institut Sekundarstufe I und II Clarastrasse 57 4058 Basel T +41 (0) 61 228 50 65 (direkt) Tibor.Gyalog@fhnw.ch http://www.fhnw.ch/ph/isek/professuren/naturwissenschaftsdidaktik Bitte beachten Sie, dass das vorliegende Fachportrait eine Informationsschrift und kein rechtlich verbindliches Dokument ist. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 9 von 14
ANHANG 1: Studienvarianten 1. Konsekutiver Studiengang Für konsekutiv Studierende werden die Masterveranstaltungen der drei Einzelfächer Biologie, Chemie und Physik angeboten. Hinzu kommt ein Einführungsmodul in die Fachdidaktik Naturwissenschaften. liche Studien Der Eintritt in den konsekutiven Studiengangs erfolgt in der Regel nach einem universitären Bachelorabschluss. Dieser Abschluss garantiert die nötigen fachwissenschaftlichen Kompetenzen und führt direkt zu einem Masterstudium in Physikdidaktik, Biologiedidaktik, und/oder Chemiedidaktik. Fachdidaktische Studien Die Fachdidaktiken Biologie, Chemie und Physik setzen sich im Masterstudium des konsekutiven Studiengangs aus den auf Seite 4 angegebenen Modulen zusammen. Dazu kommt das Einführungsmodul in die Fachdidaktik Naturwissenschaften FDNT2.1, welches sich ganz speziell an die Bedürfnisse der Studierenden im Konsekutiven Studiengang richtet. Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgende individuelle Arbeitsleistung ist im konsekutiven Studiengang zu absolvieren. Masterstudiengang ECTS Bewertung IAL Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 10 von 14
2. Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für die Vorschul- und Primarstufe oder Primarstufe (Stufenerweiterung mit Lehrdiplom für die Primarstufe) liche Studien Die Natur & Technik im Masterstudium Sekundarstufe I des Stufenerweiterungsstudiengangs mit Lehrdiplom für die Primarstufe setzt sich aus den Modulen FWNT 1.1 bis FWNT1.8 zusammen. (Details vgl. Seite 3) Fachdidaktische Studien Die Fachdidaktik Natur & Technik des Masterstudiums Sekundarstufe I des Stufenerweiterungsstudiengangs mit Lehrdiplom für die Primarstufe setzt sich aus den Modulen FDNT1.1 bis FDNT1.6 zusammen. (Details vgl. Seite 3) Individuelle Arbeitsleistung (IAl) Die folgenden individuellen Arbeitsleistungen sind im Masterstudium Sekundarstufe I des Stufenerweiterungsstudiengangs mit Lehrdiplom für die Primarstufe zu absolvieren: Modul ECTS Bewertung IAL Natur & Technik 1 IAL Natur & Technik 2 IAL Fachdidaktik Natur & Technik Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 11 von 14
3. Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen (Stufenerweiterung mit Lehrdiplom für Maturitätsschulen) - mit Lehrbefähigung für das entsprechende Fach liche Studien Die en Biologie Chemie und Physik des Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen für das entsprechende Fach sind nicht zu belegen. Fachdidaktische Studien Die Fachdidaktiken Biologie Chemie und Physik des Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen setzt sich aus dem Modulen FD 2.3 zusammen. (Details vgl. Seite 5) Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgende individuelle Arbeitsleistung ist im Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen zu absolvieren. Masterstudiengang ECTS Bewertung IAL Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 12 von 14
3a. Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDKanerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen (Stufenerweiterung mit Lehrdiplom für Maturitätsschulen) - ohne Lehrbefähigung für das entsprechende Fach liche Studien Die en Biologie, Chemie und Physik des Masterstudiengangs Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen für setzt sich aus den drei Modulen FW2.1 bis FW2.3 zusammen (Details vgl. Seite 5) Fachdidaktische Studien Die Fachdidaktiken Biologie, Chemie und Physik des Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen setzt sich aus den drei Modulen FD2.1 bis FD 2.3 zusammen. Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgende individuelle Arbeitsleistung ist im Masterstudiengang Sekundarstufe I aufbauend auf einem EDK-anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen zu absolvieren. Masterstudiengang ECTS Bewertung IAL Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A IAL Fachdidaktik Vertiefungsfach (Biologie, Chemie oder Physik) 2A Weitere Hinweise entnehmen Sie bitte dem Studienreglement. Pädagogische Hochschule FHNW Seite 13 von 14
4. Facherweiterungsstudium Natur & Technik Sekundarstufe I (Erweiterung der Unterrichtsbefähigung um zusätzliche Fächer der Sekundarstufe I) liche Studien Die Natur & Technik des Facherweiterungsstudium Sekundarstufe I setzt sich aus den Modulen FWNT1.1 bis FWNT1.8 zusammen. (Details vgl. Seite 3) Fachdidaktische Studien Die Fachdidaktik Natur & Technik setzt sich im Facherweiterungsstudium Sekundarstufe I aus den Modulen FDNT1.1 bis FDNT1.6 zusammen. (Details vgl. Seite 3) Individuelle Arbeitsleistung (IAL) Die folgenden individuellen Arbeitsleistungen sind im Facherweiterungsstudium XX Sekundarstufe I zu absolvieren. Modul ECTS Bewertung IAL Natur & Technik 1 IAL Natur & Technik 2 IAL Fachdidaktik Natur & Technik Pädagogische Hochschule FHNW Seite 14 von 14