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3 Die NMS hat die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler je nach Interesse, Neigung, Begabung und Fähigkeit für den Übertritt in mittlere oder in höhere Schulen zu befähigen und auf das Berufsleben vorzubereiten. ( 21a des SCHOG) Die NMS hat an der Heranbildung der jungen Menschen mitzuwirken beim Erwerb von Wissen, bei der Entwicklung von Kompetenzen und bei der Vermittlung von Werten. ( 2 SCHOG)

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6 Achtsamer Umgang mit mir, mit Materialien und mit meiner Umgebung Spiele, die die Gruppe stärken Wie gehe ich mit schwierigen Situationen um? Welche Stärken habe ich? Was macht meine Person aus? Konzentrationsübungen, Lernorganisation Hilfen zum Lernen Staunen und Beobachten Vom Ich zum Du zum Wir...

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8 Hier begegnen sich Lehrperson, Schüler/Schülerin und die Sache (Thema) und treten zueinander in Beziehung. Schafft durch eine gute Struktur Klarheit und hilft Zusammenhänge und Hintergründe zu erschließen.

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10 Freiarbeit heißt eigenverantwortliches, selbständiges Lernen und Arbeiten. Freiheit aber auch im Sinne von Zumutung (Mut machen!). Still im Sinne von Konzentration. Ermöglicht der Lehrperson sehr speziell auf den einzelnen Schüler/die einzelne Schülerin einzugehen.

11 Fünf Wochenstunden FSA sind in unserem Konzept festgelegt! Deutsch Mathematik Geografie Geschichte 1.Klasse Klasse Klasse Klasse 2 2 1

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13 In den Unterrichtsgegenständen Englisch, Deutsch, Mathematik unterrichten zwei Lehrerinnen/Lehrer im Team Das Förderkonzept bietet die Möglichkeit zu fördern und zu fordern! Lehrplan und Bildungsstandards geben das inhaltliche Ziel vor.

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19 Bei Bedarf: Vereinbarung eines Gesprächstermins mit der/dem jeweiligen Lehrerin/Lehrer Verpflichtend: Elternsprechtag EDL Ergänzende differenzierte Leistungsbeschreibung als Beilage zum Zeugnis KEL-Gespräche

20 Kind-Eltern-Lehrer Gespräch Zu einem vereinbarten Termin wird das Kind im Beisein von Eltern und LehrerInnenteam eingeladen, über seinen persönlichen Lernfortschritt zu berichten (Vorbereitung im Kompetenztraining) Portfoliomappe Sammlung besonders gelungener Arbeiten! Dauer des Gespräches maximal 15 min

21 Unterrichtsgegenstände 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Religion Deutsch Englisch Geschichte und Sozialkunde Geografie und Wirtschaftskunde 2 1 1,5 1,5 Mathematik Biologie und Umweltkunde Chemie 0 0 0,5 1 Physik 0 2 1,5 0 Musikerziehung Bildnerische Erziehung Technisches / Textiles Werken Ernährung und Haushalt Bewegung und Sport Alternative Interessensfächer IKT Sonstiges: KP (VÜ) BOBI 0,5 0,5 Gesamtstundenanzahl Schülerstunden in 4 Jahren 120

22 Alternative Pflichtgegenstände Wahlmöglichkeit ab der 7. Schulstufe: 2 WSTD Informations- u. Kommunikationstechnologien & ECDL NATE: Natur& Technik Kreativwerkstatt 1 WSTD English Communication Practice Geometrisch Zeichnen Ernährung und Gesundheit Die Schülerin/der Schüler muss sich ein oranges Fach und ein grünes Fach wählen!

23 Beurteilungsskala NMS ab der 7. Schulstufe in den Gegenständen E, M, D vertiefende Bildung (V) grundlegende Bildung (G) Sehr Gut Gut Befriedigend Genügend Nicht Genügend Sehr Gut Gut Befriedigend Genügend Nicht Genügend

24 Peer Mediation: Schulbezogene Zusatzausbildung Mittagstisch an Tagen mit Nachmittagsunterricht Planung einer schulischen Nachmittagsbetreuung Berufs-Information/-Orientierung Berufsorientierungswoche, Berufspraktische Tage Sportveranstaltungen: Volleyballturnier, Fußballturnier,... Div. Unterrichtsbezogene Projekte und Veranstaltungen

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27 Projektunterricht z. B. Fliegen

28 Projektunterricht z. B. Fliegen

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30 Sportwochen, Landschultage,...

31 Sportwochen, Landschultage,...

32 Sportwochen, Landschultage,...

33 Homepage Chronik - NMS im Bild... Ein Blick lohnt sich!

34 Aufnahmevoraussetzungen in die NMS Bergheim: Positiver Abschluss der VS, Schulsprengelzugehörigkeit Aufnahmevoraussetzungen für Berufsschulen, Polytechnische Schule oder dreijährige Berufsbildende Schulen: Positiver Abschluss der NMS Aufnahmevoraussetzungen für Weiterführende Schulen mit dem Ziel Maturaabschluss : Positiver Abschluss der NMS mit einer vertieften Beurteilung in den Gegenständen E,M,D Falls dies in einem Gegenstand nicht möglich ist, kann die Klassenkonferenz trotzdem eine Befürwortung beschließen.

35 Über uns: Diese 4 H`s sind uns wichtig! Herz = Liebe zu Kindern, zur Arbeit, zum Fortschritt Hirn = permanentes Optimieren der Entwicklung Humor = erleichtert Teamarbeit, erzeugt gute Stimmung Hände = Wille zum Anpacken