Nürnberger Dialog zur Beruflichen Bildung 7. April Referent: Dr. Wolfgang Vogel Geschäftsführer der AkA
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- Berthold Neumann
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1 Bundeseinheitliche IHK-Prüfungen - Best-Practice-Beispiel der IHK-Organisation zur qualitätsgesicherten bundeseinheitlichen Umsetzung einer zentralen Aufgabe Nürnberger Dialog zur Beruflichen Bildung 7. April 2011 Referent: Dr. Wolfgang Vogel Geschäftsführer der AkA 1 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
2 Gliederung I. Gesetzliche Grundlage II. Qualitative Prüfungsanforderungen als Motor für die Einführung bundeseinheitlicher IHK-Prüfungen III. Der Weg der IHK-Organisation zu bundeseinheitlichen Prüfungen IV. Fazit 2 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
3 I. Gesetzliche Grundlage 3 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
4 Gesetzliche Grundlage 71 (2) Berufsbildungsgesetz (BBiG) 2005: Für die Berufsbildung in nichthandwerklichen Gewerbeberufen ist die Industrie- und Handelskammer zuständige Stelle im Sinne dieses Gesetzes Aufgaben der zuständigen Stelle sind insbesondere: Feststellung und Überwachung der Eignung der Ausbildungsstätte Führen des Verzeichnisses der Berufsausbildungsverhältnisse Abnahme der Abschluss- und Zwischenprüfungen 4 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
5 Rechtsgrundlagen der bundeseinheitlichen IHK-Prüfungen 48 BBiG: Zwischenprüfung Ermittlung des Ausbildungsstands = Kontrollfunktion 38 BBiG: Abschlussprüfung = Berufseingangsprüfung: Hat der Prüfling die berufliche Handlungsfähigkeit erworben? Beherrscht der Prüfling die erforderlichen Fertigkeiten? Besitzt er die notwendigen beruflichen Kenntnisse und Fähigkeiten? Ist er mit dem im Berufsschulunterricht zu vermittelnden, für die Berufsausbildung wesentlichen Lehrstoff vertraut? Ausbildungsordnungen KMK-Rahmenlehrpläne IHK-Prüfungsordnung 5 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
6 II. Qualitative Prüfungsanforderungen als Motor für die Einführung bundeseinheitlicher IHK-Prüfungen 6 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
7 GEHEIMHALTUNG Gütekriterien Spezifika der IHK-Prüfungen und tangierte Gütekriterien Inhaltliche Validität (gemäß AO/RLP) Berufseingangsprüfung Ergebnisfeststellung als Verwaltungsakt Externe Validität (Praxis- und Handlungsorientierung) Reliabilität Schwierigkeitsgrad/Trennschärfe Objektivität Transparenz Justiziabilität Wiederkehrende Massenprüfung Ökonomie/Effizienz 7 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
8 Kooperationsprinzip Gemeinsame Errichtung/Nutzung eines spezialisierten Dienstleisters, der die komplexe Prüfungsaufgabenerstellung übernimmt und der diese Aufgabe qualitativ besser, nach einheitlichen Kriterien und insgesamt kostengünstiger erledigt. 8 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
9 Kooperationsprinzip Folge (im kaufmännischen Bereich): oder Gründung von überregionalen Aufgabenerstellungseinrichtungen wie - AkA, Nürnberg (1974) - ZPA, Köln (1973) Herausbildung eines losen Verbundes nach dem Leitkammerprinzip 9 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
10 III. Der Weg der IHK-Organisation zu bundeseinheitlichen Prüfungen 10 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
11 Probleme des Status Quo 1990er Jahre Herausbildung formal und inhaltlich unterschiedlicher Prüfungsstrukturen zwischen den Erstellungsverbünden Prüfungsverfahren Prüfungszeiten Bewertung Organisatorische Abläufe Mehrfacherstellung und Mehraufwand Keine bundeseinheitliche Vergleichbarkeit des Ausbildungsstandes und der Prüfungsergebnisse trotz bundesweit gültiger Rechtsgrundlagen Suboptimaler Kooperationsgrad 11 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
12 Zwischenprüfung: AkA-Länder, Baden-Württemberg, Bremen, Berlin, Schleswig-Holstein Nordrhein-Westfalen Hamburg Abschlussprüfung: AkA-Länder, z. T. Berlin, Bremen, Schleswig-Holstein Baden-Württemberg Nordrhein-Westfalen Hamburg z. T. Berlin z. T. Bremen z. T. Schleswig-Holstein Status Quo kaufmännische Aufgabenerstellung Anfang 1990er Jahre 12 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
13 Bundeseinheitliche Prüfungen Gründung der IHK-GBA 1999 Gesellschafter DIHT, AkA, ZPA, Nordverbund, BW-IHKT Übernahme der Geschäftsführung durch die AkA Einführung bundeseinheitlicher Prüfungen in den kaufmännischen Ausbildungsberufen Inhaltliche Koordinierung und Harmonisierung der Prüfungen Prüfungsinhalte Prüfungszeiten und -verfahren Prüfungstermine Innovations- und Qualitätsmanagement 13 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
14 Entwicklung der bundeseinheitlich geprüften kaufmännischen Ausbildungsberufe Abschlussprüfung 14 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
15 Aktueller Stand der bundeseinheitlichen kaufmännischen Prüfungen Zwischenprüfung Wird seit Herbst 2000 in allen kaufmännischen und kaufmännischverwandten Ausbildungsberufen bundeseinheitlich durchgeführt. (ca Prüflinge pro Jahr) Abschlussprüfung Seit der Abschlussprüfung Sommer 2007 wird in allen kaufmännischen und kaufmännisch-verwandten Berufen bundeseinheitlich geprüft. (ca Prüflinge pro Jahr) Davon betreuen (Stand AP Sommer 2011) AkA ZPA Nord-West Leitkammern 32 Berufe 19 Berufe 7 Berufe 15 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
16 AkA (45 IHKs der zehn Länder Bayern, Brandenburg, Hessen, Niedersachsen, Mecklenburg- Vorpommern, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen- Anhalt, Thüringen) ZPA Nord-West (23 IHKs der Länder Nordrhein-Westfalen, Berlin, Bremen, Hamburg, Schleswig-Holstein) Baden-Württemberg Schriftliche Zwischenprüfungen von AkA und ZPA Nord-West Abschlussprüfungen als Gemeinsame Prüfung des KM und der IHKs Landkarte der kaufmännischen Aufgabenerstellung 16 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
17 Dimension der bundeseinheitlichen IHK- Prüfungen Insgesamt (gewerblich-technische + kaufmännische Berufe) prüfen die IHKs mit ihren Abschlussprüfungen pro Jahr über Menschen bundesweit einheitlich - d. h. zur selben Stunde mit je Ausbildungsberuf identischen Aufgaben. Zum Vergleich: 2008 gab es in Deutschland Schulabgänger mit Hochschulreife Hochschulabschlüsse (Quelle: Statistisches Bundesamt, Jahrbuch 2010) 17 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
18 Vorteile (bundes-) einheitlicher Prüfungen (I) Vergleichbarkeit/Objektivität Einheitliche Prüfungsstrukturen/Abläufe Höhere Beschäftigungschancen für die Arbeitnehmer Geringere Einstellungs- und Auswahlkosten für Unternehmen Keine Berücksichtigung weicher Faktoren (z. B. Universitätsrankings) Objektive und überörtliche Aussagekraft zur Leistung der Absolventen unabhängig von regionalen Besonderheiten Leistungsvergleiche Prüfling/Ausbildungsbetrieb/Schule mit Durchschnitt auf IHK-Ebene Landesebene Bundesebene 18 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
19 19 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
20 Vorteile (bundes-) einheitlicher Prüfungen (II) Positive Effekte zentraler bzw. unabhängiger Prüfungen (Ergebnisse wissenschaftlicher Vergleichsstudien im schulischen Bereich) Vermeidung von Referenzgruppeneffekten (Orientierung an absoluten statt an relativen Standards) Höhere Motivation bei Schülern und Lehrern Feedback für Pädagogen (Ausbilder) zur Verbesserung des Unterrichts (Ausbildung) => Evaluative Funktion von Prüfungen Qualitätssicherung Zentrales Kritikverfahren (bei zentraler Auswertung) Rückkopplung der Ergebnisse an die Aufgabenerstellung => Evaluation der Prüfungsaufgaben Ökonomie der Aufgabenerstellung 20 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
21 FAZIT IV. Fazit Die IHK-Organisation ist im Bereich der beruflichen Bildung sehr gut aufgestellt. Die IHK-Organisation ist mit ihren zentralen Aufgabenerstellungseinrichtungen und ihren bundeseinheitlichen Ausbildungsprüfungen sowohl organisatorisch als auch im Hinblick auf die Qualitätsstandards führend. Bei der Umsetzung des Anerkennungsgesetzes kann die IHK-Organisation auf das organisatorische und inhaltliche Know-How zurückgreifen. 21 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
22 Kontakt: Dr. Wolfgang Vogel AkA / IHK Nürnberg für Mittelfranken Postfach Nürnberg Tel.: Wolfgang.Vogel@Nuernberg.ihk.de 22 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
23 Besten Dank für Ihre Geduld und Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Wolfgang Vogel 23 Dr. Wolfgang Vogel, AkA Nürnberger Dialog zur Berufsbildung, 7. April 2011
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