Kindernest Flurnasen

Kindernest Flurnasen Elterninformation 02-2018 Kindernest Flurnasen Die Flurnasen Ahrntaler Patz 2 85540 Haar Email: info@flurnasen.de

Herzlich Willkommen im Kindernest die Flurnasen...

Elterninfo 02-2018 Kindernest die Flurnasen Seite 3 Bringzeit: Von 8.00 Uhr bis spätestens 8.30 Uhr Abholzeiten Vor dem Mittagessen Nach dem Mittagessen Nach der Schlafenszeit 11.00 Uhr bis 11.15 Uhr 12.00 Uhr bis 12.15 Uhr 14.00 Uhr bis 15.00 Uhr Telefonnummern Kindernest Flurnasen Kindernest Flurnasen: 089 94 39 675 44 Notfall-Handy Alexandra Stigler: 0172-890 99 44 Notfall-Handy Andrea Scielzi-Bartok 0176-760 030 53 Dienstplan ab 01.03.2018 Mo. Alexandra und Andrea Di. Alexandra und Andrea Mi. Alexandra und Andrea Do. Alexandra und Andrea Fr. Alexandra und Andrea

Seite 4 Elterninfo 02-2018 Kindernest die Flurnasen Unsere Schließtage 2017/2018 Dezember 2017 27.12.2017-29.12.2017 3 Tage Januar 2018 02.01.2018-05.01.2018 4 Tage April 2018 03.04.2018-06.04.2018 4 Tage 30.04.2018 Brückentag 1 Tag Mai 2018 28.05.2018-30.05.2018 3 Tage Juni 2018 01.06.2018 Brückentag 1 Tag August 2018 16.08.2018-31.08.2018 12 Tage

Elterninfo 02-2018 Kindernest die Flurnasen Seite 5 WAS IHR KIND BRAUCHT. Bitte mitbringen! Windeln, Feuchttücher und Pflegeprodukte Einmalwickelunterlagen Wechselkleidung - der Jahreszeit angepasst Hausschuhe oder Stoppersocken Matschsachen/Gummistiefel, Matschhose, Regenjacke Im Sommer: Badesachen, Sonnenhut, Sonnencreme Im Winter: Mütze, Schal, Handschuhe Zahnbürste und Zahnpasta Kamm oder Haarbürste Decke und Kopfkissen bzw. Schlafsack Bettwäsche und Betttuch o. Spannbettlaken 50x100 Schnuller Ein Übergangsobjekt (Kuscheltier, Kuschelkissen Schmusetuch o. ähnliches) Rucksack mit Brotzeit 1 Bild (z.b. Passbild) Ihres Kindes

Seite 6 Elterninfo 02-2018 Kindernest die Flurnasen Raum für Notizen

Seite 7 Konzept der Flurnasen Inhaltsverzeichnis 1. Leitbild... 8 2. Über Uns... 9 2.1 Qualifikationen... 10 3. Rahmenbedingungen... 11 3.1 Name und Anschrift... 11 3.2 Größe der Kindertagespflege... 11 3.3 Öffnungszeiten... 11 4. Pädagogische Arbeit... 12 4.1 Tagesablauf... 12 5. Umsetzung des pädagogischen Ansatzes... 13 5.1 Motorische Entwicklung... 13 5.2 Sprachförderung... 13 5.3 Soziale und emotionale Förderung... 13 5.4 Freies Spiel... 14 5.5 Angeleitetes Spiel... 14 5.6. Kreativität/Fantasie... 14 5.7 Sauberkeitserziehung... 14 6. Eingewöhnung... 15 7. Allgemeines... 16 7.1 Erziehungspartnerschaft... 16 7.2 Essens- und Getränkeangebot... 16 7.3 Erkrankung des Kindes... 17 7.4 Checkliste für die Eltern... 17 Anlage 1... 19

Konzept der Flurnasen Seite 8 1. Leitbild Wir achten und respektieren die eigenständige Persönlichkeit der Kinder. Sie werden von uns begleitend und wertschätzend in ihrer Entwicklung gefördert. Wir unterstützen sie darin, ihre Umwelt selbständig und selbstbestimmend zu erfahren und kennenzulernen. Hilf mir, es selbst zu tun (Maria Montessori) ist die Bitte der Kinder an uns Erwachsene und die Grundlage unseres pädagogischen Handelns.

Seite 9 Konzept der Flurnasen 2. Über uns Alexandra Stigler Ich bin 1970 geboren, seit 1993 verheiratet und habe 4 Kinder, zwei Töchter (1998, 2008) und 2 Söhne (2002, 2004). Somit habe ich alle Entwicklungsstufen der Kinder mehrfach in der Praxis erlebt. Nach meiner Ausbildung und meinem Studium war ich bis zur Geburt meiner ersten Tochter als Privatkundenberaterin in einer Bank tätig. Mein Anspruch ist es, täglich die Schätze in Form von Talenten der Kinder zu finden und zu fördern. Diese Aufgabe und Herausforderung spornt mich täglich an und war der Grund, mich für den Beruf als Tagesmutter zu entscheiden. Ziel ist es, in enger Zusammenarbeit mit den Eltern, die Kinder bei der Entwicklung zu fördern und zu begleiten, damit sie einen optimalen Start in den Kindergarten haben. Andrea Scielzi-Bartok Ich bin 1972 in Ungarn geboren, verheiratet und Mutter einer dreijährigen Tochter. Seit 2008 lebe ich in Haar. Ich hatte 2011 die Möglichkeit an einem Vorbereitungslehrgangs für die externe Prüfung als staatlich anerkannte Kinderpflegerin teilzunehmen. Der erste Teil dieses Vorbereitungslehrgang war die Ausbildung und Qualifizierung zur Tagespflegeperson. Nach diesem Lehrgang habe ich in einer Krippe als pädagogische Ergänzungskraft gearbeitet. Die Arbeit mit Kindern hat mir sehr gut gefallen. Während meiner Elternzeit hat mir die schöne Zeit mit meiner Tochter nochmals gezeigt, dass meine Berufung Kinder sind. Ich habe mich deshalb entschieden, dass ich als Tagesmutter arbeiten möchte.

Konzept der Flurnasen Seite 10 2.1 Qualifikationen Bundeszertifikat qualifizierte Kindertagespflegeperson Pflegeerlaubnis durch das Kreisjugendamt Aktuelles Führungszeugnis Erste-Hilfe-Kurs (wird alle 2 Jahre neu absolviert) Regelmäßige Fortbildungen

Seite 11 Konzept der Flurnasen 3. Rahmenbedingungen 3.1 Name und Anschrift Kindertagespflege Kindernest Flurnasen Ahrntaler Patz 2 85540 Haar Email: info@flurnasen.de Telefon 089/9439675-44 Homepage: www.flurnasen.de 3.2 Größe der Kindertagespflege Aufgrund unserer Pflegeerlaubnis vom Kreisjugendamt München können wir 8 Plätze für Kinder ab 12 Monaten bis zum Kindergarteneintritt anbieten. Die Kindergruppe sollte möglichst altersgemischt sein. 3.3 Öffnungszeiten Unsere Öffnungszeiten sind: Montag bis Freitag 08.00 Uhr bis 15.00 Uhr Die Kindertagespflege ist an 28 Tagen im Jahr geschlossen. Die Termine liegen innerhalb der bayerischen Schulferien und werden im September bekannt gegeben.

Konzept der Flurnasen Seite 12 4. Pädagogische Arbeit Ein geregelter Tagesablauf, Rituale und Regeln sind die Grundlage für eine gute Entwicklung der Kinder. Es gibt ihnen Orientierung, Sicherheit und Geborgenheit. Zu den Ritualen gehören die Begrüßung, der Morgenkreis, eine gemeinsame Brotzeit, ein Tischspruch, feste Essenszeiten und eine feste Schlafenszeit. 4.1 Tagesablauf 08.00 Uhr 09.00 Uhr Bringen der Kinder/freies Spielen 09.00 Uhr 09.05 Uhr Aufräumen 09.05 Uhr 09.20 Uhr Morgenkreis - Begrüßung - Singen - Besprechung des Tages 09.20 Uhr 09.40 Uhr Händewaschen, Brotzeit 09.40 Uhr 10.00 Uhr Händewaschen, Zähneputzen 10.00 Uhr 11.00 Uhr Ausflug oder Spiel-/Bastelangebot - Aufräumen 11.00 Uhr 11.30 Uhr Essen kochen - Kinder wickeln - Händewaschen - Gemüseangebot 11.30 Uhr 12.00 Uhr Essen 12.00 Uhr 14.00 Uhr Schlafenszeit 14.00 Uhr 14.30 Uhr Brotzeit oder Beschäftigung in der Bastelecke 14.30 Uhr 15.00 Uhr Abholzeit Trotz des strukturierten Tagesablaufs lassen wir jedem Kind die Zeit sich frei zu entfalten. Unser Ziel der pädagogischen Arbeit ist es, dass das Kind seine individuellen Fähigkeiten erweitert und ausbaut. Wir begleiten das Kind in seiner eigenen Entwicklung und fördern es. Jedes Kind bekommt die Zeit, die es braucht um Zusammenhänge selbst herauszufinden und verzichten auf übermäßiges Eingreifen. Alles, was ein Kind selber macht, wird in seinem Gehirn gespeichert.

Seite 13 Konzept der Flurnasen 5. Umsetzung des pädagogischen Ansatzes 5.1 Motorische Entwicklung Förderung der Grobmotorik Förderung der Feinmotorik Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang. Sie machen laufend Erfahrungen über den eigenen Körper und damit über sich selbst. Dadurch gewinnen sie an Selbstvertrauen und lernen sich selber einzuschätzen. Hierfür stehen verschiedene Spielgeräte wie z.b. luftgefüllte Hüpftiere, Fahrzeug zum anschieben oder Ausflüge in die Natur zur Verfügung. Für die feinmotorische Entwicklung haben wir eine Motorik Wand, sowie Bastel- und Malangebote für die Kindergruppe. 5.2 Sprachförderung Die Sprachentwicklung verläuft bei jedem Kind individuell und ist eng mit der geistigen, körperlichen und emotionalen Entwicklung verbunden. Durch das Vorlesen von Büchern, Fingerspiele oder singen wecken wir die Freude am Sprechen und an der Kommunikation. Es ist uns besonders wichtig, die Sprachförderung in den Alltag der Kinder zu integrieren und den Tagesablauf sprachlich zu begleiten, indem wir z.b. viel wiederholen oder nachsprechen. 5.3 Soziale und emotionale Förderung Das Kind baut eine Beziehung zu den anderen Kindern auf und findet seinen Platz in der Gemeinschaft. Dabei lernt es Kompromissbereitschaft und Konfliktfähigkeit. Somit wird der Grundstock gelegt, dass sich das Kind später in einer Gruppe integrieren kann.

Konzept der Flurnasen Seite 14 5.4 Freies Spiel Es ist uns sehr wichtig, den Kindern genügend Zeit, Raum und Material zur Unterstützung ihres Spielbedürfnisses zu geben. Beim Spiel entdeckt das Kind seine eigenen Fähigkeiten und baut diese aus. Durch das Beobachten und begleitendes Handeln bei Konflikten entwickelt sich das Kind zu einer selbstbewussten und selbständigen Persönlichkeit. 5.5 Angeleitetes Spiel Durch verschiedene Projekte werden die Kinder im musischen, mathematischen und kreativen Bereich gefördert. 5.6 Kreativität/Fantasie Die Kinder dürfen sich bei uns kreativ ausleben. Wir bieten den Kindern an, mit Buntstiften, Finger und Wassermalfarben oder Wachsmalstiften zu malen. Selbstverständlich dürfen sie schneiden, kleben, kneten etc. Dabei soll die Selbständigkeit und Experimentierfreude der Kinder im Vordergrund stehen. In Rollenspielen können die Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Hier haben sie die Möglichkeit sich Geschichten auszudenken und in andere Rollen zu schlüpfen. 5.7 Sauberkeitserziehung Selbstverständlich waschen wir uns vor jedem Essen die Hände und putzen nach dem Mittagessen die Zähne. Die Kinder lernen, dass es notwendig ist und zum Leben gehört. Die Kleinen werden selbstverständlich gewickelt und die Großen werden an den Toilettengang herangeführt, wenn sie soweit sind. Zum sauber werden ist allerdings die Unterstützung zuhause durch die Eltern notwendig.

Seite 15 Konzept der Flurnasen 6. Eingewöhnung Die Eingewöhnungsphase ist nicht nur wichtig für das Kind, sondern auch für die Eltern und für uns. Der Übergang von den Eltern zur Tagespflegemutter ist ein neuer Lebensabschnitt. Ein Kind braucht eine sichere Bindung zur Tagesmutter um lernen zu können. Um diese zu bekommen wird es so behutsam wie möglich an die neue Situation herangeführt. Da jedes Kind einen anderen Rhythmus hat, bestimmt es selber die Dauer der Eingewöhnung, die wir nach dem Berliner Modell durchführen (siehe Anhang).

Konzept der Flurnasen Seite 16 7. Allgemeines 7.1 Erziehungspartnerschaft Um das Kind bestmöglich zu betreuen und zu fördern ist eine Kommunikation und Kooperation mit den Eltern erforderlich. Ein kurzes Gespräch bei der Übergabe des Kindes ist wichtig, um kurzfristige Informationen über das Kind zu erhalten. Bei Bedarf und nach individueller Absprache bieten wir den Eltern ein 4-Augen-Gespräch an, in dem wir aktuelle Themen des Kindes besprechen können. Es ist uns sehr wichtig, dass die Eltern und wir uns nicht als Konkurrenz zum Kind sehen, sondern als wechselnde Bezugsperson. 7.2 Essens- und Getränkeangebot Den Kindern steht jederzeit Wasser und ungesüßter Tee zur Verfügung. Wir legen großen Wert auf eine gesunde Brotzeit. Das Mittagessen wird täglich frisch gekocht, dabei ist uns eine abwechslungsreiche und kindgerechte Ernährung sehr wichtig. Wir verwenden keine Fertigprodukte und immer saisonales Obst und Gemüse (Flaschen und Gläschen werden von den Eltern mitgebracht). Allergien und Essensbeschränkungen werden berücksichtigt. Im Eingangsbereich hängt zur Information der Essensplan der laufenden Woche aus.

Seite 17 Konzept der Flurnasen 7.3 Erkrankung des Kindes Kranke Kinder können von uns nicht betreut werden, da die Ansteckungsgefahr für alle anderen zu hoch ist. Ansteckende Krankheiten (z.b. Scharlach, Windpocken etc.) des Kindes oder anderer Familienmitglieder sind umgehend mitzuteilen. Das Kind darf die Großtagespflege erst wieder besuchen, wenn keine Ansteckungsgefahr mehr besteht. Sollte das Kind während der Betreuung erkranken, werden wir die Eltern darüber informieren und wir besprechen die weitere Vorgehensweise. Medikamente aller Art dürfen von uns nicht gegeben werden. Die Eltern werden gebeten, das Kind rechtzeitig krankzumelden. 7.4 Checkliste für die Eltern Ihr Kind sollte immer bei uns haben: Windeln, Feuchttücher und Wickelunterlage Wechselkleidung Hausschuhe Matschhose und Matschjacke Gummistiefel Im Sommer: Sonnencreme, Badehose, Sonnenhut Im Winter: Mütze, Schal und Handschuhe Zahnbürste und Zahnpasta Decke und Kopfkissen bzw. Schlafsack Bettwäsche Schnuller, Kuscheltier

Konzept der Flurnasen Seite 18 Raum für Notizen

Seite 19 Konzept der Flurnasen Anlage 1

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