Die Fachmittelschule. ein bewährter Bildungsgang

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1 Kantonsschule Olten Fachmittelschule Die Fachmittelschule ein bewährter Bildungsgang Die Fachmaturität der Schlüssel zur Fachhochschule

2 2 Was ist eine Fachmittelschule (FMS)? Die FMS ist eine Vollzeitschule auf der Sekundarstufe II. Sie bietet vertiefte Allgemeinbildung und eine Spezialisierung in einem berufsvorbereitenden Schwerpunkt. Die FMS bereitet die Lernenden für eine Berufsausbildung an Höheren Fachschulen, Fachhochschulen oder Pädagogischen Hochschulen vor. Noch immer beginnen mehr junge Frauen als junge Männer diese Ausbildung, doch ist der Anteil an jungen Männern in den letzten Jahren erfreulicherweise gestiegen. Die FMS unterscheidet nicht zwischen Frauen- oder Männerberufen die Zukunft ist weder männlich noch weiblich, sondern menschlich. Für wen ist die FMS geeignet? Die FMS richtet sich an Jugendliche, die eine intellektuelle, leistungsorientierte Herausforderung mit ihren eigenen sozialen und praktischen Interessen kombinieren wollen. Ihr Berufswunsch setzt eine breite Allgemeinbildung voraus und stellt besondere Anforderungen an die Selbst- und Sozialkompetenz. Die Fachmittelschule ist nicht geeignet für Schülerinnen und Schüler, welche schulmüde sind, nur ein Zwischenjahr einlegen möchten oder welche wegen mangelnder schulischen Leistungen die Promotion an einem Gymnasium verpasst haben. Ziele und Aufgaben der FMS Die Fachmittelschule verfolgt drei Bildungsziele: Allgemeinbildung Berufsfeldfindung und Berufsfeldvorbereitung Förderung der Selbst- und Sozialkompetenz Der Unterricht an der FMS trägt dem verstärkten Bedarf an Allgemeinbildung in allen hochqualifizierten Berufsausbildungen Rechnung. Mit- und Selbstbestimmung sowie Mit- und Selbstverantwortung spielen bei der Wissensvermittlung eine tragende Rolle. Die FMS hilft den Lernenden, die persönlichen Neigungen und Berufswünsche zu erkennen und fördert sie durch Angebote in verschiedensten Bereichen. Die FMS vermittelt Schlüsselkompetenzen, die in jedem beruflichen Alltag entscheidend sind: Zeit- und Ressourceneinteilung, Reflexion des persönlichen Lern- und Sozialtyps, selbständig Entscheide fällen, sich und eigene Arbeiten mündlich und visuell kompetent und erfolgreich präsentieren, effiziente Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen. Abschlüsse An der FMS können folgende eidgenössisch anerkannte Abschlüsse erworben werden: Der Fachmittelschulausweis wird nach drei Ausbildungsjahren erteilt und ist Voraussetzung für die Zulassung zum Aufnahmeverfahren an eine Höhere Fachschule sowie Bedingung für die Erlangung der Fachmaturität. Die Fachmaturität Pädagogik wird nach einem zusätzlichen Semester Allgemeinbildung im 4. Jahr erworben und berechtigt zum prüfungsfreien Eintritt in die Pädagogische Hochschule. Die Fachmaturität Soziale Arbeit beinhaltet im 4. Jahr Arbeitspraxis in einem Betrieb des Sozialwesens und die theoretische Reflexion dieser Praxiserfahrung in einer Fachmaturarbeit. Sie ist Voraussetzung für die Zulassung an eine Fachhochschule. Die Fachmaturität Gesundheit beinhaltet im 4. Jahr Arbeitspraxis in einer Institution des Gesundheitswesens und die theoretische Reflexion dieser Praxiserfahrung in einer Fachmaturarbeit. Diese FM berechtigt zum Studium an einer FH Gesundheit.

3 Ideale Voraussetzungen für den Besuch einer Fachmittelschule FMS 1. Motivation Ich fasse das Lernen und den Schulbesuch als Haupttätigkeit auf Ich bin unvoreingenommen gegenüber Stoff und Personen Ich habe Interesse, Neues zu lernen Ich bin initiativ, d.h. ich lerne von mir aus Ich zeige in meiner aktuellen Schule keine Schulmüdigkeit Ich bin auch an Abstraktem interessiert Ich strebe ein Studium an einer Fachhochschule oder Höheren Fachschule an Ich habe im Idealfall ein mögliches Berufsziel vor Augen 2. Ausdauer und Konzentration Ich kann über längere Zeit an derselben Arbeit verweilen Ich habe ein gewisses Durchhaltevermögen, auch im Sinne von Fleiss Ich bin bereit, mich anzustrengen 3. Leistungsvermögen Ich halte in meiner aktuellen Schule ein gutes Leistungsniveau Ich bin relativ ausgeglichen begabt Ich arbeite erfolgsorientiert, bin kein Minimalist und habe einen gesunden Ehrgeiz Ich bin kritisch und übernehme nicht einfach andere Meinungen Ich zeige gute Ansätze zu kreativem und logisch-analytischem Denken Ich verfüge über ein gutes Gedächtnis Ich kann mich sprachlich relativ leicht ausdrücken 4. Sozialverhalten Ich arbeite gerne mit anderen zusammen Ich bin offen und aktiv im Gespräch mit anderen Ich bin interessiert an den Mitmenschen, kann anderen zuhören und mich in deren Lage versetzen Ich kann mich in eine Gruppe eingliedern, ohne mich selber aufzugeben Ich kann Verantwortung übernehmen, auch für andere Ich kann auf Schwierigkeiten reagieren, Hilfe suchen und annehmen (d.h. ich stecke den Kopf nicht in den Sand) 5. Persönlichkeit Ich habe ein positives Selbstwertgefühl, d.h. ich kann mich selber weitgehend akzeptieren Ich verfüge über ein gesundes Selbstvertrauen Ich besitze Frustrationstoleranz Ich zeige Ansätze zur Selbstkritik

4 Berufsfelder-Check Überprüfe, ob das folgende Berufsfeld etwas für Dich wäre: Berufsfeld Gesundheit Fragen ja nein Ich bin motiviert, Menschen in schwierigen Lebenslagen beizustehen c c Mit Menschen unterschiedlichen Alters kann ich geduldig umgehen. c c Ich kann mir vorstellen, bei der Berufsarbeit auch Menschen zu berühren, die mir nicht vertraut sind c c Es liegt mir, sowohl sehr selbständig als auch mit anderen zusammen zu arbeiten. c c Ich bin ein kommunikativer Typ. c c Ich bin belastbar. c c Mich interessiert die Verbindung von Medizin und Technik. c c Naturkundliche Fächer wie Biologie, Chemie und Physik finde ich spannend. c c Grundsätzlich arbeite ich gerne im Team. c c Es gelingt mir gut, mich auf rasch wechselnde Situationen und neue Menschen einzustellen. c c Die Bedürfnisse von anderen Menschen zu erfassen, fällt mir nicht schwer. c c Medizinische Fragen interessieren mich. c c Mir immer wieder neues Wissen anzueignen, finde ich spannend. c c Naturkundliche Fächer (wie Biologie, Chemie und Physik) sind für mich faszinierende Gebiete. c c Ich eigne mir gerne immer wieder neues Wissen an. c c Exaktes Beobachten liegt mir. c c Die Verbindung von Kopfarbeit und praktischem Handanlegen spricht mich an. c c Körperlich bin ich fit und gerne in Bewegung. c c In heiklen Situationen kann ich mit kühlem Kopf reagieren. c c Ich übernehme gerne Verantwortung. c c Dass zu meinem zukünftigen Job auch administrative Aufgaben gehören könnten, werte ich eher als Bereicherung. c c Konzentriert und genau zu arbeiten, gehört zu meinen Stärken. c c Organisatorische Aufgaben liegen mir. c c Mir machen Situationen Freude, bei denen ich andere motivieren kann. c c Es ist für mich kein Problem, nebeneinander verschiedene Dinge zuverlässig zu erledigen. c c Ich nehme nicht alles sofort persönlich, kann auch einmal eine Sache wegstecken. c c Ich habe selber ein gutes Körpergefühl und kann mir vorstellen, andere Menschen für Pflegeverrichtungen respektvoll anzufassen. c c In einer unregelmässigen Arbeitszeit kann ich durchaus auch Vorteile sehen. c c Ich kann mir gut vorstellen, in einer grösseren Organisation oder in einem grösseren Betrieb zu arbeiten. c c Auswertung Du hast überwiegend Ja-Antworten Es spricht einiges dafür, die Spur weiterzuverfolgen. Schau dir die Berufe in diesem Berufsfeld genauer an und plane deinen nächsten Schritt. Deine Nein-Antworten überwiegen Ein guter Grund, dich noch mit ganz anderen Berufsfeldern auseinander zu setzen. (Quelle: Laufbahnzentrum Zürich / Berufswahl-Buch, Berufswahl-Kompass; 2011)

5 Berufsfelder-Check Überprüfe, ob das folgende Berufsfeld etwas für Dich wäre: Berufsfeld Pädagogik und Soziale Arbeit Fragen ja nein Ich will mich für eine Tätigkeit engagieren, wo der Mensch im Mittelpunkt steht. c c Ich leite gerne Kinder beim Spielen an. c c Vom Typ her bin ich eher kommunikativ und kann mit Menschen unterschiedlichen Alters umgehen. c c Ich bleibe ruhig und geduldig, wenn ein Kind mir gegenüber frech wird oder das Spiel dauernd stört. c c Ich gehöre in meiner Klasse zu den leistungsstarken Schüler/innen. c c Ich kann eine Gruppe von Kindern so leiten, dass sie gerne Ideen und Anweisungen befolgen. c c Ich kann selbständig arbeiten, mich jedoch auch in ein Team integrieren. c c Zu meinen starken Seiten gehört, dass ich mich recht rasch auf wechselnde Situationen und neue Menschen einstellen kann. c c Mein Verantwortungsbewusstsein ist hoch. c c Meine Freunde sagen oft, dass ich charakterlich sehr ausgeglichen bin. c c Ich handle konsequent und schwanke nicht hin und her. c c Ich kann über längere Zeit konzentriert arbeiten und behalte auch in hektischen Phasen die Übersicht. c c Ich habe eine positive, aufbauende Lebenshaltung. c c Ich bin motiviert, Menschen in schwierigen Lagen beizustehen. c c Situationen, in denen nicht alles genau im Voraus planbar ist, empfinde ich als Herausforderung, und ich behalte dabei kühlen Kopf. c c Ich bin nicht allzu empfindlich und kann auch Sachen wegstecken. c c Ich kann gleichzeitig verschiedene Dinge zuverlässig erledigen. c c Positive mitmenschliche Beziehungen kann ich jetzt schon aufbauen und gestalten. c c Auswertung Du hast überwiegend Ja-Antworten Es spricht einiges dafür, die Spur weiterzuverfolgen. Schau dir die Berufe in diesem Berufsfeld genauer an und plane deinen nächsten Schritt. Deine Nein-Antworten überwiegen Ein guter Grund, dich noch mit ganz anderen Berufsfeldern auseinander zu setzen. (Quelle: Laufbahnzentrum Zürich / Berufswahl-Buch, Berufswahl-Kompass; 2011)

6 Die Stundentafeln Die Stundentafel der FMS gliedert sich in folgende zwei Bereiche: Gemeinsamer Unterricht und berufsfeldbezogener Unterricht Gemeinsamer Unterricht 1. FMS 2. FMS 3. FMS Total Deutsch Französisch* Englisch* Informatik 2 2 Mathematik Physik** 2 2 Chemie** 2 2 Biologie Geografie Geschichte Staats-, Rechts- und Wirtschaftskunde Psychologie 1 1 Musik Bildnerisches Gestalten Werken 2 2 Sport Rhythmik 1 1 Selbstständiges Lernen * Zusätzlich 4 Wochen Fremdsprachenaufenthalt Französisch oder Englisch ** Zusätzlich für beide Fächer ½ Jahreslektion für Praktikum Berufsfeldbezogener Unterricht Berufsfeld Gesundheit Vertiefte Naturwissenschaft 1. FMS 2. FMS 3. FMS Total Ethik/Philosophie Pädagogik/Psychologie 1 1 Berufsfeld Soziale Arbeit 1. FMS 2. FMS 3. FMS Total Wirtschaft und Recht Rechnungswesen Ethik/Philosophie 2 2 Pädagogik/Psychologie 1 1 Berufsfeld Pädagogik 1. FMS 2. FMS 3. FMS Total Gestalten Musik berufsfeldbezogen* Ethik/Philosophie 2 2 Pädagogik/Psychologie 1 1 Theater 2 2 * Instrumentalunterricht ab 2. Ausbildungsjahr obligatorisch

7 3 Ausbildungsverlauf Das erste Schuljahr (Basisjahr) ist für alle Schülerinnen und Schüler gleich. Im Laufe des 2. Semesters entscheiden sie sich für eines der Berufsfelder «Pädagogik», «Gesundheit» oder «Soziale Arbeit». Der berufsfeldbezogene Unterrichtsanteil im 2. und 3. Schuljahr dient zur Vorbereitung auf die an die FMS anschliessende Berufsbildung. FH Gesundheit FH für Soziale Arbeit / Angew. Psychologie Päd. Hochschule Fachmaturität Gesundheit Fachmaturität Soziale Arbeit Fachmaturität Pädagogik 4. Jahr Prakt. Ausbildung / Fachmaturarbeit Prakt. Ausbildung / Fachmaturarbeit Zus. Allgemeinbildung / Fachmaturarbeit (Höhere Fachschule) Fachmittelschulausweis 3. Jahr BF Gesundheit BF Soziale Arbeit BF Pädagogik 2. Jahr BF Gesundheit BF Soziale Arbeit BF Pädagogik 1. Jahr Basisjahr Passerellen-Lehrgang im Anschluss an die Fachmatur Seit 2017 steht die sogenannte Passerelle auch den Fachmaturandinnen und -maturanden offen. Das erfolgreiche Bestehen der Ergänzungsprüfungen am Schluss dieses einjährigen Lehrgangs ermöglicht den Zutritt zu Universität und zur ETH/EPFL. Ausführliche Informationen befinden sich auf der Homepage der Kantonsschule Solothurn (

8 Ausbildungsmöglichkeiten an Höheren Fachschulen nach dem Fachmittelschulausweis (Stand September 2018) Höhere Fachschule Berufsfeld Gesundheit Höhere Fachschule Berufsfeld Soziales Höhere Fachschule Berufsfeld Pädagogik Andere Höhere Fachschulen und Ausbildungen* Pflegefachperson HF Rettungssanitäter/-in HF Dentalhygieniker/-in HF Biomedizinische/r Analytiker/-in HF Fachperson Operationstechnik HF Fachperson med.-tech. Radiologie HF Aktivierungsfachperson HF Orthoptist/-in HF Sozialpädagoge/-in HF Kindererzieher/-in HF Kindererzieher/-in HF Tourismusfachmann/-frau HF Polizist/-in Flugverkehrsleiter/-in HF Flugsicherungsfachperson HF Betriebsleiter/-in Facility Management HF Hotelier/-ère HF Restaurateur/-trice HF -> Fachmittelschulausweis Berufsfeld «Gesundheit» Schwerpunkte: Biologie, Chemie, Physik Fachmittelschulausweis Berufsfeld «Soziale Arbeit» Schwerpunkte: Wirtschaft und Recht, Rechnungswesen Fachmittelschulausweis Berufsfeld «Pädagogik» Schwerpunkte: Bildnerisches Gestalten, Musik Ende 12. SJ *Zur Beachtung: Zusätzlich zum Fachmittelschulausweis muss oft ein Eignungsverfahren bestanden werden. Wechsel in ein anderes Berufsfeld sind evtl. nur nach einem Berufspraktikum möglich. 2. & 3. Jahr FMS: Allgemeinbildender Unterricht mit 6 8 Wochenlektionen berufsfeldbezogenem Unterricht, Abschluss mit Fachmittelschulausweis 11./12. SJ 1. Jahr FMS: Gemeinsames Basisjahr (Der Unterricht baut auf den Lernzielen der 3. Sek E auf) 10. SJ

9 Ausbildungsmöglichkeiten an Fachhochschulen nach der Fachmaturität (Stand September 2018) Fachhochschule Gesundheit Pflegefachperson FH Physiotherapeut/-in FH Ergotherapeut/-in FH Hebamme FH Ernährungsberater/-in FH Life Science Technologies Medizininformatik und -technik FH Gesundheitsförderung u. Prävention FH Fachhochschule Soziale Arbeit FH Angewandte Psychologie* Sozialpädagoge/-in FH Sozialarbeiter/-in FH Soziokulturelle/r Animator/-in FH Psychologe/-in FH* Pädagogische Hochschule Lehrperson Vorschul- und Primarstufe (Kindergarten, Primarklasse) Lehrperson Primarstufe (1.-6. Primarklasse) Lehrperson Sekundarstufe I (Voraussetzung: Primarlehrdiplom) Weitere FH-Ausbildungen* Angewandte Sprachen FH Kommunikation FH Informatik/Technik FH Gestaltung/Kunst/Musik FH Tourismus FH Sportlehrperson FH Facility Manager/-in FH Betriebsökonom/-in FH Wirtschaftsinformatiker/-in FH -> Fachmaturität «Gesundheit» (Fachmittelschulausweis + ½ Jahr Praktikum mit Fachmaturitätsarbeit) Fachmaturität «Soz. Arbeit» (Fachmittelschulausweis + ½ Jahr Praktikum mit Fachmaturitätsarbeit) Fachmaturität «Pädagogik» (Fachmittelschulausweis + ½ Jahr Allgemeinbildung + Fachmaturitätsarbeit) 13. SJ Bedingung: Erfolgreich absolvierte dreijährige Fachmittelschule SJ *Zur Beachtung: Zusätzlich zur Fachmaturität muss oft ein Eignungsverfahren bestanden werden. Wechsel in ein anderes Berufsfeld sind evtl. nur nach einem Berufspraktikum möglich.

10 4 Aufnahmeverfahren Der Eintritt in die FMS erfolgt nach Abschluss der obligatorischen Schulzeit (9. Schuljahr). Der Eintritt aus der 3. Sek E erfolgt prüfungsfrei, wenn der Schnitt aus der Summe der Zeugnisnoten des Januarzeugnisses der Fächer Mathematik (zählt doppelt), Deutsch und dem ungerundeten Schnitt der Fremdsprachen (Französisch und Englisch) 4.70 oder mehr beträgt. Schülerinnen und Schüler des 1. Gymnasialjahres können ab Schuljahr 2015/16 nur dann prüfungsfrei übertreten, wenn sie nach dem ersten Semester die Promotionsbedingungen erfüllen. Bei provisorischem Promotionsstand müssen sie sich fristgerecht zur regulären Aufnahmeprüfung anmelden und diese erfolgreich absolvieren. Alle im Zusammenhang mit der Aufnahme benötigten Formulare und alte Aufnahmeprüfungen lassen sich unter Aufnahme Fachmittelschule herunterladen. Kosten Anmeldegebühren: Die Anmeldegebühren betragen Fr Schulgeld: Für Lernende, deren Eltern im Kanton Solothurn wohnen, wird kein Schulgeld erhoben. Instrumentalunterricht: Auslagen: Die Einschreibegebühr für den Besuch des Instrumentalunterrichts beträgt pro Semester Fr Die zu erwartenden jährlichen Auslagen für Bücher, Exkursionen etc. betragen ungefähr Fr Die Kosten für das Sozialpraktikum betragen Fr , diejenigen für den vierwöchigen obligatorischen Fremdsprachenaufenthalt im dritten FMS-Jahr belaufen sich auf ca. Fr. 2' Termine 06./07. Dez 2018 allg. Besuchstage an der Kantonsschule Olten 25. Januar 2019 Schnuppermorgen für an der FMS interessierte Schülerinnen und Schüler aus der 3. Sek E, Anmeldung via Klassenlehrkräfte der Sek E bis 18. Jan Februar 2019 Anmeldeschluss für den Eintritt in die Fachmittelschule (mit oder ohne Aufnahmeprüfung!) 18./19. März 2019 Aufnahmeprüfung nach spez. Programm Kontakt Kantonsschule Olten Fachmittelschule Hardfeldstrasse Olten Tel denise.gerster@dbk.so.ch