Fachmittelschule Aufnahmeprüfung Deutsch Montag, 19. März 2018

Transkript

1 Fachmittelschule Aufnahmeprüfung Deutsch Montag, 19. März 2018 Lösungen Name, Vorname: Deutsch Schriftlich Teil I: Textverständnis und Sprachbetrachtung ( / 38 Pkt.) Note: Sprachprüfung (Zeit: 30 Minuten) Teil II: Verfassen eines Textes Note: Aufsatz (Zeit: 60 Minuten) Hinweis: Teil II wird separat ausgeteilt, nachdem Sie Teil I abgegeben haben. Teil I: Keine Hilfsmittel Teil II: Duden Band 1 erlaubt Bitte schreiben Sie leserlich mit schwarzem oder blauem Stift! Endnote (Note Teil I und Note Teil II je 50%):

2 Teil I: Textverständnis und Sprachbetrachtung (30 Minuten) ( / 38 Pkt.) A: Textverständnis ( / 10 Pkt.) Lesen Sie den folgenden Text konzentriert durch und beantworten Sie die Fragen in vollständigen Sätzen und eigenen Worten; Stichworte haben einen Punkteabzug zur Folge. Achten Sie dabei auf eine korrekte und präzise Formulierung Peter Bichsel: San Salvador 1 Er hatte sich eine Füllfeder gekauft. Nachdem er mehrmals seine Unterschrift, dann seine Initialen, seine Adresse, einige Wellenlinien, dann die Adresse seiner Eltern auf ein Blatt gezeichnet hatte, nahm er einen neuen Bogen, faltete ihn sorgfältig und schrieb: Mir ist es hier zu kalt, dann, ich gehe nach Südamerika, dann hielt er inne, schraubte die Kappe auf die Feder, betrachtete den Bogen und sah, wie die Tinte eintrocknete und dunkel wurde (in der Papeterie garantierte man, dass sie schwarz werde), dann nahm er seine Feder erneut zur Hand und setzte noch seinen Namen Paul darunter. Dann sass er da. Später räumte er die Zeitungen vom Tisch, überflog dabei die Kinoinserate, dachte an irgend etwas, schob den Aschenbecher beiseite, zerriss den Zettel mit den Wellenlinien, entleerte seine Feder und füllte sie wieder. Für die Kinovorstellung war es jetzt zu spät. Die Probe des Kirchenchores dauert bis neun Uhr, um halb zehn würde Hildegard zurück sein. Er wartete auf Hildegard. Zu all dem Musik aus dem Radio. Jetzt drehte er das Radio ab. Auf dem Tisch, mitten auf dem Tisch, lag nun der gefaltete Bogen, darauf stand in blauschwarzer Schrift sein Name Paul. Mir ist es hier zu kalt, stand auch darauf. Nun würde also Hildegard heimkommen, um halb zehn. Es war jetzt neun Uhr. Sie läse seine Mitteilung, erschräke dabei, glaubte wohl das mit Südamerika nicht, würde dennoch die Hemden im Kasten zählen, etwas müsste ja geschehen sein. Sie würde in den Löwen telefonieren. Der Löwen ist mittwochs geschlossen. Sie würde lächeln und verzweifeln und sich damit abfinden, vielleicht. Sie würde sich mehrmals die Haare aus dem Gesicht streichen, mit dem Ringfinger der linken Hand beidseitig der Schläfe entlang fahren, dann langsam den Mantel aufknöpfen. Dann sass er da, überlegte, wem er einen Brief schreiben könnte, las die Gebrauchsanweisung für den Füller noch einmal - leicht nach rechts drehen - las auch den französischen Text, verglich den englischen mit dem deutschen, sah wieder seinen Zettel, dachte an Palmen, dachte an Hildegard. Sass da. Und um halb zehn kam Hildegard und fragte: Schlafen die Kinder? Sie strich sich die Haare aus dem Gesicht. 1 Peter Bichsel: San Salvador. In: Texte und Materialien für den Unterricht. Kürzestgeschichten. Reclam S Seite 2 von 9

3 1. Charakterisieren Sie Paul. ( Pkt. / 3 Pkt.) Paul wirkt unentschlossen, zögerlich und nachdenklich. Seine Handlungsweise ist teilweise repetitiv. Sein Vorgehen scheint ist nicht zielgerichtet. Er wirkt wenig autonom. Korrekturhinweis: Mindestend drei Aspekte müssen vorhanden sein. 2. Paul versucht, sich in Gedanken das Verhalten seiner Frau Hildegard vorzustellen. Wie wird diese Rollenübernahme sprachlich gestaltet? ( Pkt. / 3 Pkt.) Diese Rollenübernahme zeigt sich sprachlich in der Verwendung des Konjunktivs (II). Textstellen: Zeile 12: um halb zehn würde Hildegard zurück sein Zeilen 17 20: Nun würde also Hildegard heimkommen, um halb zehn. Es war jetzt neun Uhr. Sie läse seine Mitteilung, erschräke dabei, glaubte wohl das mit Südamerika nicht, würde dennoch die Hemden im Kasten zählen, etwas müsste ja geschehen sein. Sie würde in den Löwen telefonieren. Zeilen 22 24: Sie würde lächeln und verzweifeln und sich damit abfinden, vielleicht. Sie würde sich mehrmals die Haare aus dem Gesicht streichen, mit dem Ringfinger der linken Hand beidseitig der Schläfe entlang fahren, dann langsam den Mantel aufknöpfen. Korrekturhinweis: Wenn bei der Lösung nur Konjunktiv oder würde-form steht, wird das akzeptiert. Seite 3 von 9

4 3. Welche Problematik wird im Text beschrieben? ( Pkt. / 4 Pkt.) In diesem Text wird beschrieben, wie die Routine in einer längeren Beziehung um sich greifen kann. Die Beziehung zwischen Hildegard und Paul wirkt eingespielt, etwas abgekühlt, monoton und langweilig. So ist es auch nicht erstaunlich, dass Paul mit einer Veränderung, einem Ausbruch aus der Alltagsroutine, aus der kleinen Welt in die (exotische) Ferne, liebäugelt. Wie kann es einem Paar, das seit längerer Zeit zusammen lebt, gelingen, dafür zu sorgen, dass die Beziehung lebendig und interessant bleibt und Platz für neue Erfahrungen bietet? Wie kann sich eine Beziehung von der ersten Verliebtheit zu einer reifen Partnerschaft entwickeln, ohne erwähnte Nebenwirkungen? B: Sprache als Ausdrucksmittel ( Pkt. / 10 Pkt.) 1. Ergänzen Sie die leeren Felder der Tabelle mit Wörtern, die aus der gleichen Wortfamilie stammen; schreiben Sie bei Nomen jeweils auch den bestimmten Artikel hin. Achtung: Verwenden Sie keine nominalisierten Verben (zum Beispiel das Gehen) und keine Partizipien (zum Beispiel gehend, gegangen); schreiben Sie jeweils eine Lösung pro leeres Feld hin; Auswahlsendungen werden nicht akzeptiert. ( Pkt. / 4 Pkt.) Korrekturhinweis: Lösungen sind nicht abschliessend Nomen Adjektiv Verb die Klarheit klar klären die Sicht sehen Seite 4 von 9

5 das Alter alt altern die Hand die Fertigkeit, die Anfertigung der Geruch das Geständnis handlich, handelbar fertig geständig (an-)fertigen, verfertigen riechen 2. Wandeln Sie die Sätze vom Aktiv ins Passiv um, ohne jeweils die Zeit zu verändern. Schreiben Sie den umgeformten Satz vollständig neu. Das Agens ( Täter ) muss genannt werden. ( Pkt. / 3 Pkt.) Aktiv: Der Hund frass die Wurst. Passiv: Die Wurst wurde vom Hund gefressen. Korrekturhinweis: Alternative Wortstellungen im Satz sind erlaubt, solange der Satz korrekt ist. a) Der Ärztin wird den Termin reservieren. Der Termin wird von der Ärztin reserviert werden. b) Der Schneesturm hatte die Gäste überrascht. Die Gäste waren vom Schneesturm überrascht worden. c) Die Schule hat den Prüfungstermin bereits festgelegt. Seite 5 von 9

6 Der Prüfungstermin ist von der Schule bereits festgelegt worden. 3. Nennen Sie jeweils ein sinnverwandtes Wort (Synonym) anstelle der unten aufgeführten Begriffe; schreiben Sie jeweils eine Lösung pro Teilaufgabe hin; Auswahlsendungen werden nicht akzeptiert. ( Pkt. / 3 Pkt.) der Anfang: der Beginn (Synonym) Korrekturhinweis: Es sind alle möglichen Lösungen gemäss Duden Synonymwörterbuch Band 8 aus dem Jahr 2014 aufgeführt. a) gehemmt: angestrengt, ängstlich, befangen, blockiert, gezwungen, nicht frei, nicht locker, nicht natürlich / ungezwungen, scheu, schüchtern, steif, unfrei, unnatürlich, unsicher, verklemmt, verkrampft, verlegen, verdruckst b) beurteilen: abschätzen, begutachten, bewerten, einschätzen, eintaxieren, ein Urteil abgeben / fällen, jurieren, kritisieren, messen, urteilen, werten; erachten, richten, evaluieren, taxieren, befinden c) die Klärung: die Aufdeckung, die Aufhellung, die Aufklärung, die Auflösung, der Aufschluss, die Ermittlung, die Klarheit, die Lösung, die Abklärung C: Grammatik ( Pkt. / 18 Pkt.) direkte Rede: Leon fragt Alexander: Hast du Hunger? indirekte Rede: Leon fragt Alexander, ob er Hunger habe. Seite 6 von 9

7 1. Setzen Sie die folgenden Sätze von der direkten in die indirekte Rede. Vermeiden Sie Umformungen mit dass und würde. ( Pkt. / 4 Pkt.) a) Anna fragte Max: Kommst du mit mir ins Kino? Anna fragte Max, ob er mit ihr ins Kino komme. b) Das Mädchen antwortete: Ich spiele gerne mit! Das Mädchen antwortete, es spiele gerne mit. c) Die Expertin meinte: Wer solche Risiken eingeht, muss sich nicht wundern, wenn etwas geschieht. Die Expertin meinte, wer solche Risiken eingehe, müsse sich nicht wundern, wenn etwas geschehe. d) Der Trainer sagte zu mir: Hör zu! Der Trainer sagte zu mir, ich solle zuhören. Seite 7 von 9

8 2. Formen Sie den folgenden Satz* in die verlangten grammatischen Zeiten um: Die Aufführung ist spannend. Indikativ Plusquamperfekt: Die Aufführung war spannend gewesen. *Die Geige klingt wunderschön. ( Pkt. / 4 Pkt.) a) Indikativ, Präteritum Die Geige klang wunderschön. b) Konjunktiv I, Präsens Die Geige klinge wunderschön. c) Indikativ, Plusquamperfekt Die Geige hatte wunderschön geklungen. d) Indikativ, Futur II Die Geige wird wunderschön geklungen haben. 3. Bestimmen Sie die aus dem folgenden Satz in der Tabelle aufgeführten Wörter nach ihrer Hauptwortart; schreiben Sie, wo erforderlich, auch die nähere Bezeichnung hin. ( Pkt. / 4 Pkt.) Der Eisbär ist eine Raubtierart und bewohnt die nördlichen Polarregionen. Korrekturhinweis: Pro korrekt ausgefülltes Feld gibt es einen halben Punkt. Hauptwortart nähere Bezeichnung Seite 8 von 9

9 er Pronomen Personalpronomen der Pronomen (bestimmter) Artikel ist eine Verb Pronomen und Partikel Konjunktion nördlichen Adjektiv Polarregionen Nomen 4. Bestimmen Sie den Fall des fettgedruckten Ausdrucks. ( / 4 Pkt.) Die Katze meiner Grossmutter (Genitiv) ist erblindet. a) Die Eidechse kletterte die Hausmauer ( Akkusativ ) hinauf. b) Leichten Herzens ( Genitiv ) verliess er die Stadt. c) Überraschenderweise reagierte Anna sehr gefasst ( Nominativ ). d) Auf der Englandreise ( Dativ ) haben wir zufälligerweise Freunde getroffen. 5. Unterstreichen Sie in den folgenden Sätzen die Hauptsätze. ( / 2 Pkt.) Max war zufrieden, weil er tun konnte, was er wollte. a) Und plötzlich - ein Wunder war geschehen gestand sie ihm, dass sie sich dies schon lange gewünscht hatte. b) Und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute. Seite 9 von 9