Neue Mittelschule Steiermark
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- Benedikt Brahms
- vor 7 Jahren
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1 Neue Mittelschule Steiermark Das Modell 1
2 Ziele Weiterentwicklung der Sekundarstufe I Individualisierung von Schullaufbahnen Verschiebung der Bildungslaufbahnentscheidung Grundsätzliche pädagogische und organisatorische Neugestaltung des gemeinsamen Lernens der 10- bis 14- Jährigen 2
3 Voraussetzungen Bekenntnis zu den pädagogischen Eckpunkten Zustimmung: zwei Drittel der LehrerInnen und zwei Drittel der Erziehungsberechtigten Antrag beim Landesschulrat für Steiermark 3
4 Pädagogische Eckpunkte: Teamteaching HS-LehrerInnen und AHS-LehrerInnen unterrichten gemeinsam Teamteaching ist in den Schularbeitenfächern verpflichtend, um einen individuellen und differenzierten Zugang auf das Leistungsvermögen der Kinder zu ermöglichen Maßnahmen der inneren und temporär der äußeren Differenzierung 4
5 5
6 Pädagogische Eckpunkte: Leistungsbeurteilung Zweimal pro Unterrichtsjahr erfolgt eine ergänzende differenzierende Leistungsbeschreibung Frühwarnsystem und Förderunterricht Schulnachricht und Zeugnis: Ausweisung nach Hauptschullehrplan oder AHS-Lehrplan 6
7 Pädagogische Eckpunkte: Wahlpflichtfächer Wahlpflichtfächer ab der 3. und 4. Klasse im Ausmaß von jeweils drei Jahreswochenstunden als Angebot : Zusätzliche Fremdsprache Muttersprachlicher Unterricht Informatik Naturwissenschaftliches Experimentieren Vertiefungsunterricht aus D, M, E 7
8 Pädagogische Eckpunkte: Fächerübergreifender Unterricht Projektunterricht zweimal im Schuljahr im Ausmaß von je einer Woche, der die konzentrierte Beschäftigung mit einem Thema zum Inhalt hat (z.b. Thema Wasser in Geographie, Biologie, Physik, Deutsch, Sport und Musik usw.) 8
9 Pädagogische Eckpunkte: Integration Die Integration von Kindern mit Behinderungen wird in gemeinsamer Verantwortung von FachlehrerInnen und SonderschulpädagogInnen umgesetzt 9
10 Pädagogische Eckpunkte: Offener Unterricht Offener Unterricht bezeichnet ein Bündel von Praxisformen Gemeinsame Merkmale sind jedenfalls Schülerbeteiligung und entdeckendes Lernen, selbstverantwortliches Arbeiten und die Beratung durch die LehrerInnen Als Richtwert sind zwei Stunden offener Unterricht pro Tag anzustreben 10
11 Pädagogische Eckpunkte: Schulstufenteams In eigenverantwortlichen Schulstufenteams beraten und planen LehrerInnen einer Schulstufe gemeinsam im Ausmaß von jeweils zwei Stunden pro Woche 11
12 08:00 08:50 Pause 5 08:55 09:45 Pause 10 09:55 10:45 11:15 12:05 12:05 12:50 Pause 5 12:55 13:40 13:40 14:25 Montag - Freitag Büffetpause - 30 min 1. Stunde 2. Stunde 3. Stunde 4. Stunde 5. Stunde 6. Stunde 7. Stunde Deutsch, Englisch, Mathematik Wochenplan Förderunterricht integriert Themenzentrierter Unterricht kein zusätzlicher Nachmittagsunterricht 12
13 Pädagogische Eckpunkte: Abschlüsse Die SchülerInnen können je nach ihrem individuellen Leistungsvermögen entweder einen Realgymnasiumsabschluss oder einen Hauptschulschluss erwerben 13
14 Leistungsschule Die Neue Mittelschule Steiermark ist eine Leistungsschule. Forderung und Förderung sind die zwei wesentlichen Säulen Forderung heißt: Kinder werden in ihren Begabungen bestmöglich und individuell gefördert Förderung heißt: Kinder erhalten genügend Zeit und Unterstützung um Lerninhalte im eigenen Lerntempo erfassen zu können 14
15 Begleitung Die Modellschulen werden vom Landesschulrat für Steiermark von Beginn an betreut und begleitend evaluiert Die Fort- und Weiterbildung der LehrerInnen ist von besonderer Bedeutung. Sie erfolgt schulintern, aber auch extern über die Pädagogischen Hochschulen und das Regionale Kompentenzteam (RKT) 15
16 Bestandsgarantie Gesetzliche Basis ist eine Bestandsgarantie d.h. jedes Kind kann die einmal begonnene Schullaufbahn auch beenden Kinder können in dieser neuen Schulform verstärkt individuell lernen; sie werden in ihren persönlichen Talenten und Neigungen besser unterstützt und ihre persönlichen Potentiale werden behutsam fordernd geweckt und begleitet 16
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