SEITENEINSTEIGERPROGRAMM FÜR LEHRER AN WALDORFSCHULEN

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1 LEHRERSEMINAR KASSEL BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SEITENEINSTEIGERPROGRAMM FÜR LEHRER AN WALDORFSCHULEN

2 In einem studium kann berufsbegleitend die Qualifikation zur Lehrerin oder zum Lehrer für die Oberstufe an Waldorf-/Steiner-Schulen erworben werden. In zweimal jährlich stattfindenden zweiwöchigen seminaren werden aufbauend die menschenkundlichen Grundlagen der Waldorfpädagogik sowie eine solide fächerorientierte Einführung in die Inhalte und Methoden des Oberstufenunterrichts, ergänzt durch künstlerische Kurse, vermittelt. Der Rahmen des studiums ist flexibel, d. h. ein Einstieg ist jeweils zum Beginn eines Schuljahres möglich, und es kann innerhalb von zwei Jahren absolviert werden. Ergänzend werden fachdidaktische Intensivwochen angeboten, die je eine Klassenstufe der Oberstufe zum haben und ein rasches Überblickswissen über mögliche Unterrichtskonzepte im Epochenunterricht des eigenen Faches vermitteln. Einzelne Wochenendveranstaltungen zur Unterrichtsmethodik, zu Fragen der Selbstverwaltung an Waldorfschulen und zum Schulrecht schließen sich an. Sollte der schulische Einsatz einer neuen Kollegin/eines neuen Kollegen auf einem Ausbildungsinhalt einer Jahrgangsstufe aufbauen, der erst im zweiten Ausbildungsjahr in einem seminar angeboten wird, kann dieser unter Umständen vorgezogen werden, indem sie /er an einer entsprechenden Lehrveranstaltung des Vollzeitkurses teilnimmt. Somit ist eine gezielte Vorbereitung der Fachepoche prinzipiell in jedem Schuljahr möglich. Da diese auch kompakt zu ausgewiesenen Terminen feststehen, kann bei der Epochenplanung in den Schulen darauf Rücksicht genommen werden. Zugangsvoraussetzungen: Hochschulabschluss (Staatsexamen / Magister / Master / Diplom) in mindestens einem der Fächer Literaturwissenschaft, Geschichte, Kunstgeschichte, Biologie, Chemie, Geographie, Physik oder Mathematik. Aufbau studium 1. JAHR I II 2. JAHR III Fachdidakt. Intensivwoche Fachdidakt. IV Unterricht Fachdidakt. Fachdidakt. Intensivwoche Auf Wunsch können die Lehrveranstaltungen in einen Masterstudiengang Pädagogik mit Abschluss Master of Arts an der Alanus Hochschule Alfter integriert werden. 3. JAHR V / Abschluss Zertifikat

3 1. BLOCKSTUDIENJAHR (Schuljahr 2016/2017) 2. BLOCKSTUDIENJAHR (Schuljahr 2017/2018) ABSCHLUSS (Herbst 2018) Wie kann die Ausbildung komprimiert werden? Einstieg Schule Sept Unterrichtszeiten an der Schule Studienzeiten am Lehrerseminar Kassel I Rhetorik 9. Klasse II 10. Klasse Foto: c-mone Methodik des Hauptunterrichts Schulrecht/ Selbstverwaltung Internationale Fachdidakt. Intensivwoche 11. Klasse seminare I IV jeweils 2 Wochen im Herbst und im Winter - Philosophisch-erkenntnistheoretische Grundlagen der Waldorfpädagogik, anthroposophische Menschenkunde - Fachbezogene wissenschaftsmethodische Ansätze wie Phänomenologie und Symptomatologie - Praxisnahe Einführung in die Methodik und Didaktik - Erweiterung des Wahrnehmungs- und Ausdrucksvermögens durch künstlerisches Üben III 11. Klasse Rhetorik IV 12. Klasse Schulrecht/ Selbstverwaltung Internationale Fachdidakt. Intensivwoche 10. Klasse Methodik des Hauptunterrichts Juli 2017 August 2017 Juli 2018 August 2018 Neueinsteiger 8.00 Uhr Uhr Uhr Uhr Uhr Uhr Pädagogik/Erziehungswissenschaft (Päd. Anthropologie, Erkenntnistheorie) Fachdidaktik 1. Fach Fachdidaktik 1. Fach künstlerische Kurse (Eurythmie, Sprache, Malen, Plastizieren etc.) Fachdidaktik 2. Fach Tagesablauf Foto: lily V Schwerpunkte: Menschenkunde, Jugendpädagogik, Entwicklungspschologie Abschluss 9. Klasse Zertifizierung nach Teilnahme an: - 5 seminaren ( I bis IV zu den jeweiligen Themen der Klassen 9 bis 12 und V/Abschluss) - 2 Fachdidaktischen Intensivwochen - 2 Fachdidaktischen n Fallbeispiel: Eine neue Kollegin mit einem akademischen Abschluss in Biologie und Chemie beginnt ohne waldorfpädagogische Ausbildung ihre Tätigkeit an einer Waldorfschule. Es liegt in ihrem Interesse und dem der Schule, dass sie sich in einem überschaubaren zeitlichen Rahmen dafür ausbilden kann. Die Anstellung in der Schule sowie die Erteilung der Unterrichtsgenehmigung ist an die Bedingung geknüpft, in Fachdidaktik und im waldorfspezifisch-anthropologischen Grundlagenstudium ein Nachqualifizierungsprogramm zu durchlaufen. Bei der Epochenplanung für das Schuljahr, in dem die Kollegin Chemie in der 9. und 11. Klasse sowie Biologie in der 10. und 12. Klasse unterrichten soll, werden die Termine des berufsbegleitenden seminars mit den Themenschwerpunkten für dieses Schuljahr hinzugezogen. Wenn im Herbst- die Inhalte der 9. Klasse behandelt werden, bietet es sich an, im Anschluss die entsprechenden Unterrichte im Epochenplan vorzusehen. Ähnlich könnte mit der 10. Klasse ( des s im Frühjahr) sowie der 11. Klasse (im Anschluss an die Intensivwoche zu Ostern) verfahren werden. Um ein rasches Überblickswissen zum Biologie-Unterricht der 12. Klasse zu erlangen, wäre auch die Teilnahme an der kompakten (ca. 2 3 Wochen) Lehrveranstaltung innerhalb des Programms des Vollzeitkurses möglich, deren Termin ca. ein halbes Jahr vor Schuljahresbeginn bereits feststeht und in die Planung mit einbezogen werden kann Uhr Fachdidaktik 2. Fach Auf diese Weise ist es möglich, innerhalb des ersten Arbeitsjahres eine intensiv begleitete Ausbildung und Einarbeitung entsprechend den Bedürfnissen der neuen Kollegin und der Schule zu realisieren.

4 LEHRERSEMINAR KASSEL Foto Kompass: zettberlin BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE Brabanter Straße Kassel Tel Fax

5 BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SCHULJAHR 2016/ Oktober bis 11. November 2016 I Fachdidaktik 9. Klasse Inhalte: Deutsch Die Goethezeit Humor Kontrast tragischer und komischer Literatur Geschichte Von der frühen Neuzeit bis zur Gegenwart Historisches Erzählen üben Kunstbetrachtung Bildende Kunst: Der Mensch in Plastik und Porträt Alt-Ägypten bis Renaissance Sozialkunde Menschenrechte Bürgerrechte Rechtsstaatlichkeit politische Systeme Biologie Anthropologie Skelett und Muskulatur / Sinnesorgane des Menschen Chemie Vom Kohlenstoff zu den Ätherverbindungen Mathematik Arithmetik, Algebra, Zahlentheorie, Kombinatorik und Elementargeometrie Physik Technik Physikalische Grundlagen der Mobilität und Kommunikation Geographie Geologie, Vulkanismus, Plattentektonik Brabanter Straße Kassel Tel Fax block@lehrerseminar-forschung.de

6 BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SCHULJAHR 2016/ Januar bis 10. Februar 2017 II Fachdidaktik 10. Klasse Inhalte: Deutsch Das Nibelungenlied: Vom Mythos zur Literatur Antikes und modernes Drama Geschichte Kulturgeschichte: Von den Anfängen bis zur Griechischen Antike Geschichte alter Kulturen Ästhetik Poetik Gattungen und Gestaltungsmittel von Dichtung, Sprachgeschichte Kreatives bzw. produktives Schreiben Sozialkunde Wirtschaft und Recht Biologie Die inneren Organe des Menschen Chemie Salze Säure Laugen Mathematik Trigonometrie u. ihre Anwendung, Potenzen, exponentielle u. logarithmische Prozesse Physik Mechanik: Statik Kinematik Dynamik Geographie Klimageographie, Ozeanographie 7. bis 13. April 2017 Internationale Fortbildungswoche Fachdidaktik 11. Klasse 12. bis 14. Mai 2017 Methodik des Hauptunterrichts